那么，有哪些值得推薦的在線批改作業(yè)兼職APP呢？

1. 作業(yè)幫

作業(yè)幫是一款比較常用的在線批改作業(yè)兼職APP，它可以讓你通過在平臺(tái)上注冊，然后按照行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)評估后，就可以開始接收各類作業(yè)批改任務(wù)了。任務(wù)包括各種科目的數(shù)學(xué)、英語、語文、物理、化學(xué)等作業(yè)。在完成任務(wù)后，你可以得到一定的報(bào)酬，同時(shí)，還能通過積分兌換禮品噢。

2. 唯智教育

唯智教育是一家國內(nèi)知名的在線教育平臺(tái)，也是一款兼職APP。在這個(gè)平臺(tái)上，你可以通過接收學(xué)生布置的作業(yè)，然后在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成批改，并提交相應(yīng)的糾錯(cuò)建議。任務(wù)類型包括各類語文、數(shù)學(xué)、英語作業(yè)等。唯智教育還提供了一對一的輔導(dǎo)服務(wù)，讓你可以更好地提升自己的認(rèn)知水平。

3. 作業(yè)派

作業(yè)派是一款智能教育應(yīng)用平臺(tái)，可以讓你在線解答學(xué)生提交的作業(yè)、答疑、輔導(dǎo)等，同時(shí)還可以完成作業(yè)批改、評分、反饋、糾錯(cuò)等工作。平臺(tái)任務(wù)包括作業(yè)批改、答疑、教育指導(dǎo)、輔導(dǎo)等。

4. 創(chuàng)客

創(chuàng)客是一家專門為學(xué)生量身打造的在線輔導(dǎo)平臺(tái)。在這個(gè)平臺(tái)上，你可以通過掃描學(xué)生作業(yè)二維碼，進(jìn)行作業(yè)批改、糾錯(cuò)、打分、評價(jià)等。除此之外，還有大量的線上輔導(dǎo)任務(wù)等著你來完成。通過這款兼職APP，讓你變得更加專業(yè)、有針對性，更好地提高作業(yè)批改水平。

在做線上批改作業(yè)兼職之前，需要確保自己具有一定的學(xué)科知識和語言表達(dá)能力，同時(shí)最好能夠了解一下各類作業(yè)批改的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，這樣才能做得更加專業(yè)，提高效益，讓賺錢變得更加容易。

總之，在線批改作業(yè)兼職APP給有空閑時(shí)間的人們提供了一種輕松賺錢的選項(xiàng)。推薦以上幾款A(yù)PP，希望你能夠通過這種方式提升自己的價(jià)值，助力自己的學(xué)業(yè)和生活！

其中，大學(xué)生線上改作業(yè)兼職APP可以幫助大學(xué)生獲取更多的兼職機(jī)會(huì)。這種應(yīng)用程序基本上是一個(gè)代替學(xué)生改作業(yè)的平臺(tái)。不需要專業(yè)知識，只需要按照指定的格式更改學(xué)生的錯(cuò)別字、語法和格式等問題即可。大學(xué)生只需要注冊，并在APP上提交條款和條件，以獲得相應(yīng)的成就和福利。

該APP可以提供更加靈活的時(shí)間和地點(diǎn)，因?yàn)橹灰髮W(xué)生有好的互聯(lián)網(wǎng)連接，就可以在任何地方在線完成工作。不必?fù)?dān)心打印作業(yè)、提交工作等問題。此外，該平臺(tái)根據(jù)工作量提供相應(yīng)的報(bào)酬，讓大學(xué)生輕松地賺到更多的錢。

當(dāng)然，大學(xué)生在線上兼職時(shí)也需要注意一些問題。首先要確保選擇的兼職平臺(tái)是正規(guī)的，不要輕易相信非正規(guī)機(jī)構(gòu)和網(wǎng)站。其次，還需要仔細(xì)閱讀兼職平臺(tái)的條款和條件，以充分了解大學(xué)生在使用該APP時(shí)的權(quán)利和責(zé)任。最后，在大學(xué)生兼職前，可能需要花費(fèi)一些時(shí)間學(xué)習(xí)如何使用該平臺(tái)，并獲得相應(yīng)的認(rèn)證，使你的經(jīng)驗(yàn)更豐富。

