學(xué)校三通兩平臺(tái)的具體指什么？

隨著現(xiàn)代科技的迅猛發(fā)展，信息技術(shù)已經(jīng)在教育領(lǐng)域取得了廣泛應(yīng)用。學(xué)校三通兩平臺(tái)成為了現(xiàn)代學(xué)校不可或缺的一部分。那么，學(xué)校三通兩平臺(tái)具體指什么呢？在本文中，我們將探討該問(wèn)題并解析學(xué)校三通兩平臺(tái)的具體內(nèi)涵。

1. 三通

三通是指學(xué)校與家長(zhǎng)、學(xué)生、師生之間通過(guò)信息技術(shù)手段建立起的溝通渠道。具體來(lái)說(shuō)，三通包括：

• 學(xué)校與家長(zhǎng)之間的通訊：通過(guò)電子郵件、短信、電話等方式，學(xué)校可以及時(shí)向家長(zhǎng)傳達(dá)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、班級(jí)活動(dòng)等信息。
• 學(xué)校與學(xué)生之間的互動(dòng)：學(xué)?？梢酝ㄟ^(guò)線上平臺(tái)發(fā)布課程資料、作業(yè)要求、考試成績(jī)等信息，以便學(xué)生隨時(shí)查閱和下載。
• 學(xué)校與師生之間的交流：教師可以通過(guò)在線教學(xué)平臺(tái)給學(xué)生布置作業(yè)、進(jìn)行在線答疑，從而達(dá)到及時(shí)反饋和交流的目的。

2. 兩平臺(tái)

兩平臺(tái)指的是學(xué)校內(nèi)部建設(shè)的兩個(gè)信息化平臺(tái)，分別是：

• 教學(xué)平臺(tái)：該平臺(tái)是學(xué)校進(jìn)行線上教學(xué)、管理學(xué)生學(xué)業(yè)的核心平臺(tái)。教師可以通過(guò)教學(xué)平臺(tái)發(fā)布課程教材、作業(yè)、考試安排等內(nèi)容，學(xué)生可以在平臺(tái)上學(xué)習(xí)、提交作業(yè)、查看成績(jī)等。
• 管理平臺(tái)：該平臺(tái)是學(xué)校進(jìn)行學(xué)生管理、教務(wù)管理的重要平臺(tái)。學(xué)?？梢栽诠芾砥脚_(tái)上管理學(xué)生的個(gè)人信息、課程安排、考勤情況等，教師可以通過(guò)平臺(tái)進(jìn)行成績(jī)錄入、教務(wù)申請(qǐng)等管理工作。

3. 學(xué)校三通兩平臺(tái)的意義

學(xué)校三通兩平臺(tái)的建設(shè)和應(yīng)用，對(duì)于學(xué)校、家長(zhǎng)、學(xué)生和師生都有著重要的意義：

• 提高信息傳遞效率：通過(guò)三通的方式，學(xué)校、家長(zhǎng)、學(xué)生和師生之間的溝通更加便捷，信息可以隨時(shí)傳遞，避免了傳統(tǒng)溝通方式的時(shí)空限制。
• 加強(qiáng)家校合作：三通的建立使得家長(zhǎng)能夠更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，與學(xué)校共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)，促進(jìn)了家校間的密切合作。
• 提升教學(xué)質(zhì)量：教學(xué)平臺(tái)和管理平臺(tái)的使用，方便了教師進(jìn)行教學(xué)資源的共享和管理，提高了教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。
• 培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生可以在教學(xué)平臺(tái)上自主學(xué)習(xí)、提交作業(yè)，培養(yǎng)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí)和能力，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

4. 結(jié)語(yǔ)

學(xué)校三通兩平臺(tái)是現(xiàn)代教育發(fā)展的必然趨勢(shì)，通過(guò)建設(shè)和應(yīng)用三通兩平臺(tái)，學(xué)校能夠更好地與家長(zhǎng)、學(xué)生和師生互動(dòng)，提升信息傳遞效率，促進(jìn)家校合作，提高教學(xué)質(zhì)量，并培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。因此，學(xué)校應(yīng)積極推行三通兩平臺(tái)建設(shè)，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。

在尋找合適的學(xué)校之前，我們首先需要明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。短視頻制作和原畫設(shè)計(jì)是兩個(gè)不同的領(lǐng)域，所以不同的學(xué)?？赡芴峁┎煌呐嘤?xùn)內(nèi)容和課程設(shè)置。你應(yīng)該明確自己想要學(xué)習(xí)哪個(gè)領(lǐng)域，然后尋找相關(guān)的培訓(xùn)學(xué)校。

現(xiàn)在市場(chǎng)上有很多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和學(xué)校提供短視頻制作和原畫設(shè)計(jì)的課程。一些知名的學(xué)校包括中國(guó)傳媒大學(xué)、北京電影學(xué)院等。這些學(xué)校提供的課程內(nèi)容豐富多樣，包括理論知識(shí)、實(shí)踐技巧等。此外，一些私立培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也提供類似的課程，它們通常更加注重實(shí)際操作和實(shí)踐技能的培養(yǎng)。

對(duì)于學(xué)費(fèi)的問(wèn)題，一般來(lái)說(shuō)，不同的學(xué)校和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)可能會(huì)有所不同。大部分的學(xué)校會(huì)根據(jù)課程的設(shè)置、課時(shí)數(shù)量以及教師的資質(zhì)和經(jīng)驗(yàn)等因素來(lái)確定學(xué)費(fèi)。短視頻制作和原畫設(shè)計(jì)的課程學(xué)費(fèi)一般在幾千元到幾萬(wàn)元之間。需要注意的是，有些學(xué)?？赡苓€會(huì)收取額外的材料費(fèi)或其他費(fèi)用，請(qǐng)?jiān)趫?bào)名之前了解清楚。

在選擇學(xué)校的時(shí)候，除了學(xué)費(fèi)之外，還需要考慮其他因素。首先，你需要了解學(xué)校的教師團(tuán)隊(duì)和師資力量。優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)可以提供更好的教學(xué)質(zhì)量和指導(dǎo)。其次，你可以了解學(xué)校的課程設(shè)置和教學(xué)模式，確保它們符合你的學(xué)習(xí)需求。此外，你還可以參考學(xué)校的口碑和學(xué)員的評(píng)價(jià)，了解學(xué)校的培訓(xùn)效果和學(xué)習(xí)氛圍。

除了傳統(tǒng)的線下學(xué)校和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，現(xiàn)在還有一些在線教育平臺(tái)提供短視頻制作和原畫設(shè)計(jì)的課程。通過(guò)在線學(xué)習(xí)，你可以自由安排學(xué)習(xí)時(shí)間，并且可以選擇全職或兼職學(xué)習(xí)。在線課程的學(xué)費(fèi)相對(duì)較低，但需要你有較好的自律能力和學(xué)習(xí)能力。

總之，在選擇短視頻制作和原畫培訓(xùn)學(xué)校時(shí)，你需要明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，了解學(xué)校的課程設(shè)置和師資力量，并考慮學(xué)費(fèi)和其他因素。希望你能找到適合自己的學(xué)校，順利學(xué)習(xí)并取得進(jìn)步！

山東省濰坊商業(yè)學(xué)校電子商務(wù)專業(yè)開(kāi)設(shè)于1998年，是全國(guó)中等職業(yè)學(xué)校中開(kāi)設(shè)此專業(yè)最早的學(xué)校之一，山東省重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)，濰坊市重點(diǎn)專業(yè)，山東省品牌專業(yè)，濰坊市特色品牌專業(yè)。

2014年，該專業(yè)被教育局批準(zhǔn)為與臺(tái)灣對(duì)接建設(shè)專業(yè)，進(jìn)行為期3-4年的重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)。電子商務(wù)專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)在學(xué)生技能大賽、教科研成果等方面遙遙領(lǐng)先于省內(nèi)其他兄弟學(xué)校。

