這些比較敏感的主題，我以前可不敢碰。但愛大就喜歡學(xué)生多聊一聊思辨類和社會性的話題。他們認(rèn)為哲學(xué)也會通過數(shù)字媒體去影響公眾，學(xué)生不僅要成為設(shè)計(jì)師，也要做一個智者。
所以即便目前只上了一個學(xué)期的課，但我感覺自己真的進(jìn)步了很多，在這里跟大家分享一下~
愛丁堡逼我做博士
愛丁堡有些神奇的操作。譬如無論你是學(xué)什么專業(yè)的，哪怕是語言學(xué)，跟設(shè)計(jì)八竿子打不著邊，也要學(xué)編程，制作展示個人作品的獨(dú)立網(wǎng)站。（From：我的語言學(xué)舍友）
要知道我本科是學(xué)產(chǎn)品設(shè)計(jì)的，用的最6的也只有Rhino，數(shù)媒需要用到的Maya和Unity什么的，真的不會。愛丁堡的軟件教育又流行自學(xué)成才政策，老師把教學(xué)視頻往郵箱里一丟，剩下的就全靠學(xué)生晚上的頭懸梁和錐刺股了。如今一個學(xué)期過去了，我最后悔的就是當(dāng)初在漢藝時沒有抱著徐老師大哭：讓我再學(xué)一百個軟件，我可以！
愛丁堡的音樂劇特別好看！
還有一點(diǎn)也要單拎出來說說。那就是明明我們學(xué)的是數(shù)字媒體、藝術(shù)設(shè)計(jì)，但怎么看都覺得，愛丁堡——在逼我做博士。
這門純理論，上課內(nèi)容就是探討哲理和人生的課，帶著《十日談》的韻味，每個星期都要討論一個較為深刻的主題。比如，科技發(fā)展對社會和人類帶來的影響；數(shù)媒影響大眾的哲理思考；探討游戲領(lǐng)域的知識等等。
隨便抽一個，都可以當(dāng)作博士的研究方向，班里很多未來計(jì)劃讀博的同學(xué)都暗戳戳“盯”上了這門課的導(dǎo)師們，畢竟他們都有博導(dǎo)的資格。
藝術(shù)學(xué)院里面
我的監(jiān)視資本主義課題就是在這里完成的。每個人需要挑選出自己最感興趣的話題寫一篇小essay。
其實(shí)很多同學(xué)都曾在自己的作品集中研究過監(jiān)視資本主義，只不過我們探討的要更加深入，充滿哲理一點(diǎn)。媒體通過大數(shù)據(jù)收集到了用戶的信息和偏好，分析用戶行為、預(yù)測用戶未來的行為走向，從而匹配感興趣的內(nèi)容推薦給用戶。但這項(xiàng)權(quán)限往往被售賣給廣告方，或者是無良的第三方。如果從設(shè)計(jì)角度出發(fā)，我們可能在這里提出一個概念化隱喻或相應(yīng)的解決方案。但愛丁堡這門課更愿意讓學(xué)生從哲學(xué)的角度，討論監(jiān)視行為和公民自由之間的對立和統(tǒng)一。
嗯……通俗點(diǎn)說就是文學(xué)論文？核心就是不斷磨煉Critical thinking，再訓(xùn)練你從列大綱，到調(diào)研、搜集文獻(xiàn)，再到撰寫論文的能力吧，這一整個過程都會有導(dǎo)師輔助。
路上比較有意思的雕像hh
項(xiàng)目落地有什么不好？容易找工作呀！
愛丁堡的藝術(shù)氛圍可以說是在限度內(nèi)享有一切自由吧。
具體而言，就是我們的項(xiàng)目主題都比較落地，比如給博物館設(shè)計(jì)交互項(xiàng)目，給貨幣設(shè)計(jì)新的樣式。但自由的在于，這些課題都被定位在“未來”——未來是什么樣子的？未來的設(shè)計(jì)是什么樣子的？
談及未來，就會誕生許多天馬行空的腦洞了。而且老師們也會充分尊重你的所有想法。
窗外就是主校區(qū)
像我在做未來貨幣這個項(xiàng)目時，就大開腦洞，跑去跟我的導(dǎo)師討論：我說自己想做一個天啟藝術(shù)（Apocalyptic art），人們在歷經(jīng)《后天》那樣的災(zāi)難過后，從已經(jīng)崩塌的環(huán)境中反思自己對自然環(huán)境的保護(hù)和渴望。我想設(shè)計(jì)一種交互模式，在安靜時衰敗，在人們捧起它時散發(fā)出微弱的希望之光。
老師：好！這個好！那你要怎么表現(xiàn)出來？
我：呃……（所以目前還在研究階段，如果萬能的康石石有什么材料學(xué)大神，希望可以給我提點(diǎn)建議hhh）
上課調(diào)研
其實(shí)像我之前提到的那樣，愛丁堡會要求我們每個專業(yè)的學(xué)生對于軟件和編程都要有牢固的基礎(chǔ)，我認(rèn)為真的是良苦用心。
這些工具在應(yīng)對未來的社會發(fā)展時，是不可或缺的部分。我們會學(xué)習(xí)游戲設(shè)計(jì)，也會學(xué)習(xí)網(wǎng)頁設(shè)計(jì)，不止這些，還會學(xué)習(xí)VR、AR等更加與時俱進(jìn)的工具。那你在做設(shè)計(jì)的時候就會有更多的可能性。
