首先說下我的大概情況，我自己曾跨專業(yè)花了好幾萬(wàn)參加過一年多的IT培訓(xùn)，曾經(jīng)短暫從事過IT開發(fā)崗位工作，曾經(jīng)從事過多年IT職業(yè)教育工作。招生咨詢、就業(yè)、教務(wù)、市場(chǎng)推廣、校區(qū)管理崗位都經(jīng)歷過。你們可以理解為我曾經(jīng)被“坑過”繼而又參與“坑過”別人。所以，關(guān)于這個(gè)問題我覺得自己應(yīng)該有一定的發(fā)言權(quán)。

職業(yè)教育

有一句話叫“存在即合理”。IT職業(yè)教育這塊蛋糕很多人都想來(lái)分一杯羹，畢竟的確是有市場(chǎng)的。每年動(dòng)輒近千萬(wàn)的大學(xué)畢業(yè)生，高不成低不就者大有人在，還有很大一部分人是非常迷茫的，包括一些已經(jīng)走出校門幾年甚至十幾年的人士，一點(diǎn)不夸張，之前我們校區(qū)有年齡接近40歲的學(xué)生，30出頭的更比比皆是。還有一些因?yàn)楦鞣N原因未能上大學(xué)的小年輕們，家長(zhǎng)希望讓他們學(xué)一點(diǎn)技能，當(dāng)然也有一些家長(zhǎng)退而求其次的，他們僅希望孩子不要過早的步入社會(huì)。

而IT產(chǎn)業(yè)規(guī)模近年來(lái)的發(fā)展情況有目共睹，人工智能、云計(jì)算、大數(shù)據(jù)等信息大潮一浪接著一浪。行業(yè)的發(fā)展勢(shì)必會(huì)造成巨大的人才缺口，IT相關(guān)崗位薪資待遇自然是高出其他崗位一大截，不得不說，很多人就是沖著待遇來(lái)的，至于所謂的職業(yè)前景、職業(yè)發(fā)展那都是后話，沒多少人真的主動(dòng)去深入思考會(huì)在這行干多久，他們思考最多的是我怎么才能入行，入了行能不能立馬拿高薪。

從政策方面來(lái)說，ZF也是鼓勵(lì)發(fā)展職業(yè)教育的。絕大部分剛走出高校的學(xué)生是干不了活的，也沒有多少企業(yè)愿意花本錢培養(yǎng)員工，投入大、風(fēng)險(xiǎn)大，畢竟這個(gè)行業(yè)跳槽太普遍。拿來(lái)即用是理想狀態(tài)，所以企業(yè)相關(guān)招聘里動(dòng)輒就是要求三年以上從業(yè)經(jīng)驗(yàn)。

如此環(huán)境，IT職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的存在自然是非常合理的。

編程學(xué)習(xí)

為什么有那么多大學(xué)生會(huì)選擇IT職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)？我認(rèn)為無(wú)非是兩大原因。

第一，學(xué)生自身能力問題。一個(gè)是獲取信息的能力，雖說大家早已經(jīng)置身互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，學(xué)生也不例外，但總體上學(xué)生在校期間獲取信息的能力還是不夠充分的，容易受信息不對(duì)稱的影響，偏聽偏信，盲目相信或者不相信；另一個(gè)是自我認(rèn)知的能力，主要表現(xiàn)在對(duì)自己的現(xiàn)狀了解不清，到底適合學(xué)什么，未來(lái)能夠干什么？好高騖遠(yuǎn)或妄自菲薄者大有人在；再一個(gè)是學(xué)習(xí)能力，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力不應(yīng)該是最強(qiáng)的嗎？不可否認(rèn)，但是我們要思考一點(diǎn)，來(lái)培訓(xùn)的學(xué)生中有多少比例是來(lái)自985/211大學(xué)的？大部分都是普校的，學(xué)習(xí)能力并不出眾或者并沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，他們需要環(huán)境來(lái)驅(qū)使，他們需要被督促。

第二，IT職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)能夠提供相對(duì)應(yīng)的軟硬件環(huán)境，一定程度上彌補(bǔ)學(xué)生們的短板。提供場(chǎng)地、提供師資、提供課程還能負(fù)責(zé)就業(yè)，經(jīng)過全方位的包裝宣傳運(yùn)作，自然會(huì)有不少人選擇。