優(yōu)秀的教學(xué)團(tuán)隊(duì)是專業(yè)人才培養(yǎng)的核心競(jìng)爭(zhēng)力，以宋夕東為專業(yè)帶頭人的電子商務(wù)教學(xué)團(tuán)隊(duì),以深厚的專業(yè)情懷，致力于打造山東省乃至全國(guó)一流的專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)。我校電子商務(wù)專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)2018年被評(píng)為山東省優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)，2021年光榮入選國(guó)家級(jí)教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。

“這些年來(lái)，我們始終堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向、以技能為核心，學(xué)以致用的教學(xué)原則，采用項(xiàng)目教學(xué)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)等教學(xué)方法，注重體現(xiàn)學(xué)生的課堂主體地位。所以，本專業(yè)的畢業(yè)生綜合素質(zhì)高，適應(yīng)能力強(qiáng)，深受企業(yè)歡迎。”商貿(mào)系主任、電子商務(wù)專業(yè)學(xué)科帶頭人宋夕東說(shuō)。

專業(yè)建設(shè)：緊盯社會(huì)經(jīng)濟(jì)“風(fēng)向標(biāo)”

依據(jù)山東電子商務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的要求,電子商務(wù)專業(yè)定位為網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷、新媒體營(yíng)銷、客戶關(guān)系與管理、移動(dòng)商務(wù)四個(gè)培養(yǎng)方向，開(kāi)設(shè)中專和三二連讀大專兩個(gè)辦學(xué)層次。目前已向社會(huì)輸送20屆電子商務(wù)畢業(yè)生3000余名，現(xiàn)有在校生680余名。

“我們這一專業(yè)有個(gè)很大的特點(diǎn)，就是要不斷根據(jù)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展變化來(lái)進(jìn)行專業(yè)內(nèi)容的調(diào)整。”宋主任說(shuō)，“調(diào)整的標(biāo)準(zhǔn)，一個(gè)是國(guó)家層面的職業(yè)教育專業(yè)目錄，省里的相關(guān)要求，另一個(gè)就是區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的實(shí)際狀況。”

微信營(yíng)銷、網(wǎng)絡(luò)信息編輯、網(wǎng)店裝修、網(wǎng)店運(yùn)營(yíng)、跨境電子商務(wù)實(shí)務(wù)、跨境電子商務(wù)運(yùn)營(yíng)、新媒體營(yíng)銷等這些課程的設(shè)置，無(wú)不是緊扣社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的市場(chǎng)需求而來(lái)。

除此之外，電子商務(wù)專業(yè)高度重視校企合作與學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育，不斷完善校企合作制度與學(xué)生創(chuàng)業(yè)制度。近年來(lái)，學(xué)校與濰坊海納百川電子商務(wù)有限公司、中團(tuán)網(wǎng)、山東龍升繪宏電子商務(wù)有限公司、天朗科技等企業(yè)建立校企合作關(guān)系，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的頂崗實(shí)習(xí)與就業(yè)。

同時(shí)，引進(jìn)電子商務(wù)企業(yè)專家進(jìn)課堂，講授崗位職責(zé)、技能要求、企業(yè)文化等專業(yè)相關(guān)知識(shí)，學(xué)生受益匪淺。2012年，該專業(yè)成立電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)中心，主要進(jìn)行商品圖片處理、淘寶網(wǎng)店建設(shè)、網(wǎng)店運(yùn)營(yíng)與推廣服務(wù)、網(wǎng)店托管等多項(xiàng)社會(huì)化服務(wù)。

團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng)：暢通專業(yè)發(fā)展“快車道”

電子商務(wù)專業(yè)現(xiàn)有專任教師26人，以青年教師為主。全為雙師型教師，專業(yè)教師中4人具有高級(jí)電子商務(wù)師資格，5人具有中級(jí)電子商務(wù)師資格，5人為計(jì)算機(jī)高級(jí)操作員，3人為高級(jí)物流師，3人為高級(jí)營(yíng)銷師，1人為高級(jí)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷師，9人為研究生學(xué)歷，正高級(jí)講師1人，山東省教學(xué)能手1人，山東省優(yōu)秀教師1人，濰坊市有突出貢獻(xiàn)青年專家1人，濰坊市立德樹(shù)人標(biāo)兵5人，獲全國(guó)電子商務(wù)中職比賽優(yōu)秀指導(dǎo)老師3人。另外，專業(yè)還聘請(qǐng)業(yè)務(wù)精湛的大中型電子商務(wù)企業(yè)技術(shù)骨干6人，形成了32人的專兼職教師團(tuán)隊(duì)。

團(tuán)隊(duì)通過(guò)教師培訓(xùn)、項(xiàng)目引領(lǐng)、“導(dǎo)師制”“青藍(lán)工程”等一系列平臺(tái)推動(dòng)教師的專業(yè)發(fā)展。

省教改項(xiàng)目《校企雙主體協(xié)同育人背景下中職電子商務(wù)專業(yè)“產(chǎn)學(xué)研用”一體化育人模式研究與實(shí)踐》是該專業(yè)近期開(kāi)展的課題研究?jī)?nèi)容之一。在這一項(xiàng)目的研究中，青年教師積極參與，查閱相關(guān)資料，梳理研究思路，實(shí)現(xiàn)了專業(yè)水平的快速提升。謝永強(qiáng)、任麗芝等人更是項(xiàng)目研究中迅速成長(zhǎng)起來(lái)，帶領(lǐng)學(xué)生在國(guó)家、省級(jí)職業(yè)技能大賽中斬獲金牌。

自2006年開(kāi)始，先后有專業(yè)教師18人次參加國(guó)家級(jí)、省級(jí)骨干教師培訓(xùn)，其中有優(yōu)秀教師5人次被選派到臺(tái)灣進(jìn)修，每年安排教師進(jìn)企業(yè)實(shí)踐。

學(xué)生發(fā)展：把好生命成長(zhǎng)“方向盤”

在學(xué)生培養(yǎng)方面，團(tuán)隊(duì)老師們不僅重視專業(yè)技能的傳授和訓(xùn)練，還特別重視學(xué)生思想道德、心理健康方面的引導(dǎo)。

那一年，經(jīng)過(guò)層層選拔，三名學(xué)生組隊(duì)參加全國(guó)職業(yè)技能大賽。當(dāng)時(shí)的比賽項(xiàng)目分商品詳情頁(yè)、海報(bào)制作和論壇營(yíng)銷三個(gè)部分，三位同學(xué)每人負(fù)責(zé)一個(gè)模塊。

在備賽過(guò)程中，由于各自的進(jìn)度不同，導(dǎo)致整個(gè)項(xiàng)目的完成屢受影響。這時(shí)候，操作快的同學(xué)開(kāi)始埋怨隊(duì)友，三人之間產(chǎn)生了矛盾。

了解到這一情況后，指導(dǎo)老師一方面和大家一起對(duì)各個(gè)模塊的內(nèi)容進(jìn)行分解、分析，研究提高效率的辦法，另一方面，積極做他們的思想工作，告訴他們，參加技能大賽不僅是為了獲得金牌，也不僅是為了能給以后的春季高考贏得砝碼，最重要的是要在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中豐富體驗(yàn)，在經(jīng)歷中收獲成長(zhǎng)的快樂(lè)。所以，大家要團(tuán)結(jié)一致，為完成高效目標(biāo)而共同努力。

一番溝通下來(lái)，三位同學(xué)迅速調(diào)整好心態(tài)，互相幫助優(yōu)化模塊進(jìn)度，最終取得了令人欣慰的好成績(jī)。

“優(yōu)秀的品質(zhì)，是人生發(fā)展的最強(qiáng)‘軟實(shí)力’。拿金牌、升學(xué)固然很重要，但對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事，是更有價(jià)值、更不可少的。所以，我們?cè)谌粘＝虒W(xué)和參賽訓(xùn)練中，始終堅(jiān)持將育人放在第一位，重視學(xué)生思想道德素質(zhì)的培養(yǎng)，這也是堅(jiān)持立德樹(shù)人根本任務(wù)的時(shí)代需求?！彼沃魅握f(shuō)。