我感覺比較可惜的就是一開始我對Unity還不太熟悉，學(xué)起來好難。所以在做博物館項(xiàng)目時，很多同學(xué)都用VR技術(shù)延展出更加奇幻的世界，他們的未來式博物館更加高科技化。可我硬件條件不足啊，就只能在主題上費(fèi)盡心思了。（所以真誠奉勸大家珍惜在漢藝的時間，多學(xué)些軟件基礎(chǔ)）
萬圣節(jié)那天的課堂
我參考了美國的間諜博物館，從二戰(zhàn)時期研發(fā)出來的各種千奇百怪的間諜工具，比如可折疊的阿賈克斯相機(jī)、斯坦貝克手表等，到現(xiàn)代防不勝防的數(shù)字間諜技術(shù)。虛構(gòu)了一個未來的博物館，里面的展品需要通過層層解密才能打開。
除此之外，聲音設(shè)計(jì)也是愛丁堡最獨(dú)特的專業(yè)特色。
聲音設(shè)計(jì)的例子
我們數(shù)媒專業(yè)的主任其實(shí)就是聲音設(shè)計(jì)出身的，每星期他都會給我們傳授一些聲音設(shè)計(jì)的知識。之后等游戲設(shè)計(jì)的課程開始時，也會跟聲音設(shè)計(jì)專業(yè)的同學(xué)合作。可以說是免費(fèi)get了一門新技能~
可能是綜合類大學(xué)吧，我感覺學(xué)校更希望我們不要拘泥于單一的形式，努力成為一個“全才”。基本上隔三差五就會請一些其他專業(yè)的嘉賓來給我們上課，有聲音設(shè)計(jì)、平面設(shè)計(jì)和攝影等諸多其他領(lǐng)域內(nèi)的佼佼者們。
總的來說，這一學(xué)期的學(xué)習(xí)體驗(yàn)真的超贊！
在英國經(jīng)常能看見彩虹
入學(xué)后，我才發(fā)現(xiàn)自己的作品集很適配愛丁堡
其實(shí)我一開始沒打算申請愛丁堡的，可能那時候?qū)ψ约翰惶孕虐?。但后來入學(xué)后我才發(fā)現(xiàn)，哎，這些課題跟我當(dāng)時做作品集時真的很適配。
我做了一個有關(guān)VR的項(xiàng)目，基于視障人群在參觀美術(shù)館或博物館時可以獲得的美感感知的嘗試。
靈感來源于一部電影，里面的主人公向往一切美的事物，好看的物品、優(yōu)美的詩歌， 可他無法感知這些存在。于是我突發(fā)靈感，想設(shè)計(jì)一種可以讓視障人群感知美的交互模式。
當(dāng)時元宇宙的話題還沒有在國內(nèi)興起，我是通過調(diào)研，發(fā)現(xiàn)VR手套技術(shù)已經(jīng)具象化到讓人擁有觸覺的地步了。于是我設(shè)計(jì)讓視障人群通過VR手套去觸摸和感知，甚至在未來或許可以達(dá)到連接腦神經(jīng)的地步，讓他們在視覺上也可以看到。
這里面我用到的VR技術(shù)和博物館場地，就完美符合了我們專業(yè)的要求，當(dāng)然也是純屬巧合啦，我也沒有特意調(diào)研。
愛丁堡的初雪，南方人看見雪真的激動555
甚至我在項(xiàng)目中的一道思辨題目，我覺得也挺符合愛丁堡的調(diào)性的。
那個項(xiàng)目講的是金錢管理。從一個問題出發(fā)：移動支付如何影響兒童未來的金錢觀？
因?yàn)檫^去我們有實(shí)體金錢時，通過以物易物，在貨幣與商品的交換中學(xué)習(xí)到一些金錢觀的概念。但如今貨幣虛擬化，大家花起錢來遠(yuǎn)沒有過去有實(shí)感了，這對于兒童的金錢觀會產(chǎn)生什么影響？
不過當(dāng)時的想法可能還比較稚嫩吧，思考的不夠深入。我在調(diào)研時發(fā)現(xiàn)很多時候，孩子們的金錢觀跟其父母是有很大關(guān)系的。研究著研究著，就變成研究父母行為對孩子的影響了。最后以APP的模式，用偏游戲的交互模式讓他們學(xué)會管理自己的金錢。
現(xiàn)在回想起來，我好后悔啊……我覺得如果從兒童那條線繼續(xù)深化也不是不可以。所以藝術(shù)這條路，還是任重而道遠(yuǎn)！我們都是在不斷地失敗和不斷地努力中進(jìn)步的。
最后呢，給學(xué)弟學(xué)妹們提一點(diǎn)小建議吧。首先還是趁著有機(jī)會，多學(xué)幾個軟件，藝多不壓身，“軟件用時方恨少”，這句話絕對是至理名言。然后大家在擇校時，除了看官網(wǎng)上的專業(yè)簡介，最好再多研究研究課程安排，這樣會了解地更詳細(xì)一些，選擇出自己最心儀的院校！
如果大家也想留學(xué)，或者有更多關(guān)于藝術(shù)留學(xué)&保研&作品集&申博相關(guān)問題，可以私信康老師。
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