新東方開(kāi)啟美妝帶貨
以賣(mài)農(nóng)產(chǎn)品為主，新東方直播帶貨的版圖正在擴(kuò)張。
近日，新東方旗下抖音賬號(hào)“東方甄選美麗生活”正式開(kāi)啟直播帶貨，主要銷(xiāo)售美妝個(gè)護(hù)和生活家居產(chǎn)品。
截至發(fā)稿前，東方甄選美麗生活賬號(hào)已經(jīng)擁有40.8萬(wàn)粉絲。
事實(shí)上，早在新東方直播開(kāi)始出圈后，東方甄選這個(gè)主打美妝個(gè)護(hù)的矩陣號(hào)就已經(jīng)上線。
那時(shí)，“東方甄選美麗生活”賬號(hào)名字叫做“東方甄選之個(gè)護(hù)美妝”。
東方甄選之個(gè)護(hù)美妝矩陣號(hào)被媒體廣泛報(bào)道后，新東方在線相關(guān)負(fù)責(zé)人曾回應(yīng)，暫時(shí)沒(méi)有拓展美妝帶貨的規(guī)劃，現(xiàn)在還是聚焦在農(nóng)產(chǎn)品和圖書(shū)品類(lèi)上面，相應(yīng)的賬號(hào)還在規(guī)劃調(diào)整中。
不久，東方甄選美麗生活直播間正式開(kāi)播。
調(diào)整以后，“東方甄選美麗生活”比“東方甄選之個(gè)護(hù)美妝”的選品范圍更加寬泛，從個(gè)護(hù)美妝擴(kuò)展到生活好物。
觀察發(fā)現(xiàn)，目前，東方甄選美麗生活小店中水杯、洗衣凝珠、、洗臉巾、紙巾等日常用品銷(xiāo)量更高，美妝護(hù)膚品銷(xiāo)量相對(duì)低一點(diǎn)。
數(shù)據(jù)顯示，東方甄選美麗生活正式開(kāi)播后前6場(chǎng)直播GMV已達(dá)到572萬(wàn)。同時(shí)間段，交個(gè)朋友直播間累計(jì)GMV僅114萬(wàn)。
目前，新東方已經(jīng)搭建了包括東方甄選美麗生活、新東方直播間、東方甄選直播間、東方甄選自營(yíng)產(chǎn)品、東方甄選之圖書(shū)等在內(nèi)的直播賬號(hào)矩陣。
從全品類(lèi)覆蓋的程度來(lái)看，新東方目前尚不及交個(gè)朋友。
經(jīng)過(guò)兩年多的建設(shè)，交個(gè)朋友已經(jīng)建立起了包括美妝護(hù)膚、酒水食品、時(shí)尚女裝等在內(nèi)的10多個(gè)垂直品類(lèi)。
交個(gè)朋友直播間一直被業(yè)內(nèi)當(dāng)做打造直播矩陣號(hào)的成功案例。
以交個(gè)朋友為樣板，深耕垂直細(xì)分類(lèi)目，新東方也正在專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域穩(wěn)固自己的護(hù)城河。
比起農(nóng)產(chǎn)品，美妝個(gè)護(hù)產(chǎn)品對(duì)供應(yīng)鏈的要求相對(duì)較低，而且利潤(rùn)空間更大。
數(shù)據(jù)顯示，2021年抖音和快手平臺(tái)美妝行業(yè)銷(xiāo)售額高達(dá)870.98億元，且品牌集中度較低。
（圖源：果集）
這說(shuō)明，美妝直播已經(jīng)成為美妝行業(yè)線上銷(xiāo)售的重要渠道，前景廣大。
但同時(shí)，美妝直播因?yàn)楫a(chǎn)品品質(zhì)之間差異較大，對(duì)主播的專(zhuān)業(yè)能力和選品能力提出了更高的要求。
目前東方甄選美麗生活直播間討論度比較高的是主播頓頓，其余主播依然是東方甄選直播間中杰西、冬冬等老面孔。
新東方主播頓頓，下一個(gè)李佳琦？
直播的過(guò)程中，雖然主播頓頓一再否認(rèn)東方甄選美麗生活是新東方的美妝號(hào)，但是業(yè)內(nèi)仍然認(rèn)為該賬號(hào)的品類(lèi)會(huì)以美妝個(gè)護(hù)產(chǎn)品為主，其他生活類(lèi)產(chǎn)品為輔。
這就意味著，新東方直播與李佳琦踏入了同一個(gè)領(lǐng)域。
薇婭和李佳琦兩位超頭主播相繼退場(chǎng)以后，美妝直播市場(chǎng)出現(xiàn)極大的流量空缺。
數(shù)據(jù)顯示，618期間，全網(wǎng)美妝類(lèi)產(chǎn)品銷(xiāo)售額為410億元，比去年的512億元減少了102億元，降幅近20%。
（圖源：星圖數(shù)據(jù)）
一直以來(lái)，美妝品牌線上銷(xiāo)售額的推動(dòng)都離不開(kāi)大主播的幫助。
雖然主播與品牌之間的議價(jià)權(quán)之爭(zhēng)一直飽受詬病，但是背后折射的正是品牌對(duì)流量的極度渴望。
享受直播紅利，花西子、完美日記等國(guó)貨品牌迅速出圈，珀萊雅等老牌國(guó)貨得以實(shí)現(xiàn)第二次增長(zhǎng)。
頭部主播淡出后，品牌自播確實(shí)迎來(lái)了更多增長(zhǎng)機(jī)會(huì)。
但是，比起美妝大牌，新銳品牌的直播間很難獲得流量，失去大主播，也就失去了一個(gè)迅速擴(kuò)大市場(chǎng)認(rèn)知的機(jī)會(huì)。
從今年618各大榜單排名來(lái)看，大牌和海外品牌霸榜，新銳品牌數(shù)量銳減。
直播帶貨領(lǐng)域，舊王已去，新王未出，眾多小品牌找不到合適的出路。
那么，新東方直播間的頓頓可以成為品牌們的新選擇嗎？
在新東方的直播團(tuán)隊(duì)中，主播頓頓長(zhǎng)相陽(yáng)光帥氣，生活中本身就是一名精致男孩，在小紅書(shū)、抖音等平臺(tái)也有分享護(hù)膚等的經(jīng)驗(yàn)。
因此，頓頓一現(xiàn)身就受到了直播間粉絲的喜愛(ài)，更有網(wǎng)友直稱(chēng)頓頓為“新東方李佳琦”。
目前，頓頓的抖音賬號(hào)粉絲數(shù)量為168.3萬(wàn)，不及董宇輝的714萬(wàn)粉絲量，但是高于新東方其他主播的粉絲量。
數(shù)據(jù)顯示，頓頓直播場(chǎng)次觀看人次是日常直播的三倍，成績(jī)也明顯好于其他場(chǎng)次。
未來(lái)頓頓會(huì)不會(huì)是品牌們的好選擇不知道，但是頭部IP過(guò)強(qiáng)，對(duì)新東方來(lái)說(shuō)卻不是一件好事。
有網(wǎng)友發(fā)現(xiàn)，東方甄選直播的過(guò)程中，評(píng)論區(qū)時(shí)不時(shí)會(huì)出現(xiàn)一些攻擊正在直播中主播的聲音。
只因?yàn)榉劢z們更想看董宇輝進(jìn)行直播，更想聽(tīng)董宇輝的講解。
與董宇輝同樣曾為新東方老師的主播石明在與董宇輝搭檔直播時(shí)就深受其苦。
過(guò)度依賴(lài)大主播的前車(chē)之鑒不止一例，很顯然，無(wú)論是新東方還是主播頓頓，都有很長(zhǎng)的路要走。
講內(nèi)容適用美妝帶貨嗎？
頓頓的直播風(fēng)格是純正的新東方直播帶貨的風(fēng)格，旁征博引，詩(shī)經(jīng)、外語(yǔ)信手拈來(lái)。
但是帶貨美妝和其他產(chǎn)品不一樣，消費(fèi)者更加關(guān)注品牌和產(chǎn)品本身。那么。講內(nèi)容的帶貨方式還適用于美妝帶貨嗎？
前段時(shí)間，羅永浩在交個(gè)朋友直播間表示，“現(xiàn)在我們直播界刮起了一股歪風(fēng)，有些人說(shuō)做直播還要講內(nèi)容，我認(rèn)為內(nèi)容對(duì)直接銷(xiāo)售的幫助是有限的，還是要講產(chǎn)品?！?/strong>
此話一出，被指是在調(diào)侃新東方，很快羅永浩辟謠只是在發(fā)表對(duì)直播電商流行觀點(diǎn)的不同看法。
其實(shí)，新東方有過(guò)其他嘗試，但是遭遇了滑鐵盧。日前，新東方引進(jìn)了幾位新人主播，直播風(fēng)格與其他普通主播的賣(mài)貨風(fēng)格別無(wú)二致。