在團(tuán)隊(duì)成員的共同努力下，這些年來(lái)，濰坊商業(yè)學(xué)校電子商務(wù)大賽成績(jī)一直保持領(lǐng)先地位。2012起，該專業(yè)連續(xù)承辦了五屆山東省電商比賽，并于2019-2021年承辦三次電子商務(wù)國(guó)賽。2012-2014年連續(xù)三次獲得全國(guó)電子商務(wù)技能大賽金牌一等獎(jiǎng)第1名，在2016-2017年全國(guó)職業(yè)院校電子商務(wù)技術(shù)技能大賽中獲一等獎(jiǎng)，在2011年-2020年舉辦的山東省職業(yè)院校技能大賽中，9次獲得一等獎(jiǎng)第一名的優(yōu)異成績(jī)。電子商務(wù)技能大賽項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)已累計(jì)榮獲國(guó)賽金牌7枚、行業(yè)賽金牌2枚，省賽金牌10枚，省賽金牌10枚。

作者：岳煒 徐磊磊

來(lái)源：《濰坊教育》雜志

大家都知道，在當(dāng)今自媒體流量為王的時(shí)代，其實(shí)我們殘疾人還是天生自帶流量的，我們殘疾人群體應(yīng)當(dāng)抓住時(shí)代的紅利，奮力開(kāi)創(chuàng)新局面；怎樣為重度殘疾人搭建一個(gè)實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的平臺(tái)，是我們殘疾人工作者一直在思索的問(wèn)題；通過(guò)我們大量的走訪和調(diào)研，我們發(fā)現(xiàn)，很多不能走出家門的殘疾人朋友們都喜歡在家里玩抖音刷短視頻，他們普遍都對(duì)抖音的電商模式表達(dá)出濃厚的興趣；我們進(jìn)行了大量的實(shí)踐和探索后，量身為殘疾人朋友們?cè)O(shè)計(jì)了自媒體電商的培訓(xùn)課程，本次培訓(xùn)我們邀請(qǐng)到了溫江區(qū)“幸福溫江 微笑筑夢(mèng)”殘疾人短視頻大賽特等獎(jiǎng)榮獲者陳椿楠為大家授課。我們?yōu)闅埣踩藢W(xué)員設(shè)計(jì)的課程主要分為兩個(gè)方面， 第一個(gè)方面是抖音小店電商平臺(tái)注冊(cè)和運(yùn)營(yíng)的培訓(xùn)；第二個(gè)是方面是自媒體視頻的創(chuàng)作培訓(xùn)，傳授大家怎樣進(jìn)行視頻作品的創(chuàng)作和剪輯技巧。

我們希望通過(guò)此次培訓(xùn)，能夠提高大家對(duì)自媒體的認(rèn)知和運(yùn)用，未來(lái)我們將一起陪同和見(jiàn)證殘友們的進(jìn)步，一起在殘友們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的道路上保駕護(hù)航。

編輯導(dǎo)語(yǔ)：如何為一個(gè)細(xì)分行業(yè)進(jìn)行設(shè)計(jì)app？這需要設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)針對(duì)市場(chǎng)調(diào)研、競(jìng)品研究、計(jì)劃設(shè)計(jì)等方面的打算。本篇文章里，作者結(jié)合實(shí)際案例，總結(jié)分享了她設(shè)計(jì)一款app的歷程與收獲，一起來(lái)看一下。

今天我們要來(lái)看一份較完整的設(shè)計(jì)案例，對(duì)于陶藝這個(gè)細(xì)分行業(yè)，作者從桌面研究開(kāi)始，進(jìn)行了市場(chǎng)調(diào)研、競(jìng)品研究，計(jì)劃設(shè)計(jì)一款電商App。之后進(jìn)行了一系列的設(shè)計(jì)過(guò)程，包括信息架構(gòu)設(shè)計(jì)、線框圖及視覺(jué)設(shè)計(jì)，并在最后做了評(píng)估和回顧。這是一個(gè)從0到1設(shè)計(jì)產(chǎn)品的完整流程，我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一下吧~

一、問(wèn)題陳述

作為 10kdesigners 課程作業(yè)的一部分，我們需要為某個(gè)特定領(lǐng)域的用戶設(shè)計(jì)一款 App（在我的案例中是陶藝制品）。

以下是我對(duì)于該問(wèn)題給出的解決方案設(shè)計(jì)過(guò)程。

二、調(diào)研

每一個(gè)設(shè)計(jì)項(xiàng)目的開(kāi)始都很酷。你要去研究一個(gè)你過(guò)去所不知道的全新話題。我就是這樣開(kāi)始的，我對(duì)陶器行業(yè)和電商設(shè)計(jì)模式一無(wú)所知。所以我開(kāi)始進(jìn)行桌面研究來(lái)填補(bǔ)空白。

1. 為什么亞馬遜和 Flipkart 不行？

（1）如果你搜索陶藝產(chǎn)品，你將會(huì)看到這些結(jié)果

在亞馬遜和Flipkart搜索“陶土”的結(jié)果

（2） 未來(lái)在于細(xì)分市場(chǎng)的電商

“長(zhǎng)尾效應(yīng)”表明，在線電商正在逐漸地遠(yuǎn)離主流產(chǎn)品，轉(zhuǎn)向細(xì)分市場(chǎng)的產(chǎn)品。

2. 為什么是一款A(yù)pp?

數(shù)據(jù)來(lái)源：statista.com

3. 了解陶藝市場(chǎng)及其供應(yīng)鏈

PS：由于時(shí)間限制，本案例研究?jī)H集中于設(shè)計(jì)一個(gè)電商平臺(tái)。

4. 廣義電商的調(diào)研

在這里，我開(kāi)始了解設(shè)計(jì)是如何幫助建立電商業(yè)務(wù)的，并調(diào)研了大量的app，以了解電商設(shè)計(jì)的模式。

為什么用戶體驗(yàn)在電商行業(yè)中很重要？

簡(jiǎn)單、積極的用戶體驗(yàn)=利益相關(guān)者的利潤(rùn)（即使轉(zhuǎn)化率相差0.5%，也會(huì)產(chǎn)生數(shù)千美元的差異 ）

調(diào)研的應(yīng)用程序

三、目標(biāo)

在研究的基礎(chǔ)上，我為該項(xiàng)目制定了以下目標(biāo)：

• 讓購(gòu)物變得輕松、快捷、愉快。
• 平衡用戶、流程中的步驟數(shù)和收集的數(shù)據(jù)量，以便快速地通過(guò)流程。

四、信息架構(gòu)

1. 產(chǎn)品目錄

我開(kāi)始尋找各種各樣的陶器產(chǎn)品，它們將成為電子商務(wù)產(chǎn)品目錄的一部分。

像Bhoomi 陶藝、SARA、Mitticool和Creamic Shop這樣的網(wǎng)站也能幫助我參考，對(duì)信息進(jìn)行分類和標(biāo)注。

產(chǎn)品分類目錄

2. App 的信息導(dǎo)航

我的下一個(gè)任務(wù)是設(shè)計(jì) App 的信息導(dǎo)航，我使用了樹(shù)狀圖來(lái)繪制整個(gè) App 的流程。

App的信息導(dǎo)航

五、線框圖

現(xiàn)在整體架構(gòu)已經(jīng)完成了，我從畫線框圖開(kāi)始來(lái)定義內(nèi)容的布局。我遵循的過(guò)程很簡(jiǎn)單：

• 首先用純文本寫下頁(yè)面上的內(nèi)容。
• 為每一個(gè)上述內(nèi)容去創(chuàng)建設(shè)計(jì)元素。
• 在不同的布局上迭代。

在我對(duì)布局感到滿意之后，我就到Figma中進(jìn)行視覺(jué)設(shè)計(jì)。

六、視覺(jué)設(shè)計(jì)

在這里，我開(kāi)始設(shè)計(jì)所選線框圖的高保真版本，并開(kāi)始進(jìn)一步迭代和優(yōu)化，以達(dá)到目標(biāo)。

1. 首頁(yè)

首頁(yè)是對(duì)網(wǎng)站和銷售產(chǎn)品范圍的介紹。用戶瀏覽首頁(yè)就應(yīng)該可以看出該店產(chǎn)品的多樣豐富性。

首頁(yè)的迭代設(shè)計(jì)

