隨著我國經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，科技也在不斷地進(jìn)步，各行各業(yè)都在積極推進(jìn)新技術(shù)的應(yīng)用，醫(yī)學(xué)領(lǐng)域也不例外。大創(chuàng)項目是國家最早實行的高等教育本科“產(chǎn)學(xué)研”融合的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目模式之一，對于提升學(xué)生的科技創(chuàng)新能力、加強(qiáng)對實際工作的了解以及培養(yǎng)創(chuàng)新型人才等方面都有著重要作用。因此，本文旨在提供一份醫(yī)學(xué)類大創(chuàng)項目申請書范文，供大家參考。
一、項目名稱
基于人工智能輔助的醫(yī)學(xué)CT圖像解譯系統(tǒng)優(yōu)化
二、項目背景
CT成像技術(shù)已經(jīng)成為醫(yī)學(xué)診斷、治療的重要手段之一，但是醫(yī)生在解釋CT圖像時需要較高的專業(yè)水平。而且，由于圖像數(shù)據(jù)龐大、特征復(fù)雜，使得人類對圖像中潛在異常特征的識別和判讀仍然存在一定的局限性，如漏診、誤診等。因此，為了提高診斷漏診、誤診率，利用人工智能進(jìn)行CT圖像的分析與識別是非常重要的。
三、項目內(nèi)容
1. 初步處理與特征提取。采用程序思路與算法，分別對CT圖像進(jìn)行平滑、增強(qiáng)、降噪等操作，同時提取出相應(yīng)的圖像特征。
2. 建立人工智能模型。采用深度卷積神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)（DCNN）、支持向量機(jī)（SVM）等模型，結(jié)合上一步所提取的特征，建立起較為精準(zhǔn)的識別模型。
3. 系統(tǒng)優(yōu)化。在模型的基礎(chǔ)上，對相關(guān)算法進(jìn)行改進(jìn)優(yōu)化，提高模型的識別準(zhǔn)確率和穩(wěn)定性，達(dá)到實現(xiàn)較高正確率的自動圖像識別。
四、項目預(yù)期效益
1. 提高醫(yī)生CT圖像解決準(zhǔn)確性，降低假陽性和假陰性的幾率，減少醫(yī)療事故。
2. 提高醫(yī)生診斷效率和工作效率，減少醫(yī)療資源的浪費。
3. 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，提高學(xué)生的實踐能力，增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊合作精神和創(chuàng)業(yè)能力。
五、項目實施計劃
1. 開展相關(guān)文獻(xiàn)調(diào)研和綜合評價，了解人工智能CT圖像分析相關(guān)技術(shù)現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢。
2. 研究與開發(fā)醫(yī)學(xué)CT圖像解譯系統(tǒng)，建立較為細(xì)致的項目詳細(xì)規(guī)劃書。
3. 開展一定的實驗室探究和優(yōu)化算法模型，制定系統(tǒng)開發(fā)計劃。
4. 設(shè)計與開展人機(jī)交互界面、進(jìn)行系統(tǒng)整合和集成測試，進(jìn)行相關(guān)性能的實驗和驗證，實現(xiàn)系統(tǒng)優(yōu)化。
5. 舉行科技論文報告和項目答辯，總結(jié)和交流經(jīng)驗。
六、項目經(jīng)費預(yù)算
本項目總預(yù)算為15萬元，其中包括設(shè)備費、耗材費、合理勞務(wù)費等項目開支。經(jīng)費計劃按時間節(jié)點設(shè)置，合理分配經(jīng)費，強(qiáng)化經(jīng)費管理。
七、項目負(fù)責(zé)人簡介