學(xué)習(xí)編程

參加IT職業(yè)培訓(xùn)到底有沒有用？其實(shí)這個(gè)問題我認(rèn)為非常的“二”，應(yīng)該一分為二地去看。我當(dāng)年是自己主動(dòng)報(bào)班的，沒有人要求我，也沒有人幫我交學(xué)費(fèi)，我自己打工存了5萬(wàn)多元，培訓(xùn)期間花完了，住上下鋪，省吃儉用。當(dāng)時(shí)班上只有十幾個(gè)學(xué)生，電腦基礎(chǔ)參差不齊，我屬于基礎(chǔ)差、悟性差但學(xué)習(xí)比較認(rèn)真的，學(xué)編程對(duì)于一個(gè)文科生來(lái)說非常吃力，不夸張的說剛開始我連打字都困難，基本指法都不會(huì)。俗話說，知己知彼百戰(zhàn)百勝。而我當(dāng)時(shí)顯然在自我認(rèn)知以及對(duì)相關(guān)領(lǐng)域的認(rèn)知都不充分，僅憑一腔熱血，最終艱難入行。公司愿意給我機(jī)會(huì)培養(yǎng)我，當(dāng)時(shí)技術(shù)總監(jiān)要把我調(diào)到北京跟一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的程序員學(xué)習(xí)，我自己放棄了，我僅從業(yè)兩個(gè)月就選擇了離職轉(zhuǎn)行。到此，是不是就可以下結(jié)論說參加IT職業(yè)培訓(xùn)沒有用了？

當(dāng)然不是！雖然我最終沒有長(zhǎng)期從事開發(fā)崗位，但是從泛IT領(lǐng)域來(lái)說，大有收獲。譬如：一年多的學(xué)習(xí)，我肯定不是當(dāng)初那個(gè)電腦小白了，在很多業(yè)余人士眼里，我甚至是一個(gè)電腦高手，其實(shí)搜索一下什么都有，我只是學(xué)會(huì)了怎么去解決一些常見問題罷了。另外，后來(lái)我的工作中接觸了建站和網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷，因?yàn)橹皩W(xué)習(xí)過建站，學(xué)習(xí)過html、js等，故而比較得心應(yīng)手，我負(fù)責(zé)運(yùn)營(yíng)的三個(gè)網(wǎng)站，很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)，多個(gè)核心關(guān)鍵詞的自然排名都非常靠前，自己也曾接私單做網(wǎng)站優(yōu)化，賺過兩萬(wàn)塊錢的外快。

如果再讓我選擇一次，我不會(huì)盲目選擇不適合自己的專業(yè)，我們必須承認(rèn)，有些技能不是靠努力就能掌握的。如果我選擇了網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷相關(guān)專業(yè)，花費(fèi)的學(xué)習(xí)成本，不管是時(shí)間成本還是金錢還是個(gè)人精力上都會(huì)少很多。至于編程，我給自己的結(jié)論是——不是那塊料。

編程

但也有人是這塊料子！班上學(xué)得最好的是一個(gè)同濟(jì)大學(xué)肄業(yè)的大齡青年，本專業(yè)是學(xué)機(jī)電的，他屬于那種對(duì)技術(shù)非?？駸岬念愋?，特喜歡逛各種技術(shù)論壇，培訓(xùn)內(nèi)容遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了他。他還特別喜歡和大家探討，老師不在的情況下，他就是老師。我來(lái)描述下他的氣質(zhì)，參照高曉松，哈哈，開個(gè)玩笑，不過確實(shí)很像。他是班上第二個(gè)就業(yè)的，屬于提前就業(yè)，起薪8K，在當(dāng)時(shí)真的很高了，即便是放到現(xiàn)在，也不算低吧。沒幾年，他就拿年薪了，2016年的時(shí)候年薪已經(jīng)60萬(wàn)了，到現(xiàn)在他依然還在搞技術(shù)。

班上另一個(gè)靈魂人物，是班長(zhǎng)。高中畢業(yè)后從事過好幾種工作，進(jìn)過電子廠干過電工，吃過不少生活的苦，學(xué)習(xí)主動(dòng)性很強(qiáng)，人也聰明。別人組隊(duì)打CS，他從來(lái)不參與，他非常清楚，他花的每一分錢都得用在學(xué)習(xí)上！他要通過學(xué)習(xí)IT技能實(shí)現(xiàn)職業(yè)跨越，他做到了！他入職的第一家軟件公司名字我都還記得，初始薪資不高，記得是5000元，他在這家干了三年，薪資漲到了1萬(wàn)。同時(shí)提升了學(xué)歷，前幾年聽說已經(jīng)拿到了上海交大的學(xué)士學(xué)位。后來(lái)跳槽了幾次，收入自然也是水漲船高。

還有個(gè)提前就業(yè)的女同學(xué)，東北人，本科學(xué)歷，在班上學(xué)得不算特別好的，當(dāng)然比我好點(diǎn)。她竟然第一個(gè)就業(yè)，而且是進(jìn)了花旗銀行，讓我們好生羨慕。

就業(yè)