總之，大學(xué)生線上改作業(yè)兼職APP是一種我們強(qiáng)烈建議大學(xué)生嘗試的兼職方式。嘗試一下，或許你會(huì)發(fā)現(xiàn)，這不僅僅是為了賺取外快，更是一種完善你自身技能、增加工作經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)。

3月14日，青島中小學(xué)生正式開啟網(wǎng)課模式。突如其來的網(wǎng)課給了很多師生、家長不小的考驗(yàn)。網(wǎng)絡(luò)卡頓、孩子不好管控是老師、家長第一天網(wǎng)課中遇到的兩大難題。老師、家長們也在不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、調(diào)試設(shè)備，不少家長還給孩子購置了新的電子設(shè)備，希望能以最好的狀態(tài)度過這段難忘的居家上網(wǎng)課時(shí)間。

故事一：

既是老師又是家長，她在兩角色中不斷切換

對青島啟元學(xué)校道法老師劉瑛瑛來說，3月14日網(wǎng)課第一天可真是難忘的經(jīng)歷。她既要準(zhǔn)備七年級和九年級兩個(gè)級部的網(wǎng)課備課工作，還要照看自己五年級的孩子在家里上網(wǎng)課，期間經(jīng)常要切換不同的角色。

劉瑛瑛與孩子一起在家上網(wǎng)課

“我們?nèi)w老師周六和周日開了兩次會(huì)，一次校會(huì)一次級部會(huì)，為線上教學(xué)做了全面準(zhǔn)備。”劉瑛瑛告訴記者，從收到網(wǎng)課的通知之后，老師們就開始馬不停蹄地布置各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。統(tǒng)計(jì)學(xué)生的網(wǎng)課設(shè)備能否滿足需要，調(diào)研哪種線上授課的方式最便利，還要組織師生錯(cuò)峰回校領(lǐng)取資料……最后啟元學(xué)校確定了初中部用釘釘、小學(xué)部用騰訊課堂的授課方式?！搬斸斨辈フn堂、騰訊課堂、騰訊會(huì)議、每日交作業(yè)小程序等，這兩天我在家學(xué)習(xí)了各種設(shè)備的使用技巧?！眲㈢袚?dān)七年級和九年級兩個(gè)級部的教學(xué)工作，還要兼顧自己孩子小學(xué)部的網(wǎng)課學(xué)習(xí)，需要使用的學(xué)習(xí)軟件非常多。

劉瑛瑛孩子早晨進(jìn)行“云端”升旗儀式

“為了保障孩子上網(wǎng)課的質(zhì)量，周末特意買了一個(gè)新的平板電腦，周圍很多家長都在周末的時(shí)候給孩子搶電腦設(shè)備，生怕孩子因設(shè)備不好耽誤了上課。”劉瑛瑛說。

3月14日6點(diǎn)多，劉瑛瑛就起來給孩子做早飯了。為了讓孩子增加居家上網(wǎng)課的儀式感，啟元學(xué)校帶著孩子們一起進(jìn)行了一場“云端”升旗儀式，要求孩子們穿好校服，在電腦前站好，按照平時(shí)的在校要求參加升旗儀式。兩名啟元學(xué)校老師在屏幕的另一端將國旗升起，全體少先隊(duì)員高唱國歌，向國旗行隊(duì)禮，一年級小朋友們行注目禮。透過屏幕，相聚云端，隊(duì)員們一起度過這莊嚴(yán)而神圣的時(shí)刻。劉瑛瑛也陪伴孩子一同經(jīng)歷了這場特殊的“云端”升旗儀式。