新人主播在直播間亮相后，引發(fā)了網(wǎng)友們的激烈反響，認(rèn)為新人主播完全沒(méi)有新東方直播間的文化氛圍，會(huì)使東方甄選直播間泯然眾人。
甚至，有網(wǎng)友呼吁應(yīng)該把以前新東方的老師都找回來(lái)。
但是，隨著直播業(yè)務(wù)的拓展，新東方不可能永遠(yuǎn)只依靠幾位招牌主播，引入新鮮血液勢(shì)在必行。
此外，新東方主播要面臨的不止是如何保持風(fēng)格的問(wèn)題，還有專(zhuān)業(yè)度的問(wèn)題。
在介紹女性受眾產(chǎn)品時(shí)，主播杰西因不足夠了解，講解衛(wèi)生巾時(shí)翻車(chē)。
在介紹護(hù)膚品時(shí)，冬冬和杰西也暴露出缺乏產(chǎn)品成分和功效等認(rèn)知的短板。
當(dāng)帶貨成了附加值，對(duì)主播的專(zhuān)業(yè)要求應(yīng)該擺在哪個(gè)位置？這個(gè)問(wèn)題，新東方在未來(lái)的發(fā)展中必須給出答案。
也許，這個(gè)答案可以在電商培訓(xùn)學(xué)院中誕生。作為教培行業(yè)出身的新東方，可以為行業(yè)和自身的人才培養(yǎng)提供更多的可能性。
直播帶貨，我們需要內(nèi)容引流，但是也不能忘記為銷(xiāo)售服務(wù)的本質(zhì)。
作者 | 月涯
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北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)2+2留學(xué)合作的英國(guó)大學(xué)有：貝爾法斯特女王大學(xué)、班戈大學(xué)、考文垂大學(xué)、德蒙福特大學(xué)、赫特福德大學(xué)、普利茅斯大學(xué)、與亞伯大學(xué)等院校留學(xué)，這些合作學(xué)校好不好呢？
從這些合作學(xué)校世界排名看，貝爾法斯特女王大學(xué)、班戈大學(xué)、考文垂大學(xué)是非常不錯(cuò)的大學(xué)。
貝爾法斯特女王大學(xué)
成立于1845年，又稱(chēng)英國(guó)女王大學(xué)，是英國(guó)著名的老牌綜合研究型高等教育學(xué)府之一，該校以商科、工科、醫(yī)學(xué)等專(zhuān)業(yè)著稱(chēng)，學(xué)校綜合排名位列全英底24名，QS世界大學(xué)排名位列第216名。
班戈大學(xué)
建于1884年，是英國(guó)威爾士地區(qū)著名公立學(xué)府之一 ，學(xué)校設(shè)有藝術(shù)與人文學(xué)院，商學(xué)、教育、法律及社會(huì)科學(xué)學(xué)院、自然科學(xué)學(xué)院、健康與行為科學(xué)學(xué)院和物理與應(yīng)用科學(xué)學(xué)院，商科專(zhuān)業(yè)位列全英第35名，教育學(xué)、創(chuàng)意與寫(xiě)作、攝影影像、農(nóng)業(yè)與林業(yè)學(xué)位列全英前十。
考文垂大學(xué)
該校是由設(shè)計(jì)學(xué)院發(fā)展而成的綜合型公立研究型大學(xué)，學(xué)校在世界大學(xué)中的排名在601-650之間，綜合排名雖然不高，但是學(xué)校的食品科學(xué)、旅游管理、理療、工程學(xué)都位列英國(guó)大學(xué)專(zhuān)業(yè)排名前20名以內(nèi)。最重要的是學(xué)校是公立大學(xué)，學(xué)費(fèi)相對(duì)便宜一些。
這三所大學(xué)都是英國(guó)前50名之內(nèi)的大學(xué)，且都是英國(guó)公立大學(xué)，另外幾所大學(xué)在英國(guó)大學(xué)50名之外，但是，排名低的大學(xué)留學(xué)申請(qǐng)條件也相對(duì)較低。最重要的是這些合作院校中國(guó)教育部留學(xué)服務(wù)中心都認(rèn)可，畢業(yè)所獲學(xué)歷可認(rèn)證。從這一方面看，北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)2+2留學(xué)是一個(gè)非常可靠的中外合作留學(xué)項(xiàng)目，感興趣的同學(xué)，可以點(diǎn)擊上面的小程序查看詳情。
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11月30日，內(nèi)江各大招商引資項(xiàng)目現(xiàn)場(chǎng)。
從奧特萊斯廣場(chǎng)到蘇寧易購(gòu)電商智慧產(chǎn)業(yè)園，從德國(guó)海德堡啤酒小鎮(zhèn)到香港中皓新能源智慧體驗(yàn)中心項(xiàng)目，年輕干部蔣鋒跟隨省經(jīng)濟(jì)合作局“進(jìn)千企、解難題、辦實(shí)事、促發(fā)展”調(diào)研組，奔波在各個(gè)招商引資項(xiàng)目現(xiàn)場(chǎng)，實(shí)地了解企業(yè)經(jīng)營(yíng)狀況、存在的困難問(wèn)題，聽(tīng)取企業(yè)對(duì)改善投資環(huán)境的意見(jiàn)建議。
同一時(shí)間，威遠(yuǎn)縣連界鎮(zhèn)。
年輕干部黃林正在內(nèi)江頁(yè)巖氣綜合利用循環(huán)經(jīng)濟(jì)園區(qū)協(xié)調(diào)臨時(shí)停車(chē)場(chǎng)建設(shè)、指揮部裝修等工作。連日來(lái)，黃林走村入戶宣傳拆遷政策、組織人員入場(chǎng)清理丈量農(nóng)房和附屬設(shè)施。同時(shí)，深入村組查看鄉(xiāng)村振興銜接資金的道路、蓄水池、山坪塘等項(xiàng)目施工進(jìn)度和質(zhì)量；與村兩委商量集中農(nóng)戶農(nóng)房，在船石湖周邊發(fā)展民宿產(chǎn)業(yè)等事宜。
蔣鋒，市經(jīng)濟(jì)合作局項(xiàng)目管理科科長(zhǎng)；黃林，連界鎮(zhèn)黨委副書(shū)記、鎮(zhèn)長(zhǎng)。幾天前，他們剛剛結(jié)束了為期兩個(gè)月的“集中充電”。從部門(mén)到鄉(xiāng)鎮(zhèn)，從城市到鄉(xiāng)村，他們正將學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為干事創(chuàng)業(yè)的生動(dòng)實(shí)踐。
就在上周，內(nèi)江市2021年遞進(jìn)培養(yǎng)計(jì)劃年輕干部鑄魂工程“中青班”培訓(xùn)在西南大學(xué)舉行結(jié)業(yè)儀式，標(biāo)志著此次“中青班”培訓(xùn)任務(wù)圓滿完成。
聚是一團(tuán)火，散作滿天星。如今，50名學(xué)員已回到各自的崗位上，帶著蓄滿的能量，在打造產(chǎn)業(yè)內(nèi)江、生態(tài)內(nèi)江、甜蜜內(nèi)江中發(fā)光發(fā)熱，為加快建設(shè)成渝發(fā)展主軸中心城市貢獻(xiàn)力量。
培訓(xùn)哪些人？
哪些人能進(jìn)入“中青班”學(xué)習(xí)？如何選準(zhǔn)選好培養(yǎng)苗子？
據(jù)了解，此次培訓(xùn)對(duì)象共50名學(xué)員，來(lái)源于各地各單位推薦的年輕干部以及市委組織部掌握的各類(lèi)干部隊(duì)伍庫(kù)，合理安排了副縣級(jí)及相當(dāng)職務(wù)、科級(jí)及相當(dāng)職務(wù)、企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理人才和衛(wèi)健系統(tǒng)等專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才名額。