據(jù)我所知，當(dāng)時(shí)班上還有好幾個(gè)就業(yè)還算可以的同學(xué)，至少?gòu)氖铝吮緦I(yè)的工作，至于后來(lái)發(fā)展情況，隨著時(shí)間推移，聯(lián)系減少也就不得而知了。另外還有幾個(gè)回去子承父業(yè)的，還有去當(dāng)兵的，還有學(xué)得太差面試多次均失敗的。在我看來(lái)，就業(yè)不均這非常正常，不正常的是簽訂所謂的“包就業(yè)”合同，所有人就業(yè)均對(duì)口那就更不可能了！如果你們遇到宣傳“包就業(yè)”的，你們完全可以懷疑他們是虛假宣傳。還有些宣傳什么去名企，起薪15K，都是噱頭罷了，不是沒有，而是放大個(gè)例。機(jī)構(gòu)每天花費(fèi)巨額做廣告投放，重市場(chǎng)輕產(chǎn)品的情況相當(dāng)普遍，畢竟產(chǎn)品沒什么個(gè)性，大家都可以拿來(lái)即用，只是換個(gè)logo的事情。虛假宣傳最終是要為這個(gè)結(jié)果買單的，兌現(xiàn)不了終究會(huì)毀了自己的業(yè)內(nèi)口碑。

做培訓(xùn)的老板們不知道這個(gè)問題嗎？當(dāng)然知道，但是因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng)，不得已而為之，大家都要生存，都想搶生源，競(jìng)爭(zhēng)是非常慘烈的，你不承諾，別人會(huì)承諾。記得有段時(shí)間，“某內(nèi)”在搜索引擎上的投放特別大手筆，當(dāng)然也特別惡劣，覆蓋業(yè)內(nèi)各種關(guān)鍵詞，包括別人的品牌詞。你搜索任何關(guān)鍵詞，排名靠前的都是“某內(nèi)”的咨詢網(wǎng)站。這種惡劣的競(jìng)爭(zhēng)勢(shì)必會(huì)影響同行，你想踏實(shí)本分做培訓(xùn)，太難了！經(jīng)濟(jì)學(xué)上有一種現(xiàn)象叫做格雷欣法則，說的是在任何市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，突破基本底線的惡性競(jìng)爭(zhēng)必然導(dǎo)致商品質(zhì)量的整體降低。這也就在一個(gè)層面上解釋了為什么IT職業(yè)培訓(xùn)行業(yè)口碑普遍差。

虛假

有了生源，緊接著師資問題還得跟上。眾所周知，IT行業(yè)知識(shí)更新速度快，入了這個(gè)行業(yè)意味著需要始終保持學(xué)習(xí)能力，你得不斷地學(xué)習(xí)。自己會(huì)技術(shù)還得具備教會(huì)別人的能力，這并不容易，真的具備這種能力的人才薪資自然不會(huì)低。名師效應(yīng)自然是各大機(jī)構(gòu)競(jìng)爭(zhēng)的法寶之一，關(guān)于師資力量的包裝那已經(jīng)是公開的秘密。哪有那么多名師？一些機(jī)構(gòu)甚至?xí)寷]有實(shí)際開發(fā)經(jīng)驗(yàn)的人員充當(dāng)“講師”，照本宣科，學(xué)技術(shù)變成了欣賞PPT，搭配所謂的視頻課件，賣幾萬(wàn)元的高價(jià)。

學(xué)生學(xué)不到東西，一些早期建立合作關(guān)系的企業(yè)發(fā)現(xiàn)培訓(xùn)生依然干不了活，自然就不再接受機(jī)構(gòu)推薦生源。職業(yè)教育的終端是就業(yè)，就業(yè)是最大的民生，學(xué)生就不了業(yè)，那機(jī)構(gòu)的口碑自然是越來(lái)越差，口碑差了，招生就會(huì)陷入絕境，繼而惡性循環(huán)，最終動(dòng)搖機(jī)構(gòu)的根基，難以為繼，不僅僅中小機(jī)構(gòu)關(guān)門，一些知名品牌同樣會(huì)跑路。玩不下去了，換個(gè)地方換個(gè)名字接著玩的情況也不是沒有。

我們回過頭來(lái)在看這個(gè)問題，參加IT職業(yè)培訓(xùn)到底有沒有用？我相信你的內(nèi)心里有自己的判斷了。

編程學(xué)習(xí)

不要把砝碼壓在任何一個(gè)機(jī)構(gòu)，最終其實(shí)還是靠自己，師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行看個(gè)人。學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的不妨先自學(xué)看看，現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上自學(xué)的課程多得很，只要你愿意鉆研，總能學(xué)到知識(shí)。如果自學(xué)困難，也可以找個(gè)業(yè)內(nèi)人士帶帶你，如果沒有這個(gè)條件，需要找培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，一定要多渠道了解，多現(xiàn)場(chǎng)試聽，不要去機(jī)構(gòu)專門組織的試聽班，你就插班聽，加幾個(gè)學(xué)生的微信，多請(qǐng)教那些比你先吃螃蟹的人！

以上僅是我的一家之言，僅能代表個(gè)人立場(chǎng)，歡迎交流探討！