一種備受歡迎的產(chǎn)品是按摩枕頭，雖然看起來很普通，但近年來卻備受青睞。它可用于床上或椅子上，有效緩解頸椎和肩部疲勞。如今，這種按摩枕頭已成為各大電商平臺的熱銷產(chǎn)品之一。以某寶為例，略帶品牌效應的按摩枕頭售價一般在200元左右，店家每月銷售幾百件的情況也很常見。

另外一個行業(yè)是寵物美容店。盡管寵物美容店屬于小眾行業(yè)，但市場需求卻很穩(wěn)定。隨著人們對寵物健康和美容的關注增加，寵物美容行業(yè)呈現(xiàn)增長態(tài)勢。我有一個朋友開了一家寵物美容店，每只狗的洗澡費用大約在50-100元之間，而修剪和美容費用則在100-200元之間。她每個月的收入超過了5萬。

在大城市，快遞代取服務已經(jīng)變得非常普及，特別是在學校周邊。學生們常常因為上課時間和快遞送貨時間重合，無法簽收包裹。這時，快遞代取服務就派上用場了。只需在學校門口提供代取服務，每次只需花費幾元甚至更少的代取成本，便可以拿到大量訂單。一位年輕人在社交媒體上開了這樣的小生意，每天下午放學時就在學校門口等待學生的快遞到達，并將它們代取回去。這種小生意每天能夠帶來大約300元左右的收益。

這些看似不起眼的小生意實際上都蘊藏著巨大的市場潛力和賺錢機會。對于有創(chuàng)業(yè)夢想的朋友們來說，可以從這些方面入手，找到適合自己的商機。

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學校門口的的小吃攤是美食嗎？是不是美食，家長、孩子們、小攤販們、以及學校都有不同的感受。

幾乎每一所中學校門口，每天放學都會有一輛或者幾輛的三輪車，移動攤販們忙碌的制作著各種小吃。煎餅果子、雞蛋灌餅、手抓餅、中式漢堡、炸雞柳、麻辣串、烤腸……。

每個人都有令人難忘的童年，當回憶起學生時代吃過的美食時，很多成年人都會眉色飛舞的說出自己當年心儀的小吃。他們回憶說……

烤腸

“還記得上學的時候，每次課間操的時間，都會三五個同學一起，在小攤子前排起長隊，而且一根總是不滿足，只能把兜里的零花錢都掏出來好好地解解饞?！?/p>

煎餅果子

“印象中最悠久的餅了，薄薄的一個餅，包裹著生菜和幾片薄脆，咬一口，又酥又香，非常過癮，孩子們都喜歡吃?！?/p>

珍珠奶茶

“這個飲品可是深受女孩子的喜歡。偶爾來一杯滿滿的珍珠奶茶，香郁Q彈。吸一口珍珠，用力咀嚼，享受滿足的快感?！?/p>

中式漢堡

“上學的時候最喜歡中式漢堡了，每天下午放學必須吃一個。每天都排隊呢！咬一口下去滿嘴留香，直到現(xiàn)在都想吃?！?/p>

校門口的小吃攤，承包了一代又一代學生的整個青春。而這種挑逗味蕾的快樂，最初就在學生時代，從小學到大學，地點會變，味道會變，但記憶不會。直到現(xiàn)在，會吃的，仍然知道第一時間去哪里找這些藏起來的美食。

但是也有很多不同意見的家長，反對孩子們在校門口吃小吃。

“這些小攤販，都沒有經(jīng)過工商局的檢測，個人的身體衛(wèi)生都不能保證，販賣的食物也沒有經(jīng)過國家衛(wèi)生部門檢測，而這些東西是要孩子們?nèi)コ?，我想每一個家長都擔心孩子們的身體健康。”

“學校門口都有各種小吃攤，賣的小吃五花八門，如炸雞柳、炸肉串、麻辣燙、臭豆腐……。這些小吃攤普遍存在衛(wèi)生問題，如直接用手抓米線涼粉、油鍋結出黑色沉淀物、蒼蠅到處飛、一陣風吹來灰塵落到小吃上……”

“他們接過錢，就拿食物給學生；有的隨意在圍裙上擦擦手，接著拿食物；賣麻辣燙的攤販抓粉絲和收錢用的都是同一只手；一陣大風過后，灰塵、垃圾袋到處飛…”

很多大人在回憶自己學生時代，校門口美食的時候說的眉色飛舞。但到了自己孩子身上，就來一句：“不衛(wèi)生，不準吃”。

但是看看孩子們怎么說？

不足三平米的獨立小吃攤總是能匯聚一群“嗷嗷待哺”的學生，對學生們來說，那里的食物能在上課時就飛入他們的大腦。還沒下課，口水已經(jīng)快要流出來了。

“盡管我們一直在給爸媽保證說：“再也不吃了”、但卻時常演繹著大型“真香現(xiàn)場”，上午剛說的“不吃”，下午就摩拳擦掌的準備排隊吃一口雞蛋灌餅了?！?/p>