在確定培訓(xùn)對(duì)象時(shí)，重點(diǎn)圍繞推進(jìn)“六項(xiàng)重點(diǎn)任務(wù)”、打造“三個(gè)內(nèi)江”等中心任務(wù)需要，在招商引資、急難險(xiǎn)重、基層治理、鄉(xiāng)村振興等一線工作中，表現(xiàn)優(yōu)秀的年輕干部。同時(shí)，統(tǒng)籌考慮了女干部、少數(shù)民族干部、黨外干部，通盤(pán)考慮了不同層級(jí)、不同領(lǐng)域、不同級(jí)別、不同單位年輕干部培訓(xùn)數(shù)量，擴(kuò)大了培訓(xùn)覆蓋面，避免了同一個(gè)單位同一級(jí)別多人培訓(xùn)。
如何開(kāi)展培訓(xùn)？
按照市委組織部統(tǒng)一安排，2021年度內(nèi)江市年輕干部鑄魂工程“中青班”于2021年9月22日至11月26日分別在中共內(nèi)江市委黨校、西南大學(xué)培訓(xùn)與繼續(xù)教育學(xué)院進(jìn)行了為期兩個(gè)月的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。
本次培訓(xùn)課程緊扣當(dāng)前形勢(shì)要求，既有視頻教學(xué)，也有現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，更有專(zhuān)題講座，既有名校教師又有黨校專(zhuān)家。
此次培訓(xùn)堅(jiān)持以黨的政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，把理想信念教育貫穿始終，讓年輕干部對(duì)黨的基本理論、基本路線、基本方略有更深刻的理解，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，增強(qiáng)做新時(shí)代合格接班人的政治自覺(jué)、思想自覺(jué)、行動(dòng)自覺(jué)，進(jìn)一步深化和彰顯新時(shí)代年輕干部的堅(jiān)定信仰和精神追求。
在課程設(shè)置、師資配備上，均突出高標(biāo)準(zhǔn)、高規(guī)格、高水平。圍繞學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話精神、黨史學(xué)習(xí)教育、政治理論、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、鄉(xiāng)村振興、招商引資、營(yíng)商環(huán)境、黨風(fēng)廉政建設(shè)等內(nèi)容，西南大學(xué)及省委黨校、市委黨校的知名專(zhuān)家、學(xué)者，開(kāi)展現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)和主題研討，通過(guò)豐富充實(shí)、嚴(yán)肅活潑的學(xué)習(xí)方式，為年輕干部填補(bǔ)知識(shí)盲點(diǎn)、拓展知識(shí)邊界、完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，進(jìn)一步提升干事創(chuàng)業(yè)能力，優(yōu)化現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)、現(xiàn)化人文、現(xiàn)代科技、現(xiàn)代治理等方面專(zhuān)業(yè)知識(shí)儲(chǔ)備，切實(shí)提高適應(yīng)新時(shí)代、實(shí)現(xiàn)新目標(biāo)、落實(shí)新部署的能力。
培訓(xùn)期間，“中青班”學(xué)員還赴重慶市璧山區(qū)和北碚區(qū)，實(shí)地參觀重慶云巴、比亞迪新能源汽車(chē)電池生產(chǎn)線（弗迪電池）、金冠汽車(chē)、璧山區(qū)城市規(guī)劃建設(shè)展覽館、秀湖國(guó)家級(jí)生態(tài)濕地公園、北碚區(qū)新時(shí)代文明實(shí)踐生態(tài)文明分中心等地，學(xué)習(xí)考察招商引資及產(chǎn)業(yè)發(fā)展、綠色生態(tài)建設(shè)等經(jīng)驗(yàn)。
在學(xué)員管理上，充分發(fā)揮年輕干部主觀能動(dòng)性和創(chuàng)造性，強(qiáng)化班級(jí)自我服務(wù)、自我約束、自我教育，由班委牽頭研究制定詳細(xì)的班級(jí)“1+5”管理服務(wù)方案，組織開(kāi)展了學(xué)員論壇、早間“晨讀+微論”、晚間“線上課堂”等學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，開(kāi)展課前合唱、課間體操、班級(jí)聯(lián)歡、紅色觀影、素質(zhì)拓展等文體活動(dòng)，為緊張、充實(shí)的培訓(xùn)增添了活力，充分彰顯了“嚴(yán)實(shí)緊活”的班級(jí)特色和學(xué)習(xí)氛圍，切實(shí)豐富了教學(xué)成果。
學(xué)員有何收獲？
此次培訓(xùn)規(guī)格高、師資強(qiáng)、內(nèi)容實(shí)，尤其是市委書(shū)記鄭莉親自講授開(kāi)學(xué)第一課，充分體現(xiàn)了市委對(duì)年輕干部的關(guān)心關(guān)懷。
市委政研室鄧剛感言：我堅(jiān)信“十年磨一劍”，學(xué)習(xí)就像儲(chǔ)蓄，現(xiàn)在學(xué)得越多，以后收獲的就越多；不要在最能吃苦的年紀(jì)選擇安逸，不要在需要奮斗的時(shí)候選擇放棄。我將勤學(xué)苦練、增強(qiáng)本領(lǐng)，吃苦不叫苦、疲倦不抱怨，以進(jìn)取的狀態(tài)、飽滿的熱情投身工作，“身入”基層、“心到”基層，堅(jiān)持正確的改革方法論，推動(dòng)重點(diǎn)領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)改革成勢(shì)見(jiàn)效。
市經(jīng)濟(jì)和信息化局李鵬表示，作為年輕干部，要常懷“三顆心”。常懷“感恩之心”，堅(jiān)定不移聽(tīng)黨話、感黨恩、跟黨走，走好青年一代新長(zhǎng)征路，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興不懈奮斗。常懷“思變之心”，在推進(jìn)內(nèi)江高質(zhì)量發(fā)展上大膽應(yīng)變、積極謀變、主動(dòng)求變。常懷“進(jìn)取之心”，只爭(zhēng)朝夕、馬蹄疾馳，為加快建設(shè)成渝發(fā)展主軸中心城市、全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化內(nèi)江貢獻(xiàn)力量。
此次培訓(xùn)讓民革內(nèi)江市委呂曉梅難忘：在這里抬頭見(jiàn)理想，舉目是信仰，同行皆師長(zhǎng)，坐下即課堂。在這里，看到了年輕干部的信仰，那就是要“武裝”不要“包裝”，要提升不論提拔，要觸動(dòng)更要行動(dòng)。在今后工作中，將不斷學(xué)習(xí)，強(qiáng)化內(nèi)功再出發(fā)；求實(shí)創(chuàng)新，開(kāi)拓進(jìn)取再前行；積極履職，參政議政強(qiáng)作為；立德修身，廉潔奉公樹(shù)形象。