網(wǎng)絡(luò)卡頓和學(xué)生管控是第一天的主要問題

第一天網(wǎng)課是大家最緊張的時(shí)候，劉瑛瑛早早就坐在電腦前，在各個(gè)群里來回穿梭，了解上網(wǎng)課期間的一些問題，為自己授課時(shí)做足準(zhǔn)備。“可能是因?yàn)槿兄行W(xué)生都在上網(wǎng)課，第一天上網(wǎng)課時(shí)經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)卡頓的情況，因?yàn)橐O(jiān)督孩子們的學(xué)習(xí)狀態(tài)，老師們大多要求大家開著攝像頭?！眲㈢榻B，網(wǎng)絡(luò)卡頓和學(xué)生管控是老師們第一天遇到的主要問題，有時(shí)老師點(diǎn)了半天名沒有回復(fù)，也不知道是網(wǎng)絡(luò)延遲，是學(xué)生不會(huì)開麥，還是不在線？對于這些問題，老師也要隨時(shí)記錄下來，及時(shí)與家長進(jìn)行溝通反饋。

劉瑛瑛督促孩子在家體育鍛煉

“老師抽查提問時(shí)，網(wǎng)絡(luò)也卡得比較厲害。我打算每堂課設(shè)置10分鐘的選擇題限時(shí)提交時(shí)間，讓孩子們在規(guī)定的10分鐘內(nèi)完成做題任務(wù)，既起到監(jiān)督作業(yè)，又避免網(wǎng)絡(luò)卡頓。”劉瑛瑛根據(jù)前面老師的上課情況不斷總結(jié)問題，同時(shí)想辦法?！袄蠋焸冞€討論了一下，決定后面每堂課前先做一張PPT，讓學(xué)生先通過PPT了解整堂課的內(nèi)容，再開始授課?！眲㈢呌涗泦栴}，邊在各大新聞網(wǎng)站上搜集素材，由于道法學(xué)科的特殊性，她需要不斷結(jié)合最新新聞背景給學(xué)生出題，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)理論聯(lián)系實(shí)際。

在這期間，劉瑛瑛還要照看自己孩子上網(wǎng)課的情況。她和孩子同在一張辦公桌，一邊準(zhǔn)備自己的網(wǎng)課，一邊查看孩子的學(xué)習(xí)狀況。雖然周末兩天時(shí)間里，孩子已經(jīng)熟悉了網(wǎng)課系統(tǒng)，但是上課期間還是出現(xiàn)了很多狀況?！坝袝r(shí)間老師的聲音斷斷續(xù)續(xù)，一些同學(xué)表示沒聽清，老師不得不再講一遍。還有時(shí)需要孩子開語音回答問題時(shí)，孩子忘記了操作，我還得幫他操作設(shè)備?！本W(wǎng)課期間，她還要時(shí)常提醒孩子坐姿規(guī)范，不要長時(shí)間盯著平板。課間操時(shí)間，讓孩子按要求在家里做好體育鍛煉……她在老師和家長的角色中來回切換?！袄蠋焸冊诩疑险n要比在學(xué)校里辛苦得多，希望疫情早日過去，我也能切換到正常的工作生活節(jié)奏中?！眲㈢f。

故事二：

居家網(wǎng)課，考驗(yàn)家庭綜合實(shí)力

“居家網(wǎng)課簡直就是把孩子砸手里了，無論怎樣，希望大家好好抗疫，早日把孩子送回校園”，看到家長群里蹦出來的這句話，劉女士真是雙手贊成。原來，家有倆娃的劉女士一家，面對居家網(wǎng)課第一天，堪稱“人仰馬翻”。