“校門口的那家烤冷面總是很多人，烤冷面的阿姨總是很早的騎著載滿冷面、生菜、烤腸、雞蛋等小吃的三輪車來學校擺攤。阿姨的生意很好，攤邊總是爆滿，就算是這樣也有很多的人愿意去等?！?/p>

“最喜歡就是煎餅果子，說起煎餅果子我總是會想起校門口那個叔叔行云流水的手法，好像買一套煎餅果子送一場表演一樣。”

面對眾多質(zhì)疑聲，移動小攤販如是說：“我不是食品的源頭！我進貨也都是在國家法定的食品批發(fā)市場采購的。每一根火腿腸、每一片生菜葉子、每一個雞蛋、每一克面粉都是在法定的批發(fā)市場采購的。食品安全問題憑什么賴在我們頭上？”

“我們自食其力通過勞動賺錢，而且孩子們也很喜歡吃，我們也全程都戴口罩保證安全衛(wèi)生”

對學校門口小攤販盛行的情景，學校以及管理說：加強日常校園周邊流動攤販巡查管理、定期通過部門合力,多方治理校園周邊環(huán)、做好學生思想工作,自覺抵制購買校園周邊流動攤販的食品,保障自身安全、聯(lián)系城監(jiān)支隊在市容日常管理和專項整治中,共教育、遣散、暫扣等舉措。

對普遍存在的校門口的小吃攤，你支持嗎？

蒞臨本次活動指導的專家領導有：湖南省電教館培訓部主任余劍波、湖南師范大學教育科學學院教授辛繼湘、岳麓區(qū)教育局信息中心主任林涌波、岳麓區(qū)網(wǎng)絡研修校聯(lián)體校長代表陳艷萍、皮孟玲等。

在這一次活動中，圍繞“幾何與圖形”做專題研討，岳麓區(qū)第二小學的李靜老師執(zhí)教“圓的周長”，岳麓區(qū)五星小學的沈玲老師執(zhí)教“圓的面積”，兩位老師的課通過岳麓區(qū)智能研修平臺中“大規(guī)模網(wǎng)絡教研”進行在線直播，與來自岳麓區(qū)網(wǎng)絡校聯(lián)體以及智能研修平臺試點校等20多所學校共同分享了她們的精彩課堂。

同時，多位專家也來到課堂現(xiàn)場觀摩了兩堂精彩的課堂，并就專遞課堂和網(wǎng)絡教研進行了探討與分析。

岳麓區(qū)智慧校聯(lián)體其他學校的老師們則通過智能研修平臺進行網(wǎng)絡觀課、議課、評課。

在評課議課環(huán)節(jié)中，來自博才咸嘉小學的李妍希老師、岳麓區(qū)第二小學劉迎迎老師、蓮花鎮(zhèn)中心小學丁林老師、博才金鷹小學薛玉婷老師、五星小學彭覺嬌老師也通過五維評課量表，從參與度、聽說力、合作度、思維力、達成度五個維度對兩堂課程進行了評價。

在匯報階段，來自岳麓區(qū)第二小學的熊桑老師、五星小學涂崇銘老師詳細向在場的專家及線上的各聯(lián)盟校老師匯報了一課三磨的過程。通過兩位老師的敘述，我們不難看出一堂優(yōu)質(zhì)的課程，需要的是不斷的付出與努力。

對于兩位老師的課程湖南省電教館培訓部主任余劍波評價兩節(jié)課“同構異課，核心鮮明 。”岳麓區(qū)作為全國智能研修的建設基地，在岳麓區(qū)網(wǎng)絡校聯(lián)體的推動與建設下，利用網(wǎng)絡智能研修平臺，充分發(fā)揮了信息化技術的優(yōu)勢，實現(xiàn)了遠程跨區(qū)域教研。并通過智能研修平臺的精準化分析，為每位老師的發(fā)展提供了明確的方向。

湖南師范大學教育科學學院教授辛繼湘點評：以學定教，以學生的發(fā)展為本，在本次活動中得以體現(xiàn)。采用各式各樣的方法與教學設計，讓學生在自主學習中培養(yǎng)能力，切實達到轉識成智，讓學生真真實實有所成長。

最后，岳麓區(qū)第二小學皮孟玲校長對活動進行了總結，本次跨區(qū)域線上教研活動為我們帶來了便捷，同時也給予了我們很多的思考與啟發(fā)。

[責編:王德和]

[來源:新湖南客戶端]