在內(nèi)投集團(tuán)年輕干部宋敏看來(lái)，此次培訓(xùn)達(dá)到了以下目的：一是夯基固本“鑄魂”，勇攀理論“高峰”。我們進(jìn)課堂、下企業(yè)，看對(duì)比、找差距，學(xué)模范、談感悟，讓我深刻認(rèn)識(shí)到6個(gè)字：相信黨，跟黨走！二是走出思想“圍城”，遨游知識(shí)“海洋”。一場(chǎng)場(chǎng)“知識(shí)盛宴”，對(duì)我以往知識(shí)結(jié)構(gòu)、基礎(chǔ)認(rèn)知及思維定勢(shì)進(jìn)行了刷新和重塑。三是辦好自己的事，回歸“自我平原”?！皩W(xué)習(xí)理論”也要“審視實(shí)踐”，作為國(guó)企干部，要腳踏實(shí)地、開(kāi)拓進(jìn)取，努力為建設(shè)成渝發(fā)展主軸中心城市注入國(guó)企力量。
“通過(guò)培訓(xùn)收獲了49份友誼，這是一筆寶貴的精神財(cái)富。”東興區(qū)富溪鎮(zhèn)黨委副書(shū)記、鎮(zhèn)長(zhǎng)舒丹表示，將把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種習(xí)慣。牢固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念，積極適應(yīng)時(shí)代發(fā)展和鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作需要。把崗位當(dāng)成一種舞臺(tái)，把鄉(xiāng)村作為成長(zhǎng)的舞臺(tái)，在全面實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略中勇挑重?fù)?dān)。把奮斗當(dāng)成一種信念，甩開(kāi)膀子到農(nóng)村廣袤天地摸爬滾打，擼起袖子在鄉(xiāng)村振興一線吃苦墩苗，在每一個(gè)平凡的崗位綻放光彩。
如何持續(xù)跟蹤培養(yǎng)？
此次培訓(xùn)，實(shí)行“組織部跟班考察員+班主任+學(xué)員黨支部（班委）”三位一體的管理模式，市委組織部跟班考察員全程了解學(xué)員表現(xiàn)，更加深入地掌握了每名學(xué)員個(gè)性特點(diǎn)、專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)、能力素質(zhì)、培養(yǎng)方向等，強(qiáng)化學(xué)員考核和成果運(yùn)用，為后期實(shí)踐鍛煉安排提供了有益參考。
集中培訓(xùn)結(jié)束后，市委組織部將會(huì)同市經(jīng)濟(jì)合作局，分期分批統(tǒng)籌選派部分培訓(xùn)對(duì)象到駐外招商點(diǎn)，進(jìn)行3至6個(gè)月實(shí)踐鍛煉。
同時(shí)，市委組織部持續(xù)跟蹤培養(yǎng)管理，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀、發(fā)展?jié)摿^大、工作經(jīng)歷欠缺的干部，采取上掛、下派、外派等方式，有針對(duì)性地安排到基層一線、項(xiàng)目一線、集中攻堅(jiān)一線等，進(jìn)行差異化、補(bǔ)缺式實(shí)踐鍛煉，彌補(bǔ)能力短板；對(duì)經(jīng)過(guò)扎實(shí)歷練，信念堅(jiān)定、實(shí)績(jī)突出、群眾公認(rèn)、清正廉潔的優(yōu)秀干部，擇優(yōu)使用。
]]>法考的復(fù)習(xí)是有重點(diǎn)可循的。
刑法的罪名有好幾百種，但是在法考中，最?？嫉闹挥腥喾N，比如搶劫罪、搶奪罪、偷盜罪。
法考復(fù)習(xí)重點(diǎn)
法考的考查重點(diǎn)是十分突出的，比如說(shuō)民法，民法主要的圍繞民法總則、物權(quán)編和合同編的內(nèi)容進(jìn)行。當(dāng)然婚姻家庭和侵權(quán)責(zé)任編也會(huì)少量涉及到。
主觀題中主要考物權(quán)編和合同編，因?yàn)檫@些與我們的社會(huì)生活密切相關(guān)，所以法考是有規(guī)律可循的。
法考的內(nèi)容看似龐雜，但其實(shí)是有規(guī)律可循的。其實(shí)所有考試都有明確重點(diǎn)、常考點(diǎn)、必考點(diǎn)，法考也不例外，其中法考60%都是固定考點(diǎn)。只要遵循復(fù)習(xí)規(guī)律，突出重點(diǎn)，放棄太難、太偏的點(diǎn)，把重點(diǎn)問(wèn)題搞清楚，復(fù)習(xí)也會(huì)事半功倍的。
錦橙法考與中國(guó)政法大學(xué)法律職業(yè)資格考試學(xué)院達(dá)成戰(zhàn)略合作協(xié)議，共同開(kāi)展推進(jìn)法律職業(yè)資格考試的培訓(xùn)工作。
]]>在線教育，是世界各國(guó)應(yīng)對(duì)新冠肺炎疫情、保障學(xué)生學(xué)習(xí)的重要手段。據(jù)世界銀行首席教育專(zhuān)家梁曉燕介紹，根據(jù)世界銀行近兩年的相關(guān)研究，2020年2、3月份以來(lái)，平均每年每個(gè)國(guó)家有117天全部停課，100天左右部分停課，給學(xué)生的學(xué)習(xí)造成了難以估量的損失。梁曉燕認(rèn)為，疫情期間2億多名中國(guó)學(xué)生能夠“停課不停學(xué)”且實(shí)現(xiàn)高效率在線學(xué)習(xí)，這是其他任何一個(gè)國(guó)家都無(wú)法實(shí)現(xiàn)的。中央電教館前館長(zhǎng)王珠珠說(shuō)，100位媽媽的親身體驗(yàn)證明，在線教育保障了疫情期間大中小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，支持了不同家庭的課外教學(xué)活動(dòng)，研究探索了不同教學(xué)模式的有效性。
華東師范大學(xué)教育學(xué)部教授陳霜葉認(rèn)為，當(dāng)學(xué)習(xí)從學(xué)校課堂轉(zhuǎn)到線上的時(shí)候，教育時(shí)空坐標(biāo)就發(fā)生了變化。長(zhǎng)時(shí)間的在線教育到底應(yīng)該如何進(jìn)行才更有效，是一個(gè)迫切需要應(yīng)對(duì)的挑戰(zhàn)。21世紀(jì)教育研究院名譽(yù)理事長(zhǎng)楊東平認(rèn)為，在線教育需要一些專(zhuān)門(mén)滿足在線學(xué)習(xí)需要的教學(xué)產(chǎn)品，而不是“課堂搬家”，把平常的教學(xué)轉(zhuǎn)移到線上。北京大學(xué)附屬中學(xué)教師王鵬遠(yuǎn)認(rèn)為，教師要反思課堂教學(xué)與課外學(xué)習(xí)的結(jié)合。作為課堂教學(xué)的補(bǔ)充，教師可以制作各種微課來(lái)滿足學(xué)生的不同需求，解決教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)問(wèn)題。另外，教師要指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀。梁曉燕建議通過(guò)培訓(xùn)提升教師信息技術(shù)應(yīng)用能力，受過(guò)培訓(xùn)的教師、對(duì)于信息技術(shù)的有效利用、以學(xué)生為中心的教學(xué)等，有利于促進(jìn)教育均衡。