“昨天晚上給家里的Pad和筆記本電腦充好電，今天一早就開始忙活，直到現(xiàn)在才算是完成了這一整天的任務(wù)”，3月14日傍晚5點(diǎn)鐘，劉女士告訴記者，居家網(wǎng)課果真是考驗(yàn)一個(gè)家庭的綜合實(shí)力，“伙食保障、網(wǎng)絡(luò)保障、紀(jì)律維持和作業(yè)檢查和提交，第一天下來我就腰酸背痛，感覺快要不行了”。原來，因?yàn)榧矣袀z娃，平日的每個(gè)早晨，都是自己送老大上學(xué)，奶奶送老二上幼兒園，剛剛聽說要居家網(wǎng)課時(shí)候，奶奶還說，不用早起送孩子了，終于可以歇歇自己那已經(jīng)不太靈便的老腿。當(dāng)即，劉女士就叫苦不迭，第一時(shí)間給老人講了網(wǎng)課的不易和艱難，還好取得了老人的理解和支持。這不，網(wǎng)課開始第一天，奶奶依然早起幫忙做飯，眼瞅著劉女士忙活兩個(gè)孩子晨起吃飯等事宜，并為老大的網(wǎng)課做好萬全準(zhǔn)備。奶奶則在早飯后帶著妹妹回了自己家，“其實(shí)幼兒園也布置了學(xué)習(xí)任務(wù)，每天都有幼小銜接，但剛剛開始，為了適應(yīng)節(jié)奏，還是先顧一頭吧”，劉女士說，讓妹妹暫時(shí)到老人家，也是為了給老大留一個(gè)相對安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，不然那種二胎突然闖進(jìn)鏡頭的事情，隨時(shí)都可能會(huì)發(fā)生。

上午的網(wǎng)課整體來說還算順利，但也有讓劉女士心焦的時(shí)候，“不知道是不是家里網(wǎng)絡(luò)的原因，時(shí)不時(shí)就會(huì)卡頓，所以今天下午又給聯(lián)通打電話，找人幫忙在孩子房間安裝一個(gè)無線路由器，還有就是，孩子上網(wǎng)課用的恰好是我的工作軟件，她在上課的時(shí)候，我就沒法用手機(jī)登錄，也擔(dān)心會(huì)不會(huì)落下重要的通知和工作消息”。

擔(dān)心近視和體質(zhì)，盼早日回歸校園

上午的網(wǎng)課到11點(diǎn)，孩子開始寫各科老師留下的作業(yè)，劉女士開始給孩子做飯，午飯以后，簡單收拾，下午的網(wǎng)課接著連上了，“上午主要是語數(shù)英的學(xué)習(xí)，下午是體育和學(xué)校特色課程，安排也還可以，但網(wǎng)課過程中，孩子頻繁喊媽媽，怎樣舉手發(fā)言，如何取消靜音，自己的鏡頭突然倒置了等小問題，也忙活了一陣兒”，終于到下午3點(diǎn)多鐘，老師的在線答疑結(jié)束，劉女士又開始幫孩子提交作業(yè)，一天的網(wǎng)課才算是落下帷幕。

“我就趕緊給奶奶打電話，讓她帶著老二來接老大在小區(qū)里活動(dòng)活動(dòng)，我才開始得空處理一下自己的工作事宜”，劉女士坦言，雖是第一天總體順利，但自己已經(jīng)感覺腰酸背痛，面對接下來的挑戰(zhàn)，劉女士坦言，“如何保障孩子的體育鍛煉，避免近視，以及兼顧老二的幼小銜接事宜，都需要我們?nèi)胰撕煤醚芯?，畢竟老二也耽誤不起了，如果連幼兒園的節(jié)奏都跟不上的話，不僅是為人父母的失職，等孩子今年秋天上學(xué)的時(shí)候，沒有基礎(chǔ)能力，也會(huì)很難受的”。

戶外活動(dòng)一下，兩個(gè)孩子又跟著奶奶進(jìn)了家門，有老人幫著操持晚飯，劉女士感激萬分，“飯后還得鞏固復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，我再處理自己的工作，這段時(shí)間只能這么過了，希望疫情形勢快快好轉(zhuǎn)，孩子們能夠早日回到校園，大家各就各位，一切恢復(fù)正常節(jié)奏”。