分類目錄的迭代設(shè)計(jì)

2. 篩選與排序

• 篩選器允許用戶將項(xiàng)目列表縮小到滿足其指定條件的可管理數(shù)量。
• 篩選器還可以幫助經(jīng)驗(yàn)較少的新手用戶使用產(chǎn)品。

在這里，我決定同時(shí)使用多個(gè)篩選器，因?yàn)椋?/p>

3. 搜索

搜索框的迭代設(shè)計(jì)

4. 結(jié)算頁(yè)

在這里，我設(shè)計(jì)多頁(yè)面的結(jié)賬流程，這樣用戶就可以在每一步中專注于一項(xiàng)任務(wù)。這對(duì)用戶比較有幫助，因?yàn)樗麄兛梢钥吹阶约涸诹鞒讨械奈恢?，并且可以輕松地返回到上一個(gè)步驟。

5.其它頁(yè)面

七、衡量指標(biāo)

歸根結(jié)底，這是一個(gè)電商平臺(tái)。因此，衡量指標(biāo)與銷售的產(chǎn)品數(shù)量密切相關(guān)。此外，還可以跟蹤各種KPI來(lái)衡量產(chǎn)品的成功與否，并進(jìn)一步改進(jìn)體驗(yàn)。

舉例：

• 購(gòu)物車的跳出率
• 結(jié)帳的跳出率
• 交易量
• 轉(zhuǎn)化率
• 退回的客戶訂單

八、 學(xué)習(xí)與挑戰(zhàn)

• 因?yàn)檫@是我第一次設(shè)計(jì) App，有很多新的東西，所以我從如何按照人機(jī)界面規(guī)則進(jìn)行設(shè)計(jì)開(kāi)始學(xué)習(xí)，以及學(xué)習(xí)如何進(jìn)行桌面研究、品牌推廣、設(shè)計(jì)系統(tǒng)的構(gòu)建等。
• 由于做視覺(jué)設(shè)計(jì)的迭代花費(fèi)了很多時(shí)間，這幫助我認(rèn)識(shí)到線框圖的重要性。在線框階段作出重要決策是節(jié)省時(shí)間的關(guān)鍵。
• 作為設(shè)計(jì)師，我們?cè)诿恳粋€(gè)像素上都會(huì)做出設(shè)計(jì)決策，但隨著我們的進(jìn)步，我們往往會(huì)忘記什么樣的決策在引領(lǐng)著我們。因此文檔十分重要，它不僅幫助我們跟蹤設(shè)計(jì)，還幫助我們有效地溝通設(shè)計(jì)。
• 項(xiàng)目完成后，我意識(shí)到我所做的研究還不足以啟動(dòng)這樣的一款產(chǎn)品。要推出真正的產(chǎn)品，肯定需要更多的研究來(lái)支持設(shè)計(jì)決策。

作者：Pratik Aher；譯者：彭祎婕；編輯：李莉好

原文鏈接：Designing e-commerce experience for pottery – UI/UX case study | by Pratik Aher | Muzli – Design Inspiration

本文由@TCC翻譯情報(bào)局 翻譯發(fā)布于人人都是產(chǎn)品經(jīng)理，未經(jīng)許可，禁止轉(zhuǎn)載。

題圖來(lái)自 Unsplash，基于CC0協(xié)議。

“第一期50個(gè)名額很快就報(bào)滿了，我們第二期打算同步開(kāi)展，因此現(xiàn)在還有名額可以抓緊時(shí)間報(bào)名。”近期，市婦聯(lián)聯(lián)合市退役軍人事務(wù)局、市就業(yè)管理中心，委托浙江國(guó)際海運(yùn)學(xué)院東海教育學(xué)院開(kāi)展“直播電商”技能免費(fèi)培訓(xùn)，目前還有名額可以參與。

我市處于勞動(dòng)年齡段、有職業(yè)技能培訓(xùn)需求的創(chuàng)業(yè)婦女均可報(bào)名參加（不包含公務(wù)員、機(jī)關(guān)事業(yè)單位在編人員）。

據(jù)了解，本次“直播電商”技能免費(fèi)培訓(xùn)旨在鼓勵(lì)廣大創(chuàng)業(yè)女性投身電商、直播行業(yè)，提高女性靈活就業(yè)能力?！皥?bào)名剛推出就很受歡迎，報(bào)名的很多是四五十歲婦女。 ”負(fù)責(zé)本次培訓(xùn)報(bào)名的劉老師介紹說(shuō)。

本次培訓(xùn)為線下培訓(xùn)，地點(diǎn)安排在浙江國(guó)際海運(yùn)學(xué)院東海教育學(xué)院。培訓(xùn)內(nèi)容包括抖音底層邏輯、抖音流量密碼、短視頻+直播實(shí)操、抖音運(yùn)營(yíng)等。培訓(xùn)時(shí)間約4個(gè)月，其中理論學(xué)習(xí)1個(gè)月、實(shí)操1個(gè)月，公司實(shí)習(xí)2個(gè)月，培訓(xùn)結(jié)束后，將頒發(fā)結(jié)業(yè)證書(shū)。

第一期培訓(xùn)班初定于7月7日開(kāi)班（具體時(shí)間另行通知）。為了方便大家安排時(shí)間，培訓(xùn)班屆時(shí)會(huì)視情利用節(jié)假日、晚上等時(shí)間組織培訓(xùn)。

除了培訓(xùn)費(fèi)用全免之外，本次參與培訓(xùn)的婦女還可享受到不少幫扶政策。據(jù)了解，主辦方將為參加培訓(xùn)且合格的學(xué)員提供實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，結(jié)業(yè)后定向介紹相關(guān)招聘企業(yè)；參訓(xùn)學(xué)員結(jié)業(yè)后自主創(chuàng)業(yè)的，可享受培訓(xùn)機(jī)構(gòu)創(chuàng)業(yè)技術(shù)扶持及運(yùn)營(yíng)扶持；參訓(xùn)學(xué)員結(jié)業(yè)后自主創(chuàng)業(yè)且符合條件的，可享受人社部門一次性創(chuàng)業(yè)補(bǔ)貼、創(chuàng)業(yè)場(chǎng)地租金補(bǔ)貼、一次性創(chuàng)業(yè)社保補(bǔ)貼、個(gè)人創(chuàng)業(yè)擔(dān)保貸款和個(gè)人創(chuàng)業(yè)擔(dān)保貸款貼息等優(yōu)惠政策。

本文來(lái)自【舟山日?qǐng)?bào)-舟山網(wǎng)】，僅代表作者觀點(diǎn)。全國(guó)黨媒信息公共平臺(tái)提供信息發(fā)布傳播服務(wù)。

ID：jrtt

中工網(wǎng)訊 6月10日，安徽省合肥市肥西縣總工會(huì)舉辦全縣工會(huì)干部攝影和短視頻創(chuàng)作培訓(xùn)班，各基層工會(huì)30余名工會(huì)干部職工、攝影和短視頻制作愛(ài)好者參加培訓(xùn)。縣總工會(huì)黨組書(shū)記、副主席劉賢俊出席開(kāi)班儀式?？h總工會(huì)掛職副主席王迪主持活動(dòng)。

此次培訓(xùn)特邀中國(guó)攝影家協(xié)會(huì)會(huì)員胡本鎖，安徽廣播電視臺(tái)紀(jì)錄片中心新媒體部運(yùn)營(yíng)主管華俊，分別對(duì)攝影技術(shù)技巧和短視頻創(chuàng)意制作技能進(jìn)行授課。

隨著手機(jī)功能日益強(qiáng)大，手機(jī)攝影和短視頻制作以極高的便利成為人們記錄工作和生活的重要方式。兩位老師的授課從藝術(shù)角度出發(fā)，著重介紹了攝影的基礎(chǔ)知識(shí)、照片構(gòu)圖、取景技巧以及攝影中存在的常見(jiàn)問(wèn)題等知識(shí)點(diǎn)，并就短視頻景別、拍攝角度、光線運(yùn)用、視頻畫面構(gòu)圖與鏡頭組接與轉(zhuǎn)場(chǎng)等內(nèi)容進(jìn)行講解。