父母對(duì)孩子在線學(xué)習(xí)的參與，能夠影響到孩子在線學(xué)習(xí)的質(zhì)量。北京大學(xué)教育學(xué)院副教授楊釙認(rèn)為，在線教育如何重塑學(xué)校、教師、學(xué)生和家長(zhǎng)四者之間的關(guān)系，是提高在線教育有效性的最核心環(huán)節(jié)。IBM（中國(guó)）政府與政策事務(wù)部（國(guó)際商業(yè)機(jī)器公司，簡(jiǎn)稱(chēng)IBM）總監(jiān)屈靜認(rèn)為，教育中的父母參與可以分成自主性支持和控制性支持兩種不同方式。根據(jù)屈靜的調(diào)查研究，控制性支持對(duì)在線自主學(xué)習(xí)沒(méi)有顯著促進(jìn)作用，自主性支持卻顯著促進(jìn)了在線自主學(xué)習(xí)總體質(zhì)量提升。父母參與能夠在一定程度上提高學(xué)生的非認(rèn)知能力，而非認(rèn)知能力能夠促進(jìn)學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)提升。父母參與除了受學(xué)校和學(xué)生特征影響外，在很大程度上還受到家長(zhǎng)經(jīng)濟(jì)收入、社會(huì)地位和教育文化水平等因素的影響。她建議政府出臺(tái)相關(guān)政策，進(jìn)一步提高困難群體父母參與子女在線學(xué)習(xí)的意識(shí)，增進(jìn)并指導(dǎo)其參與行為，讓在線教育更加公平。中國(guó)青年報(bào)社原副社長(zhǎng)謝湘建議，社區(qū)也應(yīng)該在幫助提升在線教育質(zhì)量、幫助孩子課外學(xué)習(xí)等方面發(fā)揮更大作用。
《中國(guó)教育報(bào)》2022年06月23日第6版
作者：本報(bào)記者 楊桂青
]]>文/邱波?劉霓
習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，高校思想政治工作關(guān)系高校培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人以及為誰(shuí)培養(yǎng)人這個(gè)根本問(wèn)題。為貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記重要講話精神，教育部印發(fā)《高等學(xué)校課程思政建設(shè)指導(dǎo)綱要》，課程思政建設(shè)在全國(guó)所有高校、所有學(xué)科專(zhuān)業(yè)全面推進(jìn)。
立德樹(shù)人成效是檢驗(yàn)高校一切工作的根本標(biāo)準(zhǔn)。落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，必須將價(jià)值塑造、知識(shí)傳授和能力培養(yǎng)三者融為一體、不可割裂。全面推進(jìn)課程思政建設(shè)，就是要寓價(jià)值觀引導(dǎo)于知識(shí)傳授和能力培養(yǎng)之中，幫助學(xué)生塑造正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，這是人才培養(yǎng)的應(yīng)有之義，更是必備內(nèi)容。這一戰(zhàn)略舉措，影響甚至決定著接班人問(wèn)題，影響甚至決定著國(guó)家長(zhǎng)治久安，影響甚至決定著民族復(fù)興和國(guó)家崛起。
繼續(xù)教育是高等教育的重要組成部分。繼續(xù)教育學(xué)習(xí)者的主要群體是成人，其工學(xué)矛盾、家學(xué)矛盾比較突出，且已經(jīng)建立了較為成熟的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。繼續(xù)教育課程思政與全日制教育課程思政存在重大區(qū)別，教學(xué)團(tuán)隊(duì)需要根據(jù)成人的認(rèn)知和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，不斷改進(jìn)教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)方法，才能達(dá)到繼續(xù)教育課程思政目標(biāo)。
西南交通大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育“計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)”是一門(mén)公共基礎(chǔ)課，課程設(shè)置在學(xué)生入學(xué)第一學(xué)期，主要學(xué)習(xí)對(duì)象是網(wǎng)絡(luò)教育專(zhuān)升本學(xué)生，受眾面廣，是面向成人學(xué)生開(kāi)展課程思政的重要課程。本文主要以“計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)”為例，探討繼續(xù)教育課程思政的實(shí)施和效果。
四價(jià)值一精神兩意識(shí)
繼續(xù)教育課程思政做什么
課程思政的目標(biāo)，要根據(jù)國(guó)家對(duì)課程思政的總體要求，結(jié)合本課程的教學(xué)目標(biāo)來(lái)安排。有了明確的目標(biāo)，才能明確課程思政工作要做什么。課程思政目標(biāo)的確定，也不是一蹴而就的事情，教學(xué)團(tuán)隊(duì)要經(jīng)過(guò)反復(fù)摸索、實(shí)踐、調(diào)整，才能確定最合適的方案。
在本課程中，教學(xué)團(tuán)隊(duì)經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期研究，每學(xué)期結(jié)束后都對(duì)課程思政的目標(biāo)進(jìn)行反思、總結(jié)和調(diào)整，最后確定為：堅(jiān)持“立德樹(shù)人”根本任務(wù)，充分考慮成人在職學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教育辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，面向終身學(xué)習(xí)，積極開(kāi)展“以能力培養(yǎng)為核心，融合課程思政元素”的課程思政探索。結(jié)合社會(huì)主義核心價(jià)值觀，依托西南交通大學(xué)軌道交通辦學(xué)特色，基于網(wǎng)絡(luò)教育的課程特點(diǎn)，提煉課程中蘊(yùn)含的思政基因，通過(guò)恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)方法，在知識(shí)學(xué)習(xí)中融入課程思政的“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”教育理念，培養(yǎng)學(xué)生“四價(jià)值一精神兩意識(shí)”。
在思考提煉課程中蘊(yùn)含的思政基因的過(guò)程中，教學(xué)團(tuán)隊(duì)進(jìn)一步將課程思政目標(biāo)劃分為三個(gè)層面。第一層是國(guó)家層面，結(jié)合培養(yǎng)目標(biāo)和學(xué)生群體的特點(diǎn)，重點(diǎn)體現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀中的“愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”。第二層是學(xué)校層面，希望學(xué)生傳承“竢實(shí)揚(yáng)華、自強(qiáng)不息”的交大精神，其具體內(nèi)涵是“愛(ài)國(guó)至上、振興中華；嚴(yán)謹(jǐn)嚴(yán)格、求真務(wù)實(shí)；愛(ài)校如家、敬業(yè)奉獻(xiàn)；開(kāi)拓創(chuàng)新、艱苦奮斗”；第三層是課程層面，結(jié)合學(xué)習(xí)的內(nèi)容，要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和責(zé)任擔(dān)當(dāng)。
繼續(xù)教育課程思政怎么做