項目負(fù)責(zé)人XXX，醫(yī)學(xué)工程系講師，曾多次參加國際學(xué)術(shù)會議并發(fā)表專業(yè)文章，對人工智能及醫(yī)學(xué)數(shù)據(jù)挖掘等領(lǐng)域有較深的研究和人才培養(yǎng)經(jīng)驗。其研究方向為醫(yī)學(xué)信息工程、醫(yī)學(xué)信息可視化。在大創(chuàng)項目中，將發(fā)揮自身的專業(yè)素養(yǎng)、創(chuàng)新意識及團(tuán)隊協(xié)作精神，全力推進(jìn)項目的實施。
八、結(jié)語
以上是本人對醫(yī)學(xué)類大創(chuàng)項目申請書的寫作內(nèi)容，大家如果在寫項目申請書的時候需要參考，可以進(jìn)行適當(dāng)?shù)母膭?。寫作過程中，一定要綜合考慮項目的可行性，進(jìn)行詳細(xì)規(guī)劃，并體現(xiàn)出項目的技術(shù)實用性與市場應(yīng)用潛力。最后，祝大家的大創(chuàng)項目都能夠取得理想的成果！
]]>三尺講臺，展現(xiàn)教育熱忱
他們誨人不倦，育人無聲
他們賡續(xù)初心，履踐致遠(yuǎn)
他們堅守教育一線
當(dāng)學(xué)生的啟明星
他們盡己所能肩負(fù)起為黨育人
為國育才的光輝使命
他們
是我校2021年度教書育人先進(jìn)個人
我們將會分為兩期為大家展現(xiàn)他們的風(fēng)采
快和小理一起看看吧！
劉和光
右一為劉和光
個人介紹
劉和光，副教授，碩士生導(dǎo)師。分別于2008年和2011年在西安理工大學(xué)材料學(xué)院獲得學(xué)士和碩士學(xué)位，2015年至2016年在美國西北大學(xué)進(jìn)行博士聯(lián)合培養(yǎng)，于2017年在西北工業(yè)大學(xué)獲得博士學(xué)位。在《Advanced Materials》《Advanced Functional Materials》《ACS Nano》《Journal of Materials Chemistry A》《Carbon》等材料類頂級期刊發(fā)表論文30余篇，申請發(fā)明專利8項。先后主持國家級、省部級、廳局級等課題9項。陜西省高校青年創(chuàng)新團(tuán)隊骨干成員，獲評西安市自然科學(xué)優(yōu)秀論文一等獎、西安理工大學(xué)青年科技新星、西安理工大學(xué)第七批優(yōu)秀青年教師等榮譽(yù)。
事跡介紹
銘記立德樹人初心，擔(dān)負(fù)教書育人使命
課堂教學(xué)工作中，劉和光老師不斷優(yōu)化課程體系設(shè)計和內(nèi)容設(shè)置，實踐思政教育和專業(yè)知識的融合。作為學(xué)院代表參加全省高校課程思政能力專題培訓(xùn)班；2021年獲批教育部產(chǎn)學(xué)研“協(xié)同育人”項目；近三年教學(xué)效果均為優(yōu)秀，學(xué)生對教學(xué)質(zhì)量認(rèn)可度高。
實踐教學(xué)工作中，劉和光老師作為隊長承擔(dān)2021年生產(chǎn)實習(xí)任務(wù)，主導(dǎo)并推出拓展實習(xí)單位、聘請企業(yè)導(dǎo)師、加強(qiáng)過程檢查考核等系列舉措。實習(xí)得到學(xué)院、學(xué)校教委會的高度認(rèn)可，所帶實踐隊獲評“校級優(yōu)秀生產(chǎn)實習(xí)隊”。
導(dǎo)師工作中，作為材化182班的班級導(dǎo)師，劉和光老師始終牢記立德樹人使命，注重因材施教，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。他所帶的班級也取得優(yōu)異成績：①專業(yè)3名研究生保送生均來自他所帶的班級，保研率13%；②全班四級通過率91.3%；③在各類科技比賽獲獎共計33人次，其中，一位同學(xué)的項目獲“挑戰(zhàn)杯”國家銀獎；④共計26人次獲得“尚真篤學(xué)先進(jìn)個人”等榮譽(yù)稱號；⑤2020-2021學(xué)年必修課課程及格率達(dá)到98.8%；⑥3人獲得“國家勵志獎學(xué)金”。
個人體會及感悟