榮譽(yù)證書。通訊員 供圖

據(jù)了解，董永輝長期從事就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育與指導(dǎo)工作。2006年，在黃石高校率先開設(shè)《職業(yè)生涯規(guī)劃》課程，主編《大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)》教材，曾獲“普通高等教育十二五規(guī)劃教材”，主持的《職業(yè)生涯規(guī)劃》曾獲國家開放大學(xué)精品課程。

他長期默默無聞為學(xué)生提供就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)，點(diǎn)對點(diǎn)做生涯輔導(dǎo)，手把手教寫簡歷，面對面指導(dǎo)面試，一對一輔導(dǎo)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，深受學(xué)生好評。

經(jīng)過10余年摸索，他還創(chuàng)造性地提出了就業(yè)創(chuàng)業(yè)“9P”融合課程模型和“9C”創(chuàng)業(yè)畫布概念，實(shí)現(xiàn)了對就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育系統(tǒng)化、理論化的梳理總結(jié)；創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)成果曾獲湖北省高等學(xué)校教學(xué)成果三等獎(jiǎng)。

此外，他積極參與學(xué)校的就業(yè)創(chuàng)業(yè)管理與服務(wù)工作，積極參與全國高校畢業(yè)生就業(yè)能力培訓(xùn)基地、全國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型經(jīng)驗(yàn)高校、全國創(chuàng)業(yè)孵化示范基地等11個(gè)省級以上就業(yè)創(chuàng)業(yè)平臺(tái)申報(bào)并成功獲批。

就業(yè)創(chuàng)業(yè)“9P”融合課程模型

包括方向展望（Prospect）、自我覺察（Perceive）、需求探索（Probe）、目標(biāo)界定（Purpose）、實(shí)踐體驗(yàn)（Practise）、成果產(chǎn)出（Product）、呈現(xiàn)表達(dá)（Present）、反思總結(jié)（Ponder）、精進(jìn)迭代（Perfect）。

“9C”創(chuàng)業(yè)畫布概念

引導(dǎo)創(chuàng)業(yè)者從用戶（Customer）、需求（Core need）、內(nèi)容（Content）、競爭（Competition）、合作（Cooperation）、行動(dòng)（Conduct）、投入（Cost）、產(chǎn)出（Consequence）、里程碑（Course）九個(gè)維度發(fā)掘和評價(jià)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。

一、消防安全管理檢查

1、是否按規(guī)定組織實(shí)施防火檢查，是否在營業(yè)期間至少每兩小時(shí)開展一次防火巡查，營業(yè)結(jié)束后檢查并消除遺留火種；巡查是否有記錄，對發(fā)現(xiàn)的問題，是否做出處理并記錄處理結(jié)果。

2、是否每半年組織一次對員工的消防安全培訓(xùn)，是否組織對新上崗員工或有關(guān)從業(yè)人員進(jìn)行上崗前的消防培訓(xùn)，員工是否具備組織疏散逃生能力。

3、是否制定滅火和應(yīng)急疏散預(yù)案，是否每半年開展一次消防演練。

二、建筑防火及安全疏散設(shè)施檢查

1、設(shè)置在多種功能建筑內(nèi)的賓館，是否采用耐火極限不低于 1.0h 的不燃燒體樓板和不低于2.0h 的不燃燒體隔墻與其他部位隔開，是否滿足各自不同工作或使用時(shí)間對安全疏散的要求。

2、是否擅自改變防火分區(qū)、防火分隔，降低裝修材料的燃燒性能等級。

3、建筑內(nèi)通至安全出口和屋面的疏散樓梯間是否封堵、鎖閉。

4、各樓層的明顯位置是否設(shè)置安全疏散指示圖，指示圖上應(yīng)標(biāo)明疏散路線、安全出口、人員所在位置和必要的文字說明。

5、客房層應(yīng)按照有關(guān)建筑火災(zāi)逃生器材及配備標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置輔助疏散、逃生器材，并應(yīng)有明顯的標(biāo)志。