有了目標(biāo)，關(guān)鍵是怎么實(shí)施。教學(xué)團(tuán)隊(duì)主要通過(guò)打造“三全育人”教學(xué)場(chǎng)景，通過(guò)“一加強(qiáng)兩改進(jìn)”，以“潤(rùn)物無(wú)聲”的方式，來(lái)實(shí)現(xiàn)“四價(jià)值一精神兩意識(shí)”的目標(biāo)。
1. 加強(qiáng)教學(xué)團(tuán)隊(duì)融合，打造一流師資隊(duì)伍
一個(gè)強(qiáng)大的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，是實(shí)施好課程思政的基礎(chǔ)。在本課程中，學(xué)校形成以專(zhuān)業(yè)教師+思政理論教師+管理技術(shù)人員“多方參與、協(xié)同育人”的教師團(tuán)隊(duì)。專(zhuān)業(yè)教師為計(jì)算機(jī)與人工智能學(xué)院的教師，主要負(fù)責(zé)課程總體設(shè)計(jì)和教學(xué)實(shí)施。馬克思主義學(xué)院思政教師把握課程總體思政設(shè)計(jì)、要素提煉及融合。根據(jù)網(wǎng)絡(luò)教育在線學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，還增配了管理技術(shù)人員，為本課程提供課程思政方面的政策指導(dǎo)和實(shí)施路徑支持，同時(shí)為在線課程網(wǎng)站的制作、運(yùn)維提供支持。學(xué)校和教師團(tuán)隊(duì)定期對(duì)授課教師開(kāi)展思政培訓(xùn)，著力打造專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和政治素質(zhì)“雙過(guò)硬”的一流師資隊(duì)伍。
2. 改進(jìn)課程內(nèi)容，突出課程特色
一是以“課程思政”為載體，推進(jìn)精品教材建設(shè)。本課程電子化教材（線上課件），不定期進(jìn)行更新，融入思政小故事、具有思政元素的微課等電子化資源。目前正在根據(jù)課程思政的要求，結(jié)合實(shí)際教學(xué)情況，修訂面向繼續(xù)教育學(xué)生的《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》紙質(zhì)教材，預(yù)計(jì)近期出版。
二是以“立體多元”為導(dǎo)向，提煉、挖掘課程內(nèi)容中的思政元素。積極挖掘課程教學(xué)內(nèi)容中蘊(yùn)含的思政教育資源，梳理提煉與國(guó)家、行業(yè)、學(xué)校校友校史等相關(guān)的內(nèi)容，形成具有思政元素的教學(xué)案例，培養(yǎng)學(xué)生辯證思維和嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)態(tài)度。
三是以“科學(xué)創(chuàng)新”為引領(lǐng)，引入具有前沿性和思想性的學(xué)科知識(shí)。及時(shí)補(bǔ)充科技最新動(dòng)態(tài)、時(shí)政信息，使學(xué)生了解與課程相關(guān)的最新前沿內(nèi)容。將國(guó)家在互聯(lián)網(wǎng)、人工智能、大數(shù)據(jù)等高科技領(lǐng)域的創(chuàng)新成就有機(jī)融入到課程教學(xué)內(nèi)容中，培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立“愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”的社會(huì)主義核心價(jià)值觀。
3. 改進(jìn)教學(xué)設(shè)計(jì)和方法，打造一流課程
一是改進(jìn)教學(xué)方法。全員參與教學(xué)方案設(shè)計(jì)和教學(xué)案例更新，積極探索、實(shí)踐、創(chuàng)新“四位一體、育人育才”的教學(xué)模式。挖掘教學(xué)內(nèi)容中的思政元素，注重以“潤(rùn)物無(wú)聲”的方式培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義、文化自信、科學(xué)精神、創(chuàng)新意識(shí)、工匠精神、團(tuán)隊(duì)精神、職業(yè)道德，使教學(xué)內(nèi)容更有厚度。在教學(xué)方法上，突出思政目標(biāo)，從能力培養(yǎng)、素質(zhì)提升、價(jià)值引領(lǐng)等方面進(jìn)行全方位的人才培養(yǎng)，使教學(xué)方法更有深度。在教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)思政故事、課程微課、前沿技術(shù)介紹等，自然融入思政元素，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情、科學(xué)精神、創(chuàng)新意識(shí)，使教學(xué)過(guò)程更有溫度。注重課程思政效果，將“課程思政”作為課程考評(píng)體系的一部分，使教學(xué)評(píng)價(jià)更有力度。
二是改進(jìn)教學(xué)手段。增加雨課堂等在線互動(dòng)教學(xué)方式。做好課前學(xué)情調(diào)查，發(fā)布學(xué)習(xí)計(jì)劃、課件等；課后發(fā)布練習(xí)和直播視頻回放等。同時(shí)，通過(guò)QQ課程群及時(shí)答復(fù)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)問(wèn)題，解決學(xué)生隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)的問(wèn)題。課內(nèi)課外、線上線下?tīng)I(yíng)造融洽的學(xué)習(xí)氛圍，與學(xué)生充分互動(dòng)，體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的人文關(guān)懷，做有溫度的教學(xué)。
三是完善學(xué)習(xí)支持服務(wù)。教師團(tuán)隊(duì)定期安排答疑，通過(guò)釘釘等即時(shí)通信工具及時(shí)解決網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)生的各類(lèi)問(wèn)題，在解決問(wèn)題中注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和解決問(wèn)題的能力。
繼續(xù)教育課程思政效果檢驗(yàn)
課程思政效果是否達(dá)到預(yù)期，主要通過(guò)校內(nèi)評(píng)價(jià)、學(xué)生評(píng)價(jià)等方面來(lái)體現(xiàn)。
1. 校內(nèi)評(píng)價(jià)
本課程由西南交通大學(xué)教學(xué)質(zhì)量保障委員會(huì)繼續(xù)教育分委會(huì)進(jìn)行監(jiān)督評(píng)價(jià)。專(zhuān)家組通過(guò)隨堂聽(tīng)課、學(xué)生調(diào)查等形式，一致認(rèn)為本課程達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)要求，符合專(zhuān)業(yè)的發(fā)展和實(shí)際需求，培養(yǎng)了學(xué)生良好的專(zhuān)業(yè)技能，培養(yǎng)了學(xué)生開(kāi)拓創(chuàng)新、科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、求真務(wù)實(shí)的職業(yè)精神和職業(yè)素質(zhì)。