培訓(xùn)課上，大家踴躍發(fā)言，授課老師走進(jìn)學(xué)生中間，現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)實(shí)踐操作，互相探討交流，現(xiàn)場(chǎng)氣氛十分熱烈。參訓(xùn)學(xué)員們紛紛表示，此次培訓(xùn)視角獨(dú)特、語(yǔ)言通俗、內(nèi)容豐富、“干貨滿滿”，是一堂高質(zhì)量、高水平的攝影和短視頻制作培訓(xùn)課，既拓寬了創(chuàng)作思路，又激發(fā)創(chuàng)作熱情，要以此次培訓(xùn)為契機(jī)，深入思考，深入研究，深入實(shí)踐，全面提升攝影和短視頻制作水平，充分展現(xiàn)肥西工會(huì)工作新形象新風(fēng)采。（徐侃）

責(zé)任編輯：藺凱伊

熱烈祝賀，廣州游行跡職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)校正式成立！

PART 01 學(xué)校介紹

廣州游行跡職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)校是一所具有人力資源和社會(huì)保障行政部門核準(zhǔn)頒發(fā)辦學(xué)許可并獲得市場(chǎng)監(jiān)督管理局核準(zhǔn)頒發(fā)營(yíng)業(yè)執(zhí)照的專業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)校。

學(xué)校包括但不限于前廳服務(wù)員、客房服務(wù)員、餐飲服務(wù)員等酒店領(lǐng)域的崗位職業(yè)技能培訓(xùn)，以及高級(jí)民宿管家培訓(xùn)、家庭教育指導(dǎo)、自媒體入門、無(wú)人機(jī)航拍技術(shù)課等專業(yè)性培訓(xùn)課程。

本校的辦學(xué)宗旨以國(guó)家政策為導(dǎo)向，遵守法律法規(guī)，貫徹國(guó)家的教育方針，依法辦校，依法治教，保證教育質(zhì)量，和諧育人，培養(yǎng)能力，發(fā)展學(xué)生個(gè)性和特長(zhǎng)，為學(xué)生開(kāi)辟更加廣闊的職業(yè)發(fā)展前景。

PART 02 學(xué)校地點(diǎn)

學(xué)校位于廣州市增城區(qū)，游行跡酒店三層，辦學(xué)面積300平方米，擁有多媒體教室、理論教研室、功能齊全的實(shí)操室、共享休息室等一流的辦學(xué)設(shè)施和優(yōu)質(zhì)的辦學(xué)環(huán)境。

圖 | 前臺(tái)及休息室

圖 | 客房實(shí)訓(xùn)室

圖 | 多功能培訓(xùn)室

圖 | 餐飲實(shí)訓(xùn)室

PART 03 辦學(xué)理念

游行跡職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)校建立在市場(chǎng)需求的基礎(chǔ)上，以適應(yīng)技能培訓(xùn)為主。為待就業(yè)人員提供崗前培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，提升在職人員技能水平和安全操作水平，讓更多人擁有實(shí)用性技能，對(duì)外輸出人才，對(duì)內(nèi)培養(yǎng)行業(yè)從業(yè)人員。

PART 04 培訓(xùn)內(nèi)容

培訓(xùn)對(duì)象

教學(xué)培訓(xùn)范圍面向下崗失業(yè)人員、就業(yè)前人員、在職人員、轉(zhuǎn)崗轉(zhuǎn)業(yè)人員、農(nóng)村勞動(dòng)力、退役軍人等，游行跡教育能夠讓培訓(xùn)人員充分保持就業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力，拓寬上升的空間。

培訓(xùn)方式

線上與線下課程，理論與實(shí)操相結(jié)合。

特色專業(yè)介紹

前廳服務(wù)員

定義：為賓客提供咨詢、迎送、入住登記、結(jié)賬等前廳服務(wù)的人員。

課程內(nèi)容：掌握客房預(yù)訂、禮賓代辦、入住接待、問(wèn)訊留言、總臺(tái)結(jié)賬等服務(wù)的程序。掌握網(wǎng)絡(luò)預(yù)訂及推銷預(yù)訂控制；了解客房狀況；熟悉前廳安全管理。

客房服務(wù)員

定義：在飯店、賓館、旅游客船等住宿場(chǎng)所，清潔和整理客房，并提供賓客迎送、住宿等服務(wù)的人員。

課程內(nèi)容：客房清掃整理、客房對(duì)客服務(wù)、針對(duì)性服務(wù)、客用品管理、計(jì)算機(jī)服務(wù)等。

餐廳服務(wù)員

定義：在餐飲場(chǎng)所中，安排顧客座位，點(diǎn)配菜點(diǎn)，進(jìn)行宴會(huì)設(shè)計(jì)、裝飾、布置等就餐服務(wù)的人員。

課程內(nèi)容：餐飲服務(wù)英語(yǔ)、宴會(huì)服務(wù)、營(yíng)銷與投訴、餐飲服務(wù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)等。

PART 05 合作辦學(xué)

高級(jí)民宿管家培訓(xùn)

課程簡(jiǎn)介：

通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)員掌握民宿管家管理的理論知識(shí)及實(shí)操技能；了解客房、餐飲、酒水知識(shí)；民宿營(yíng)銷；民宿文創(chuàng)產(chǎn)品及民宿美學(xué)提升等。

課程亮點(diǎn)：

1. 幫助學(xué)員更好地進(jìn)行民宿創(chuàng)業(yè)
2. 提高民宿從業(yè)者的綜合能力和技能

UTC《無(wú)人機(jī)航拍技術(shù)》專業(yè)培訓(xùn)

課程簡(jiǎn)介：

通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，了解多旋翼無(wú)人機(jī)飛行器飛行安全知識(shí)；掌握航拍攝影的相關(guān)參數(shù)設(shè)置；掌握航拍攝影的基礎(chǔ)理論，取景構(gòu)圖的方法及技巧；了解航拍攝影中的使用技巧；了解后期處理軟件的使用；掌握創(chuàng)造性航拍方法并運(yùn)用；掌握基礎(chǔ)的飛行操作與航拍手法。

課程亮點(diǎn)：

1. 通過(guò)課程考核后可考取《無(wú)人駕駛航空器系統(tǒng)操作手合格證》。
2. 專業(yè)航拍知識(shí)及飛行技術(shù)課程。

親子家庭教育系統(tǒng)課程

01 結(jié)構(gòu)式家庭治療師

02 父母成長(zhǎng)工作坊

03 家譜圖工作坊

課程簡(jiǎn)介：

為各位為人父母和夫妻之間，或是從事心理咨詢等工作的人員，參與一次更科學(xué)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)過(guò)程，能更好的去處理自身人際關(guān)系、夫妻、父母、子女間的關(guān)系；更可以成為斜杠職業(yè)，去幫助更多的家庭，解決面臨的難題和孩子成長(zhǎng)的難題。

課程亮點(diǎn)：

1. 結(jié)構(gòu)式家庭治療師理論與實(shí)操班， 可考取社區(qū)心理服務(wù)（結(jié)構(gòu)式家庭治療）職業(yè)技能培訓(xùn)證書(shū)。
2. 家庭教育指導(dǎo)服務(wù)師資骨干培訓(xùn)，提升家庭教育能力，更好從事家庭教育工作。

自媒體入門

01 新媒體編輯師

02 視頻基礎(chǔ)課程

03 靜物攝影系統(tǒng)課程

課程簡(jiǎn)介：

通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，進(jìn)行旅行達(dá)人/自媒體經(jīng)驗(yàn)分享；掌握新媒體平臺(tái)運(yùn)營(yíng)基礎(chǔ)；短視頻制作與剪輯基礎(chǔ)；攝影與后期基礎(chǔ)；個(gè)人形象塑造等。

課程亮點(diǎn)：

1. 指引學(xué)員用新媒體開(kāi)展副業(yè)，提高個(gè)人技能；
2. 打造個(gè)人IP，借助斜杠青年的身份讓自己的職業(yè)道路有更多選擇性。

