活動伊始，三位老師輪番登臺獻藝。胡老師的《蜘蛛開店》，以“顧客”為切入點，以“朗讀”為主線，引導學生隨文識字，寫字，品味，想象，朗讀，交流，突出了“語文主題學習”理念；黃老師的《海底世界》，緊扣“語文主題學習”，以生為本、以疑為線、以讀為主、獨到處理詞的教學；余老師的《威尼斯的小艇》，以讀為主、通過正確、流利、有感情的朗讀，讓學生在讀中感悟，讀中理解，較好地落實了“語文主題學習”的要求。

縣語文主題學習名師工作室主任張榮華老師，對執(zhí)教教師的“語文主題學習”課堂教學進行了精彩點評。她說，語文是促進個體終身發(fā)展的基礎(chǔ)學科，如何通過語文教育培養(yǎng)學生語言建構(gòu)與運用、思維發(fā)展與提升、審美鑒賞與創(chuàng)造、文化理解與傳承等方面的能力，從而提升學生語文素養(yǎng)，是我們語文教育工作者必須思考的問題，“語文主題學習”的出現(xiàn)，為語文素養(yǎng)的培養(yǎng)提供了新的契機與路徑。在今后的教育教學中，語文老師，要轉(zhuǎn)變觀念，立足實際，勇于創(chuàng)新，把“語文主題學習”應(yīng)用于課堂實踐。