2. 學(xué)生評(píng)價(jià)
學(xué)生的評(píng)價(jià)反饋?zhàn)钫鎸?shí)，對(duì)教學(xué)團(tuán)隊(duì)不斷改進(jìn)課程思政工作非常重要。學(xué)生課程評(píng)價(jià)結(jié)果表明：通過(guò)課程學(xué)習(xí)，學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)、專(zhuān)業(yè)自信和學(xué)習(xí)積極性得到了很大提高，分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力以及創(chuàng)新實(shí)踐能力得到了較大提升，團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力得到了增強(qiáng)，教學(xué)滿意度高。教學(xué)團(tuán)隊(duì)非常重視學(xué)生的評(píng)價(jià)反饋，并根據(jù)學(xué)生的有益建議，不斷改進(jìn)后續(xù)的教學(xué)工作。
3. 人才培養(yǎng)成效
近3年來(lái)，一共有5萬(wàn)余名學(xué)生參加了本課程的學(xué)習(xí)，畢業(yè)生中有近50%為軌道交通相關(guān)企業(yè)學(xué)生。畢業(yè)生在工作崗位上屢創(chuàng)佳績(jī)，例如：姚婕當(dāng)選為2020年全國(guó)勞動(dòng)模范，李偉杰獲得中國(guó)國(guó)家鐵路集團(tuán)有限公司“全路技術(shù)能手”稱(chēng)號(hào)等。
教學(xué)團(tuán)隊(duì)充分總結(jié)多年來(lái)的課程思政實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，申報(bào)了教育部課程思政示范項(xiàng)目。本課程入選2021年教育部課程思政示范項(xiàng)目，授課教師入選課程思政教學(xué)名師和教學(xué)團(tuán)隊(duì)。相關(guān)案例通過(guò)“繼續(xù)教育教學(xué)改革”微信公眾號(hào)、“薈學(xué)習(xí)”教育課程資源平臺(tái)等平臺(tái)進(jìn)行了展示，并在部分高校進(jìn)行了宣講交流。
教學(xué)團(tuán)隊(duì)在后續(xù)的工作中，將再接再厲，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，繼續(xù)探索繼續(xù)教育課程思政的新思路和新方法，不斷提升繼續(xù)教育課程思政的育人成效。
作者簡(jiǎn)介：邱波，網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院項(xiàng)目規(guī)劃及站點(diǎn)管理部主任；劉霓，計(jì)算機(jī)與人工智能學(xué)院計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育中心主任，副教授。西南交通大學(xué)。
來(lái)源：《在線學(xué)習(xí)》雜志2022年6月刊（總第82期）
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有個(gè)同學(xué)弱弱說(shuō)了一句老師，如果現(xiàn)在我們沒(méi)有學(xué)會(huì)抄襲，到了高考上我們?cè)趺闯?？說(shuō)這是一個(gè)笑話，這個(gè)抄襲，到底可不可以，我們說(shuō)考試為什么不能抄襲，因?yàn)榭荚囀菫榱藱z驗(yàn)自己學(xué)習(xí)的成果或者能力。
那我創(chuàng)業(yè)能不能抄襲呢？今天在太陽(yáng)底下已經(jīng)沒(méi)有新鮮事了，我們所有事情都可以去借鑒或者創(chuàng)新，那么任正非有句很經(jīng)典的話“既然俄羅斯人把蚊子腿上為什么長(zhǎng)毛，都已經(jīng)研究明白了，我們?yōu)槭裁催€去研究呢？”
什么是創(chuàng)新？創(chuàng)新就是99%的模仿，加上1%的改進(jìn)。
曾經(jīng)很流行名企游學(xué)，到知名企業(yè)去學(xué)，到同行去學(xué)，到兄弟企業(yè)去學(xué)，但是我們發(fā)現(xiàn)好多人學(xué)會(huì)了嗎？有一本書(shū)是這么寫(xiě)的，說(shuō)海底撈你永遠(yuǎn)學(xué)不會(huì)，今天我們向華為學(xué)，像阿里學(xué)，像京東學(xué)我們學(xué)會(huì)了嗎？如果我們學(xué)會(huì)了，我們是不是今天我們企業(yè)就可以突飛猛進(jìn)的。當(dāng)然這話一分為二地說(shuō)，還真的有學(xué)得比較好的，但是大部分沒(méi)有學(xué)明白。為什么沒(méi)有學(xué)明白呢？我覺(jué)得我們可能只是走馬觀花，趕了個(gè)熱鬧。
走心的學(xué)習(xí)，每天一個(gè)案例：《華為大學(xué)人才培養(yǎng)和發(fā)展實(shí)踐》
任超一：超級(jí)營(yíng)銷(xiāo)力五項(xiàng)修煉——華為人才培養(yǎng)
今天我精挑細(xì)選了一個(gè)課題《華為大學(xué)人才培養(yǎng)和發(fā)展實(shí)踐》，華為的整個(gè)人才培養(yǎng)的具體的做法，這個(gè)課題對(duì)我們有很好的啟示。
華為每年有2萬(wàn)新員工，每年要培訓(xùn)20多萬(wàn)人，華為的老師從哪里來(lái)？
70%的老師都是兼職的，來(lái)自自己的管理崗位。這些崗位上的管理者不僅有萃取知識(shí)的能力、有把知識(shí)轉(zhuǎn)化為課程的能力、還有分享的能力。華為的高管和新員工都是怎么去培訓(xùn)的呢？
華為的管理者培訓(xùn)如何做？
華為針對(duì)高級(jí)干部的培訓(xùn)項(xiàng)目叫高管研討班，收費(fèi)較貴，高管是要自掏腰包好幾萬(wàn)才能參加。在高管研討班中，也會(huì)邀請(qǐng)公司的核心高管參與到高管研討班當(dāng)中做授課和引導(dǎo)。
第一步是自學(xué)，放在線上學(xué)習(xí)，并且進(jìn)行理論考試。我們過(guò)去理論階段學(xué)習(xí)集中面授，經(jīng)常封閉，一搞好幾天，其實(shí)挺影響工作的，也很浪費(fèi)時(shí)間。第二步進(jìn)入研討階段，團(tuán)隊(duì)一起討論，研討中會(huì)有大量的案例分析，沙盤(pán)演練，甚至PK等，并提交學(xué)習(xí)總結(jié)。這種啟發(fā)式的行動(dòng)學(xué)習(xí)，會(huì)產(chǎn)生大量的智慧。第三步、實(shí)踐，一般是1-6個(gè)月，還要進(jìn)行案例應(yīng)用，論文答辯，以此誕生的“尖子”可以進(jìn)入后備干部資源池。從理論學(xué)習(xí)到大家相互討論、相互啟發(fā)然后到實(shí)踐，這種學(xué)習(xí)方式就非常值得我們中小企業(yè)學(xué)習(xí)。
新員工培訓(xùn)怎么做？
華為的新員工培訓(xùn)，強(qiáng)調(diào)從校園人到職業(yè)人再到華為人的轉(zhuǎn)變，通過(guò)培訓(xùn)，讓大家理解、認(rèn)可公司的核心價(jià)值觀，同時(shí)快速融入到組織流程中，這是華為新員工培訓(xùn)的組織邏輯。
第一步：了解公司，學(xué)習(xí)關(guān)于公司的一些介紹；