游行跡職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)校常年面向社會(huì)招生，編班隨到隨學(xué)，理論與實(shí)操相結(jié)合。為無(wú)技者傳授技藝，為求職者找尋理想職業(yè)，為企業(yè)輸送合格人才。

專業(yè) 職業(yè) 敬業(yè) 樂(lè)業(yè)

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一善兒童書(shū)店@北京順義，下同

如果從一種大眾視角對(duì)實(shí)體書(shū)店的觀察來(lái)看，這個(gè)問(wèn)題的答案似乎是否定的。在剛剛過(guò)去的 2021 年中，全國(guó)便有多家實(shí)體書(shū)店宣布閉店，既包括耳熟能詳?shù)倪B鎖書(shū)店品牌，比如言幾又，也包括武漢百草園書(shū)店在內(nèi)的，許多在地性極強(qiáng)的獨(dú)立書(shū)店們?！伴_(kāi)書(shū)店不賺錢”似乎已經(jīng)成為當(dāng)今社會(huì)一種人人都默認(rèn)的現(xiàn)實(shí)。

但從一份報(bào)告的視角中來(lái)看，這個(gè)答案似乎有些撲朔迷離?！?019-2020 中國(guó)實(shí)體書(shū)店產(chǎn)業(yè)報(bào)告》顯示，2019 年中國(guó)關(guān)閉的書(shū)店有 500 多家，但新開(kāi)書(shū)店數(shù)量超過(guò) 4000 家。

盡管面臨電子書(shū)沖擊、新冠疫情以及在線圖書(shū)銷售等現(xiàn)實(shí)困境，實(shí)體書(shū)店似乎仍然被需要，他們也正在尋找新的存在方式，而兒童書(shū)店便是這樣一條正在探索的方向。在這背后一方面是兒童對(duì)于線下閱讀的需求，一個(gè)家庭對(duì)于親子閱讀空間的需求；另一方面則是全世界都正在不斷增長(zhǎng)的童書(shū)市場(chǎng)。

伴隨互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，閱讀已經(jīng)成為了一件簡(jiǎn)單的事情。借助數(shù)字閱讀方式，人們正在被允許輕而易舉地獲取閱讀資料?！?020 年度中國(guó)數(shù)字閱讀報(bào)告》顯示，數(shù)字閱讀用戶規(guī)模達(dá)到 4.94 億，增長(zhǎng)率 5.56%，人均電子書(shū)閱讀量 9.1 本，人均有聲書(shū)閱讀量 6.3 本。

值得注意的是，兒童也正在成為數(shù)字閱讀的重要用戶之一。《報(bào)告》提到，兒童數(shù)字閱讀付費(fèi)用戶規(guī)模增速 56.5%，日均數(shù)字閱讀時(shí)長(zhǎng) 29 分鐘，每晚 20-22 點(diǎn)是兒童數(shù)字閱讀的高峰。

如此來(lái)看，實(shí)體書(shū)連帶線下書(shū)店似乎正在成為一件跟不上技術(shù)潮流的古早事物，慢慢地在淡出人們的日常生活之中。不過(guò)事實(shí)或許并非如此，任何事物都有雙面性，數(shù)字閱讀也是同樣如此。

數(shù)字閱讀使得讀者的閱讀方式發(fā)生了變化，而這種變化也同樣對(duì)兒童產(chǎn)生了重大的影響。當(dāng)孩子們習(xí)慣于通過(guò)更便捷的方式來(lái)獲取內(nèi)容，其理解能力與深度閱讀能力便會(huì)有所下降。在這個(gè)過(guò)程中，保持專注對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)或許正在變成一件更難的事情。

科學(xué)家們也注意到了這些變化。在以色列科學(xué)家塔米·卡特茲爾一項(xiàng)針對(duì)五年級(jí)兒童的大型重要研究中，受調(diào)查的兒童們利用屏幕和紙媒閱讀相同的故事，閱讀媒介的差異會(huì)導(dǎo)致閱讀理解效果的顯著差異。相較數(shù)字閱讀，兒童們?cè)陂喿x紙質(zhì)圖書(shū)時(shí)，才能更好地理解閱讀的內(nèi)容。

在線下閱讀空間中提供的另一項(xiàng)重要功能則是親子陪伴。在整個(gè)兒童閱讀環(huán)節(jié)中，閱讀是重要部分，家長(zhǎng)的陪伴則是另外一項(xiàng)十分重要的部分。例如，美國(guó)兒科學(xué)會(huì)發(fā)布的指導(dǎo)方針鼓勵(lì)父母在孩子出生時(shí)就給他們朗讀，以此增進(jìn)親子關(guān)系，培養(yǎng)嬰兒的大腦語(yǔ)言和讀寫能力。

正因如此，盡管數(shù)字閱讀的市場(chǎng)規(guī)模在逐年增加、線下書(shū)店們經(jīng)營(yíng)面臨困難，但我們?nèi)匀恍枰獌和瘯?shū)店。對(duì)于家長(zhǎng)們來(lái)說(shuō)，在適宜的線下環(huán)境中完成親子閱讀過(guò)程，即使在當(dāng)今數(shù)字時(shí)代中，同樣也是十分重要的環(huán)節(jié)。

兒童書(shū)店們也注意到了環(huán)境的重要性。月巷故事書(shū)店是英國(guó)倫敦的一家定位兒童書(shū)店的獨(dú)立書(shū)店。在 2017 年，其被授予英國(guó)圖書(shū)獎(jiǎng) “年度兒童圖書(shū)銷售獎(jiǎng)”。

月巷故事書(shū)店創(chuàng)始人塔瑪拉·麥克法蘭女士就曾提到，書(shū)店每周都會(huì)更換品類，讓孩子們保持新鮮感，并通過(guò)引進(jìn)新書(shū)和增加特色主題圖書(shū)區(qū)域，以吸引附近社區(qū)的孩子光顧。而對(duì)于父母與孩子們一起來(lái)到書(shū)店的情況。月巷故事書(shū)店則通過(guò)在室內(nèi)擺放玩具來(lái)吸引孩子們的注意力，從而讓他們的父母能夠挑選圖書(shū)。

在兒童閱讀中，家長(zhǎng)扮演著更加重要的選書(shū)角色。而一家優(yōu)秀的兒童書(shū)店則可以幫助家長(zhǎng)更好地選擇書(shū)籍，同時(shí)還能幫助更多的孩子愛(ài)上閱讀這件事情。

據(jù)全國(guó)國(guó)民閱讀調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，2018 年中國(guó) 0-8 歲兒童家長(zhǎng)帶領(lǐng)孩子逛書(shū)店的年均次數(shù)為 2.9 次，33.7% 的家長(zhǎng)平均 1-3 個(gè)月內(nèi)帶領(lǐng)孩子逛一次書(shū)店。線下書(shū)店正在為家庭提供兼具閱讀空間、以及親子互動(dòng)空間雙重功能的線下場(chǎng)所。

但兒童書(shū)店的作用遠(yuǎn)不止如此，線下書(shū)店加上社區(qū)空間，可以讓書(shū)店承載更多的功能、以及故事。

位于愛(ài)丁堡的金兔子書(shū)店曾經(jīng)同時(shí)入圍 2019 年年度兒童書(shū)店和年度個(gè)人書(shū)店。這家書(shū)店創(chuàng)始人為博物館館長(zhǎng)兼藝術(shù)歷史學(xué)家馬克·瓊斯，書(shū)店的兔子吉祥物則是由他的女兒，同為藝術(shù)家的艾格尼絲制作。

而位于倫敦南部的“講不完的故事”書(shū)店，在定位兒童書(shū)店同時(shí)，還開(kāi)設(shè)有一間治療室。這來(lái)自于店主兼經(jīng)理韋尼塔 · 伊斯蒙德－杰薩米從事社區(qū)服務(wù)工作，擁有兒童護(hù)理經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，書(shū)店在出售兒童類圖書(shū)之外，也出售一些收養(yǎng)兒童、兒童保健以及幫助兒童了解自己情緒等專題圖書(shū)。

