邏輯理解

文獻(xiàn)比較和政策建議其實(shí)也是在做研究評(píng)價(jià)，一個(gè)是從理論上評(píng)價(jià)自己的創(chuàng)新性，一個(gè)是從實(shí)踐上評(píng)價(jià)自己的有用性，這兩種評(píng)價(jià)都是自己對(duì)自己研究的好的方面的評(píng)價(jià)。而研究評(píng)價(jià)是對(duì)自己研究的客觀評(píng)價(jià)，客觀的指出自己的研究存在什么不足之處。但是這種評(píng)價(jià)主要是理論上的評(píng)價(jià)，從而為未來的研究做鋪墊。什么叫為未來研究做鋪墊？目前國(guó)內(nèi)百分之九十以上的論文都不做自己研究不足的評(píng)價(jià)，這就導(dǎo)致其他的選題很難。這就要求我們需要對(duì)自己的研究的不足作出客觀性評(píng)價(jià)，以便下一次寫論文時(shí)可以在明確的知道了上次研究不足的基礎(chǔ)上繼續(xù)加以研究，這便是繼承性創(chuàng)新。這一繼承性創(chuàng)新同樣的也適用于我們對(duì)他人研究的繼承和他人對(duì)我們的研究的繼承。所以說研究評(píng)價(jià)是為未來的研究做鋪墊。這也是一個(gè)學(xué)術(shù)共同體、學(xué)術(shù)責(zé)任心的問題。

操作步驟

從操作上來講，研究評(píng)價(jià)包括主題、問題、方法、結(jié)論以及未來研究方向。大部分人對(duì)自己的論文的批評(píng)都是說哪個(gè)地方研究不足，然后未來研究可以從這里去開展。那么到底哪個(gè)地方不足？說的最多的都是自己的研究方法的不足，比如樣本量不是很大或者方法本身具有內(nèi)生性缺陷……，很少有人說自己的結(jié)論是不對(duì)的，也很少有人說自己的研究問題是沒有價(jià)值的。大部分都是說自己的研究過程可能有問題，哪個(gè)地方不夠科學(xué)。

范文學(xué)習(xí)

教育對(duì)容貌吸引力的影響

“本研究也存在一些不足。首先測(cè)量主觀性難以消除……”。做定量研究的都知道：使用定量研究都克服不了主觀性。所有的人都是這樣，所以作者這里也沒問題，自己主動(dòng)說出來就不擔(dān)心審稿人再指出這一問題了?！盀榇耍疚闹鸩郊尤肓恕边@里作者又在研究不足的基礎(chǔ)上做了一定的改進(jìn)。后面“本研究只是選擇其中四個(gè)文獻(xiàn)證明了的渠道，雖然解釋份額達(dá)到47.4%……。因此，期待今后……”，47.4%的解釋力并不高，也沒有具體的分析，如果被審稿人注意到很可能就會(huì)判定該模型解釋率太低進(jìn)而否定了這個(gè)模型。但作者自己主動(dòng)交代了這個(gè)不足，就可以很好地避免被審稿人揪出來的問題。

寫作建議

不要不敢寫，提前主動(dòng)承認(rèn)自己論文的不足之處。指出研究不足也能夠推進(jìn)學(xué)術(shù)的累積性創(chuàng)新，也就是繼承性創(chuàng)新，利人利己。

…未完待續(xù)……