第二步：理解我們公司的核心價(jià)值觀，和領(lǐng)導(dǎo)座談；
第三步：我們要對(duì)公司的政策和制度要了解清晰；
第四步：融入轉(zhuǎn)身。
在新員工和管理者培訓(xùn)上，我覺(jué)得華為給我們帶來(lái)一些很好的啟發(fā)，例如我們的公司介紹、致新員工的、公司的核心價(jià)值觀、領(lǐng)導(dǎo)的訪談目的及流程、公司的相關(guān)人力資源及行政管理制度、包括新員工90天的成長(zhǎng)計(jì)劃。（索要以上資料：請(qǐng)加V13910975603)
今天很多企業(yè)對(duì)賦能理解的不是很清晰，那什么叫賦能，我們看華為怎么定義的賦能，三個(gè)關(guān)鍵詞：第一、傳承文化，一個(gè)組織他是生生不息的文化是非常重要的；第二、提升能力；第三、知識(shí)資產(chǎn)的總結(jié)萃取及管理。
一個(gè)優(yōu)秀員工、標(biāo)桿員工在生產(chǎn)在管理在研發(fā)各個(gè)崗位上，這些優(yōu)秀員工都有他們的經(jīng)驗(yàn)，如果沒(méi)有通過(guò)知識(shí)資產(chǎn)管理把它萃取或者提取出來(lái)，那么其實(shí)這是最大的浪費(fèi)。
在賦能的理解上，華為是非常清晰的，有三個(gè)核心觀點(diǎn)：
第一、領(lǐng)導(dǎo)者發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)者
第二、從實(shí)踐中來(lái)到實(shí)踐中去
第三、讓最優(yōu)秀的人培養(yǎng)出更加優(yōu)秀的人
華為這些方法論，的確是值得我們?nèi)ニ伎?、借鑒。希望我們結(jié)合自己的企業(yè)去應(yīng)用：特別是在賦能新員工培訓(xùn)、管理者成長(zhǎng)上怎么用最優(yōu)秀復(fù)制優(yōu)秀，從實(shí)踐中來(lái)到實(shí)踐中去。我們的文化傳承、能力提升、包括我們的知識(shí)萃取和管理，這些具體的做法是值得仔細(xì)研磨學(xué)習(xí)。
選人有方，育人有為，用人所長(zhǎng)，留人有心，管人有度歡迎走進(jìn)超級(jí)營(yíng)銷(xiāo)寶典。每天一個(gè)精挑細(xì)選的營(yíng)銷(xiāo)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的案例，每天五分鐘的分享，希望在這個(gè)分享過(guò)程中，我們會(huì)受到一些啟發(fā)，學(xué)會(huì)一些工具和方法，來(lái)提升我們營(yíng)銷(xiāo)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的水平?！焕蠋?/p> ]]>
威爾·史密斯
童年時(shí)期
威爾史密斯是學(xué)校董事會(huì)管理員和制冷工程師的第二個(gè)孩子。由于天生的魅力和能說(shuō)會(huì)道的天賦，他的同學(xué)們習(xí)慣稱(chēng)他為“王子”，這個(gè)綽號(hào)在這個(gè)男孩身上流傳了很長(zhǎng)時(shí)間。
威爾·史密斯
無(wú)論多么糟糕，威爾都能讓自己擺脫困境，盡管他的性格很淘氣，但他是一個(gè)非常聰明和勤奮的學(xué)生。據(jù)報(bào)道，威爾從麻省理工學(xué)院獲得了獎(jiǎng)學(xué)金，但他拒絕了，轉(zhuǎn)而支持娛樂(lè)業(yè)務(wù)。他在很小的時(shí)候就愛(ài)上了音樂(lè)，并決定從事說(shuō)唱事業(yè)。
說(shuō)唱嘻哈喜派
威爾和他兒時(shí)最好的朋友杰弗里·湯斯（Jeffrey Townes）一起組建了一支名為?DJ Jazzy Jeff The Fresh Prince?的樂(lè)隊(duì)。樂(lè)隊(duì)的所有歌曲都是威爾史密斯寫(xiě)的，甚至沒(méi)有一首有任何粗俗的語(yǔ)言。這就是為什么他們的專(zhuān)輯可以免費(fèi)提供給孩子們（這意味著他們可以在沒(méi)有父母許可的情況下購(gòu)買(mǎi)），這也是這對(duì)音樂(lè)二人組取得重大商業(yè)成功的原因。另一方面，演奏黑幫說(shuō)唱的音樂(lè)家取笑《DJ Jazzy Jeff The Fresh Prince》，他們認(rèn)為他們?yōu)樾∨⒅谱髁溯p快的音樂(lè)。
盡管如此，二人組的人氣似乎與日俱增，例如，他們的單曲《Parents Just Don't Understanding》一炮而紅，隨后的兩張專(zhuān)輯獲得了白金地位。1988 年，威爾史密斯和他的搭檔成為有史以來(lái)第一個(gè)獲得格萊美獎(jiǎng)的說(shuō)唱歌手。
威爾·史密斯和杰弗里·湯斯（左）
威爾·史密斯的演繹事業(yè)
NBC 提議出演情景喜劇《新鮮的貝萊爾王子》，威爾史密斯獲得了挽救生命的機(jī)會(huì)。他獲得了一個(gè)與他自己的生活非常相似的角色——這位演員扮演了一個(gè)普通的費(fèi)城本地人，他搬到了比佛利山莊附近，是所有名人的首選之地。
新鮮的貝萊爾王子劇照
情景喜劇深受觀眾喜愛(ài)，播出長(zhǎng)達(dá)六年之久。它的成功讓威爾償還了他所有的債務(wù)，并讓他進(jìn)入了專(zhuān)業(yè)表演界。懷著熱情，威爾史密斯決定離開(kāi)電視，嘗試在大銀幕上表演。他于 1992 年在一部名為《白天帶你去哪里》的戲劇中首次亮相電影，在那里他扮演了一個(gè)無(wú)家可歸的年輕人曼尼。第二年，他成功地在喜劇《美國(guó)制造》中扮演了一個(gè)魯莽的壞男孩。他在喜劇劇《六度分離》中對(duì)一個(gè)迷人的騙子的刻畫(huà)在觀眾和評(píng)論家中引起了轟動(dòng)。
威爾史密斯在出演動(dòng)作喜劇電影《壞男孩》（1995 年）后獲得了廣泛的認(rèn)可。他與馬丁勞倫斯一起描繪了一名警察。他們?cè)谝黄鹂雌饋?lái)絕對(duì)精彩，史密斯扮演一個(gè)花花公子和一個(gè)淑女，而勞倫斯是一個(gè)敬業(yè)的家庭男人，難怪這對(duì)銀幕二人組加上非凡的幽默，帶來(lái)了高度評(píng)論家的評(píng)論。
馬丁
個(gè)人生活
在 1995 年離婚之前，威爾已經(jīng)與 Sheree Zampino 結(jié)婚三年。他們有一個(gè)兒子叫：威拉德克里斯托弗史密斯三世，名字好長(zhǎng)?。坏撬敢庠诟改鸽x婚后留在他的母親身邊。
Sheree Zampino（雪莉贊皮諾）第一任妻子
威拉德克里斯托弗史密斯三世
威爾遇到了他的第二任妻子賈達(dá)·平克特（Jada Koren Pinkett Smith），當(dāng)時(shí)她正在為他的角色在《新鮮的貝萊爾王子》中的愛(ài)情興趣進(jìn)行試鏡。然而，賈達(dá)她并沒(méi)有得到這個(gè)角色，因?yàn)閷?dǎo)演認(rèn)為他們?cè)谝黄鸩缓每?，賈達(dá)在兩米大的威爾面前顯得非常矮小和脆弱。
賈達(dá)·平克特（Jada Koren Pinkett Smith）
不久之后，當(dāng)威爾的婚姻開(kāi)始出現(xiàn)緊張跡象時(shí)，他意識(shí)到他和賈達(dá)之間不僅僅是友誼。他們于 1997 年結(jié)婚，并育有兩個(gè)孩子——兒子 Jaden 和女兒 Willow。
兒子 Jaden 和女兒 Willow
雖然賈達(dá)不像她的丈夫那樣受歡迎和知名，但威爾的受歡迎程度對(duì)她來(lái)說(shuō)從來(lái)都不是問(wèn)題，在他們的家庭中也從來(lái)不是爭(zhēng)論的焦點(diǎn)；威爾有一個(gè)愛(ài)情興趣：我不在乎威爾可能喜歡其他女人。他可以為所欲為。最后，如果他不能欣賞另一個(gè)女人的美麗，他怎么能欣賞我的美麗？
番外篇