盡管兒童書(shū)店正在被家長(zhǎng)和孩子們所需要，但對(duì)于一門生意來(lái)說(shuō)，市場(chǎng)仍然是考量其是否是一門好生意的重要因素。

值得一提的是，少兒類圖書(shū)碼洋也正在經(jīng)歷增長(zhǎng)。受新冠疫情影響，2020 年確實(shí)是出版業(yè)經(jīng)歷嚴(yán)峻考驗(yàn)的一年。

2020 年是出版業(yè)經(jīng)歷嚴(yán)峻考驗(yàn)的一年，根據(jù)開(kāi)卷數(shù)據(jù)顯示，2020 年中國(guó)圖書(shū)零售市場(chǎng)碼洋規(guī)模首次出現(xiàn)負(fù)增長(zhǎng)，同比下降了 5.08%。但少兒圖書(shū)的碼洋規(guī)模也在持續(xù)擴(kuò)大，2020 年，少兒圖書(shū)在圖書(shū)零售市場(chǎng)中的碼洋比重為 28.31%，同比增長(zhǎng)了 1.96 個(gè)百分點(diǎn)，穩(wěn)居第一。

在剛剛過(guò)去的 2021 年中，根據(jù)開(kāi)卷數(shù)據(jù)，圖書(shū)零售市場(chǎng)同比上升 1.65%，尚未恢復(fù)到疫前水平。實(shí)體店渠道受主題出版圖書(shū)帶動(dòng)，同比上升了 4.09%，碼洋規(guī)模為 212 億元。雖然少兒類圖書(shū)碼洋同比微降，但其仍為整個(gè)市場(chǎng)中碼洋比重最大的類別。

事實(shí)上，少兒類圖書(shū)市場(chǎng)的增長(zhǎng)不僅發(fā)生在中國(guó)，更是發(fā)生在全世界。根據(jù) NPD Group 的報(bào)告，由于冠狀病毒的爆發(fā)，2020 年美國(guó)兒童及青少年圖書(shū)的銷售額與 2019 年同期相比，增加了 6.3%； 兒童和青少年類別的電子書(shū)收入同比增長(zhǎng)了62.4％。

與此同時(shí)，歐洲的童書(shū)市場(chǎng)同樣樂(lè)觀。根據(jù)英國(guó)廣播公司數(shù)據(jù)，2020 年兒童教育類圖書(shū)的銷量增長(zhǎng)了 234％；德國(guó)圖書(shū)業(yè)發(fā)布的上半年的業(yè)績(jī)統(tǒng)計(jì)中，兒童和青少年圖書(shū)的銷量增長(zhǎng)了 3.6％，超過(guò)了上一年的銷量。

盡管新冠疫情給整個(gè)出版及書(shū)店行業(yè)帶來(lái)了經(jīng)營(yíng)困哪，但在疫情中需要居家的環(huán)節(jié)卻意外地增加了家庭中的親子時(shí)間，進(jìn)一步促進(jìn)了家長(zhǎng)們對(duì)于童書(shū)的閱讀需求與認(rèn)知。

在整個(gè)中國(guó)少兒圖書(shū)市場(chǎng)中，碼洋規(guī)模以及增速最大的便是少兒繪本和少兒科普百科類書(shū)籍，而這些類別同樣也是兒童書(shū)店中的“主力”。

對(duì)于生于上世紀(jì) 80、90 年代的新一代中國(guó)家長(zhǎng)們，其成長(zhǎng)過(guò)程正是經(jīng)歷了中國(guó)童書(shū)發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)刻。這是一個(gè)從無(wú)到有、從版權(quán)引進(jìn)到原創(chuàng)出版的過(guò)程，這一代家長(zhǎng)們?cè)趶男￠喿x海外童書(shū)的同時(shí)也留下了對(duì)童書(shū)的認(rèn)知。

第十五次全國(guó)國(guó)民閱讀調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，0 ~ 8 周歲兒童閱讀圖書(shū)的主要來(lái)源是家長(zhǎng)購(gòu)買，占比 95. 3%，這意味著在我國(guó)兒童閱讀發(fā)展中家長(zhǎng)承擔(dān)著更重要的責(zé)任。

另一方面，伴隨著三十余年中國(guó)少兒圖書(shū)行業(yè)的發(fā)展，面向兒童的科普類書(shū)籍以及繪本已經(jīng)十分完善。對(duì)于家長(zhǎng)們來(lái)說(shuō)，這些優(yōu)質(zhì)的繪本既適合與孩子們共同度過(guò)親子時(shí)間，同樣也是性價(jià)比極高的讀物。

而這些因素都促使著這一代家長(zhǎng)們，在擁有了孩子之后，會(huì)再次選擇踏入兒童書(shū)店。

一方面擁有家長(zhǎng)需求，另一方面背靠不斷增長(zhǎng)的少兒類圖書(shū)市場(chǎng)，兒童書(shū)店會(huì)是一門好生意嗎？

事實(shí)上，兒童書(shū)店也確實(shí)受到了資本的關(guān)注。在受到關(guān)注的模式中，線下兒童書(shū)店大多是以繪本館的形式出現(xiàn)，其商業(yè)模式主要為提供繪本閱讀、售賣以及租賃等服務(wù)。根據(jù)教育行業(yè)媒體統(tǒng)計(jì)，2017 年繪本行業(yè)曾經(jīng)迎來(lái)屬于自己的第一個(gè)融資高峰，年度擁有 17 起融資案例。

倘若僅從融資規(guī)模來(lái)看，相較其他曾頗受關(guān)注的在線教育領(lǐng)域，兒童書(shū)店領(lǐng)域也許僅是曇花一現(xiàn)。相比在線類項(xiàng)目，依靠線下生存的兒童書(shū)店或許難以獲得較快速的擴(kuò)張，但其同樣也有相應(yīng)的優(yōu)勢(shì)，其或許是一項(xiàng)更加長(zhǎng)期的生意。

兒童書(shū)店的優(yōu)勢(shì)在于，其為家長(zhǎng)與孩子們提供的線下親子活動(dòng)空間以及不同書(shū)店選書(shū)的方式。盡管在線圖書(shū)商城正在成為越來(lái)越多的人們購(gòu)書(shū)的主要渠道，但線下書(shū)店的不可替代性便來(lái)自其具有的“特性”。

月巷故事書(shū)店創(chuàng)始人塔瑪拉·麥克法蘭女士認(rèn)為，圖書(shū)銷售商應(yīng)該在公眾視野與社區(qū)之間搭建橋梁，告訴出版商消費(fèi)者需要什么，也要讓出版商知道社區(qū)有什么。

“我們把充滿包容性的選書(shū)方式傳遞給孩子，鼓勵(lì)他們來(lái)書(shū)店看看。此外我們也通過(guò)一些節(jié)日活動(dòng)，讓那些原本不肯參加活動(dòng)的孩子們參與進(jìn)來(lái)?！彼斃溈朔ㄌm女士曾在一次公開(kāi)演講中提到。

而這樣針對(duì)不同人群提供相應(yīng)的主題閱讀場(chǎng)所，并通過(guò)讀者反饋明確其閱讀需求與出版商進(jìn)行合作，以及加上混合業(yè)態(tài)的商業(yè)模式，或許不僅是利好兒童書(shū)店，更是未來(lái)實(shí)體書(shū)店的出路。

但不論如何，只要仍然存在想要閱讀的家長(zhǎng)和想要帶孩子閱讀的家長(zhǎng)，兒童書(shū)店自有其存在的價(jià)值。“對(duì)我而言，兒童書(shū)籍不只是成人書(shū)籍的附庸，而是有它們自己的重要位置?！?塔瑪拉·麥克法蘭女士說(shuō)道。

兒童不是微縮版的成人，而是獨(dú)立的創(chuàng)作者和探索者，他們對(duì)世界對(duì)他人對(duì)自我，都有獨(dú)特的觀察、思考和創(chuàng)造。