6、平時(shí)需要控制人員隨意出入的疏散門，是否有保證火災(zāi)時(shí)人員疏散暢通的可靠措施。

7、安全出口、公共疏散走道上是否安裝柵欄、卷簾門。

8、外墻門窗、陽臺(tái)等部位是否設(shè)置影響逃生和滅火救援的障礙物。

三、重點(diǎn)部位檢查

1、客房

（1）客房嚴(yán)禁使用大功率電熱設(shè)備。

（2）客房內(nèi)應(yīng)設(shè)置醒目、耐久的“請勿臥床吸煙”提示牌。

（3）客房內(nèi)應(yīng)設(shè)置樓層安全疏散示意圖。

（4）設(shè)在高層建筑內(nèi)的賓館、飯店的客房內(nèi)應(yīng)配備應(yīng)急手電筒、防煙面具等逃生器材及使用說明。

（5）客房內(nèi)的窗簾和地毯應(yīng)采用經(jīng)阻燃處理的織物或選用帶阻燃標(biāo)志的阻燃品。

（6）設(shè)在高層建筑內(nèi)的賓館，客房內(nèi)所有的裝修材料應(yīng)采用不燃或難燃材料。

（7）客房服務(wù)員應(yīng)經(jīng)過崗前消防安全培訓(xùn)，掌握基本防火滅火知識，熟悉滅火和應(yīng)急疏散預(yù)案，會(huì)引導(dǎo)客人疏散，并逐個(gè)房間檢查確認(rèn)。

2、多功能廳（會(huì)議廳）

（1）高層賓館建筑內(nèi)的觀眾廳、會(huì)議廳、多功能廳，宜布置在首層、二層或三層、確需布置在其他樓層時(shí)，應(yīng)符合下列規(guī)定：

①一個(gè)廳、室的疏散門不應(yīng)少于2個(gè)，且建筑面積不宜大于 400m2；

②應(yīng)設(shè)置火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警系統(tǒng)和自動(dòng)噴水滅火系統(tǒng)等消防設(shè)施；

③幕布的燃燒性能不應(yīng)低于 B1 級。

（2）當(dāng)使用人數(shù)超過20人時(shí)，廳、室內(nèi)應(yīng)設(shè)置寬度不小于1.1m疏散走道，活動(dòng)座椅應(yīng)采取固定措施。

（3）廳、室的安全出口不應(yīng)鎖閉。

（4）使用中臨時(shí)敷設(shè)的電氣線路應(yīng)按規(guī)定設(shè)置。

3、洗衣房

（1）電氣線路是否超負(fù)荷使用，線路是否按規(guī)定敷設(shè)并有防潮措施。

（2）烘干機(jī)的排氣管道是否定期清理。

（3）紡織品庫房是否按規(guī)定設(shè)置照明燈具、敷設(shè)照明線路，是否嚴(yán)格執(zhí)行禁止吸煙、禁用明火和其他電氣設(shè)備的規(guī)定。

（4）是否儲(chǔ)存、使用易燃的洗滌劑。

4、其他

賓館內(nèi)部的廚房、餐廳、倉庫、娛樂場所、鍋爐房、消防控制室、配電室、消防水泵房、防排煙機(jī)房等重點(diǎn)部位，參照重點(diǎn)部位的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行檢查。

四、其他檢查建議

1、賓館的廚房，特別是排油煙管道要重點(diǎn)檢查，廚師的滅火技能掌握情況以及廚房內(nèi)滅火器材的配備要進(jìn)行認(rèn)真檢查。

2、認(rèn)真檢查電氣線路和其他火源，包括鋰電池火源，落實(shí)其管控措施；

3、對樓層常閉式防火門以及防煙排煙系統(tǒng)進(jìn)行認(rèn)真檢查；

4、檢查賓館的前臺(tái)、樓層服務(wù)員、消防控制室值班員的消防基本技能。

5、檢查夜間是否有足夠的值班員巡邏并能快速到達(dá)現(xiàn)場查看是否發(fā)生火災(zāi)。