我們常說的“四個基層項目”，指的是大學生村官、農(nóng)村義務教育階段的支教、中華骨髓庫志愿者和農(nóng)村醫(yī)療衛(wèi)生機構畢業(yè)生免費幫扶。

學校教師特設崗位計劃、三支一扶計劃和大學生志愿服務西部計劃是為了支持農(nóng)村教育、醫(yī)療衛(wèi)生和社區(qū)建設所設立的。

大學生村官是指選拔高校畢業(yè)生到農(nóng)村任職，旨在培養(yǎng)一大批社會主義新農(nóng)村建設的骨干力量。

體制基本框架的前提下，根據(jù)農(nóng)村義務教育的實際情況和特點，特設農(nóng)村義務教育階段學校教師崗位，以吸引和培養(yǎng)優(yōu)秀人才支持農(nóng)村教育事業(yè)的一項計劃。

在現(xiàn)有教師編制內(nèi)設立特別崗位，并且通過國家公開招募高校畢業(yè)生擔任特別崗位是一種可行舉措。

位教師。

民政部等六部門參與的國家重要民生工程。

高校畢業(yè)生到農(nóng)村從事支教、支農(nóng)和支持活動是衛(wèi)生部、扶貧辦和共青團中央共同組織開展的。

醫(yī)和扶貧工作的簡稱是“醫(yī)扶”。大學生志愿服務西部計劃，是指按照公開招募、自愿報名、組織選拔的方式。

抽派，集中招募的辦法，每年選拔一定數(shù)量的普通高等學校應屆畢業(yè)生或在讀研究生，前往西部地區(qū)。

實施為期1-3年的志愿服務項目，涵蓋教育、衛(wèi)生、農(nóng)技和扶貧等領域。

我有幸參加了鄉(xiāng)村振興干部視頻培訓班的學習，在此期間，我仔細聆聽了《立足“三新”做實鞏固銜接、加快融合發(fā)展圖振興》，《基層黨建助力鄉(xiāng)村振興》，《鞏固脫貧攻堅成果，筑牢鄉(xiāng)村振興根基》，《推進示范村建設，夯實鄉(xiāng)村振興基礎》等課程學習。為期3天的專題培訓，雖然時間短暫，但有理有據(jù)、內(nèi)容豐富緊湊，讓我拓寬了視野、更新了觀念、理清了思路，如沐浴春風般對鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略有了更加深刻的理解和認識。培訓結束后，仍回味悠長，也引發(fā)了一些思考，感觸頗深，體會深刻。

通過此次學習培訓，對自己的職責和任務有了更進一步的認識。必須不斷提高自己的綜合素質和業(yè)務能力，從自己做起，從現(xiàn)在做起，同時開闊了視野，拓展了思路，增強了做好工作的信心和決心。 作為一名剛剛加入鄉(xiāng)村振興行列的基層干部，在工作開展中，要強化能力培訓和實踐鍛煉，提高專業(yè)思維和專業(yè)素養(yǎng)，做好本職工作的同時，努力創(chuàng)新，開拓進取，對工作任勞任怨、盡心竭力、善始善終、善作善成。新時代，是我們的機遇；新?lián)?，是我們的使命；新作為，是我們對黨和人民的“交代”。應激發(fā)自己的積極性、主動性、創(chuàng)造性、將崗位視為責任，將責任視為擔當，我們必須不斷地通過學習或培訓等各種方法來提高自己。才能更好地完成各項工作任務，才能提高工作質量和效率。

基于本次培訓班學習，我進一步明確了今后工會工作的重點努力方向。一是提高認識，理清工作思路。工作要結合實際，理清工作思路，“必須不馳于空想、不騖于虛聲，一步一個腳印，踏踏實實干好工作”，需要久久為功，一件事情接著一件事情辦，一年接著一年干這種工作態(tài)度和精神。二是保持良好心態(tài)，全身心投入工作中。良好的工作心態(tài)與工作業(yè)績成正比關系，擁有了積極健康、樂觀向上的工作態(tài)度，工作效率自然就會上升。每個人都要學會調整心態(tài)，不管工作還是生活中有什么困難，要敢于面對，勇于克服，這樣工作，才會輕松和投入。三是加強業(yè)務學習，提高工作能力。工作能力如何，決定了工作效率。平時，要加強自身學習，提高自身素質，讓知識武裝大腦，充實生活。四是相互溝通、團結協(xié)作。要有大局意識，協(xié)作意識和互相意識。我們應該學會克服不足，學會大膽工作，學會在工作中堅持學習，學會用學習升華自己的人生價值。 五是加強鍛煉，保持充沛的精力。一個好的工作人員，必須要有健康的身體和健康的身心，十足的活力和充沛的精力總是給人陽光、朝氣的感受。

“沉于思，篤于行，學以致用”。實踐是檢驗真理的唯一標準，紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。我們所學所思最終落腳點在于實踐。也只能通過實踐來檢驗。我們生逢偉大時代，必須練好內(nèi)功、提升修養(yǎng)、增強本領，青春逢盛世奮斗正當時！