今年三月，一善書(shū)店在北京順義開(kāi)業(yè)。

書(shū)是書(shū)店最大的主角，選書(shū)是一家書(shū)店區(qū)別于其它書(shū)店的最重要的標(biāo)準(zhǔn)。一善兒童書(shū)店的書(shū)籍囊括 15 個(gè)主題——繪本、文學(xué)、語(yǔ)言、科普、心理、藝術(shù)、設(shè)計(jì)、建筑、工程、人物傳記、教育思想等，年齡從1歲到12歲，語(yǔ)種也不止中文，還有英文、法文、日文等，滿足小孩子的大胃口。

一善，它還是一間靜心閱覽室、一個(gè)秘密基地，擁有口袋美術(shù)館、庭院和花園 ，它也是開(kāi)源互助社區(qū)，還可以是出版廠牌……這里會(huì)定期舉辦兒童友好的藝術(shù)展和兒童書(shū)展，邀請(qǐng)有意思的大人和小孩在這里做展，還將舉辦展出不同國(guó)家、分主題的原版童書(shū)展。

這里的第一場(chǎng)小型藝術(shù)展覽是《月 老虎》，作品全部來(lái)自一群小藝術(shù)家，他們都在“繪本國(guó)”學(xué)畫，老師是中國(guó)原創(chuàng)繪本領(lǐng)跑者熊亮老師。熊亮老師帶著大膽的孩子們，策劃了一場(chǎng)月亮與老虎的相遇，呈現(xiàn)了一場(chǎng)充滿想象力且具有蓬勃生命力的《月 老虎》展覽。

熊亮和學(xué)生在一起創(chuàng)作

一善兒童書(shū)店@北京順義

北京順義左堤路5號(hào)金茂怡生園酒店5號(hào)別墅

試營(yíng)業(yè)時(shí)間：

節(jié)假日/周末：10:30-18:00

工作日(周一店休)：13:00-18:00

天氣冷了學(xué)生知道添衣，那你聽(tīng)過(guò)天氣冷了學(xué)生還得負(fù)責(zé)給學(xué)校的植物“添衣”嗎？沒(méi)錯(cuò)，這樣的事情就發(fā)生在黑龍江大慶某中學(xué)，下面我們就來(lái)看看到底發(fā)生了什么吧。

“樹(shù)葉費(fèi)”是什么費(fèi)？學(xué)校賺錢有“高招”，網(wǎng)友：呼吸要不要收費(fèi)

可能南方的小伙伴，這個(gè)時(shí)候還沐浴在陽(yáng)光下，但北方的小伙伴已經(jīng)在“淺嘗”了幾天秋日的涼爽之后，直接迎來(lái)冬天，而東北的小伙伴甚至已經(jīng)迎來(lái)降雪天氣。

天氣冷了，植物也冷了，于是黑龍江大慶某中學(xué)“暖心”地提出要為學(xué)校的植被進(jìn)行保暖，為此向?qū)W生征集3袋子樹(shù)葉，希望學(xué)生和家長(zhǎng)利用空余時(shí)間進(jìn)行收集。

當(dāng)然如果學(xué)生和家長(zhǎng)沒(méi)有渠道進(jìn)行收集也無(wú)妨，學(xué)校已經(jīng)把“暖心”進(jìn)行到底，直接為大家準(zhǔn)備好了“購(gòu)買渠道”，學(xué)生可以選擇在學(xué)校的徐大爺處訂購(gòu)，3袋樹(shù)葉子“僅需”20元。

3袋子樹(shù)葉，收集起來(lái)恐怕不是一時(shí)半會(huì)就能完成的，高中學(xué)生的課業(yè)也比較重，而大多數(shù)家長(zhǎng)也都忙于工作無(wú)暇幫忙，所以雖然老師表示自己提倡同學(xué)們自己收集，但現(xiàn)實(shí)中可不是這樣的。

據(jù)知情的同學(xué)介紹，自己班上一共有60名同學(xué)，訂購(gòu)的人數(shù)在50人以上，而整個(gè)高一年級(jí)，一共有1300余人，按照這個(gè)數(shù)量訂購(gòu)的話，光是“樹(shù)葉費(fèi)”就是一筆不小的收入。

而且這個(gè)“樹(shù)葉費(fèi)”也不是學(xué)校第一次收取了，每年向高一學(xué)生收取“樹(shù)葉費(fèi)”已經(jīng)是這所學(xué)校的一個(gè)“傳統(tǒng)”，主要是為了保護(hù)學(xué)?；▔锩娴?span id="7cv38ze8gk" class="candidate-entity-word" data-gid="2026267">月季，有高三學(xué)生表示，自己上高一的時(shí)候就交過(guò)這個(gè)錢。

1300多人，每人3袋樹(shù)葉，那就是3900多袋樹(shù)葉，學(xué)校到底有多少月季需要保溫？況且東北雖然天氣寒冷，但也不是所有的植被都需要進(jìn)行保護(hù)，月季本身就很耐寒，草坪更是沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)還需要保溫的。

就算學(xué)校的植物真的有這個(gè)需要，那公立學(xué)校每年也有財(cái)政補(bǔ)貼，如果連學(xué)校的花花草草都需要學(xué)生交錢來(lái)養(yǎng)護(hù)，那到底什么是應(yīng)該由學(xué)校負(fù)責(zé)的呢？這個(gè)“樹(shù)葉費(fèi)”總感覺(jué)更像是個(gè)笑話。

不少網(wǎng)友聽(tīng)到“樹(shù)葉費(fèi)”也都表示無(wú)語(yǔ)，今天收了樹(shù)葉費(fèi)，是不是明天學(xué)校也要收呼吸費(fèi)，是不是到時(shí)候?qū)W校也要求學(xué)生們自己帶水沖廁所，不方便帶的就直接向?qū)W校繳納水費(fèi)，這樣來(lái)看的話，學(xué)校賺錢的“高招”可是能有很多啊。

校方作出回應(yīng)：售賣樹(shù)葉屬個(gè)人行為與學(xué)校無(wú)關(guān)，相關(guān)人員已被處理

事情獲得了大家的關(guān)注之后，學(xué)校也及時(shí)地站出來(lái)回應(yīng)了這件事，校方表示，售賣樹(shù)葉的徐大爺并非是校內(nèi)人員，售賣樹(shù)葉的行為也和學(xué)校無(wú)關(guān)。

發(fā)布售賣通知，也是學(xué)校干事的個(gè)人行為，同時(shí)，校方和相關(guān)部門也在第一時(shí)間對(duì)相關(guān)人員進(jìn)行了處分，“樹(shù)葉費(fèi)”的鬧劇也算是正式地告一段落。

對(duì)于這樣的回應(yīng)，網(wǎng)友和家長(zhǎng)們，也只能是笑笑不說(shuō)什么了，但通過(guò)這件事也確實(shí)反映了，有些學(xué)校確實(shí)存在一些不合理的收費(fèi)，有些家長(zhǎng)反映自家學(xué)生的班費(fèi)交了一次又一次，具體干什么了，自己完全不清楚。

還有拿到手的校服明明看著質(zhì)量很普通，但是一買就是上千元，不少家長(zhǎng)抱怨，中小學(xué)階段明明是義務(wù)教育，但怎么就是感覺(jué)這教育成本不省反多呢？

當(dāng)然這樣的情況肯定也是個(gè)例，只是希望通過(guò)這次的“樹(shù)葉費(fèi)”，能夠給其他存在類似行為的學(xué)校提個(gè)醒，學(xué)校是搞教育的地方，不是“搞錢”的地方，到了什么時(shí)候都不要忘了自己的初心。

筆者寄語(yǔ)：

20塊錢確實(shí)不是什么大錢，但也就是因?yàn)椴皇鞘裁创箦X，所以家長(zhǎng)才會(huì)睜一只眼閉一只眼，最后導(dǎo)致這樣一筆不合理的費(fèi)用，竟然已經(jīng)成為學(xué)校的“傳統(tǒng)”，存在了數(shù)年。

不管這件事是學(xué)校行為，還是個(gè)人行為，學(xué)校都應(yīng)該起到監(jiān)督作用，希望該所學(xué)校能夠吸取教育，嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)格規(guī)范他人，不讓這樣的事情再次上演。

話題討論：你如何看待學(xué)校收取“樹(shù)葉費(fèi)”這件事？歡迎留言評(píng)論。

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