教書育人的責(zé)任主體是教師，核心是學(xué)生。教師只有愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)，在不斷提高自身素質(zhì)和技能的同時，圍繞學(xué)生為中心，才能更好的踐行教書育人的根本任務(wù)，在教授學(xué)生知識的同時引導(dǎo)他們樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。
路雖遠(yuǎn)行則將至，事雖難做則必成。我將繼續(xù)立足本職工作，事不避難，志不求易，牢記立德樹人初心，勇?lián)虝耸姑Ｅμ岣咦约簩I(yè)學(xué)識和教學(xué)水平，積極為學(xué)生成長成才貢獻(xiàn)力量。
王玉峰
個人介紹
王玉峰，教授，博士生導(dǎo)師，機(jī)儀學(xué)院精儀系副主任，陜西省“激光雷達(dá)技術(shù)及應(yīng)用”科技創(chuàng)新團(tuán)隊帶頭人，西安理工大學(xué)激光雷達(dá)遙感研究中心青年骨干，全國首批“黃大年式教師團(tuán)隊”、陜西省“三秦學(xué)者”創(chuàng)新團(tuán)隊核心成員。
先后講授《理論物理》《應(yīng)用光學(xué)》和《光學(xué)設(shè)計》等課程，獲省教學(xué)成果獎2項、省課程思政示范課1項，獲?！皟?yōu)秀共產(chǎn)黨員”稱號。長期從事激光雷達(dá)探測技術(shù)和光電測試技術(shù)等方面的研究工作，主持省部級以上科研項目10余項（國家級重點項目1項），發(fā)表學(xué)術(shù)論文60余篇。獲 “陜西省優(yōu)秀博士學(xué)位論文”和中國儀器儀表學(xué)會“全國優(yōu)秀博士學(xué)位論文提名獎”稱號，獲中國光學(xué)工程學(xué)會科技創(chuàng)新獎和陜西省科學(xué)技術(shù)獎6項。
事跡介紹
2021年是學(xué)校“光電信息科學(xué)與工程”專業(yè)發(fā)展關(guān)鍵之年，也是一個奮斗之年。作為專業(yè)負(fù)責(zé)人，王玉峰老師和同事們?nèi)嫱七M(jìn)一流專業(yè)、專業(yè)認(rèn)證和專業(yè)建設(shè)方面的工作，取得顯著成效。
在一流專業(yè)建設(shè)和專業(yè)認(rèn)證方面，她認(rèn)真組織開展 “光電信息科學(xué)與工程”專業(yè)省一流和國家一流專業(yè)建設(shè)點以及工程教育專業(yè)認(rèn)證的申報工作。選拔優(yōu)秀專業(yè)教師，組建了一支富有責(zé)任心的光電一流專業(yè)申報小組。對照國家專業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和工程教育認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真尋找專業(yè)建設(shè)中存在的不足和差距。多次組織會議研討，凝練專業(yè)特色，梳理課程體系主線。認(rèn)真核實專業(yè)基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，核對學(xué)生和教師成果。邀請校外專家評審，多次“打磨”申請書。在學(xué)校、學(xué)院以及專業(yè)全體教師的共同努力下，“光電信息科學(xué)與工程”專業(yè)獲批為2021“陜西省一流本科專業(yè)建設(shè)點”和“國家級一流本科專業(yè)建設(shè)點”，提交的2022年專業(yè)認(rèn)證申請報告已被受理，目前正在組織撰寫認(rèn)證自評報告，將全面推進(jìn)光信專業(yè)的工程教育專業(yè)認(rèn)證工作。
在專業(yè)建設(shè)方面，王玉峰老師積極推進(jìn)專業(yè)類課程實驗教學(xué)體系的規(guī)劃和建設(shè)。與大恒光電公司溝通協(xié)商，建立了“西安理工大學(xué)-大恒光電大學(xué)生校外實習(xí)實訓(xùn)基地”；推薦閆慶老師申報的“光電信息科學(xué)與工程專業(yè)光電儀器開發(fā)實踐條件建設(shè)項目”獲批省級產(chǎn)學(xué)研合作項目，具有重要的示范和引導(dǎo)作用。針對《應(yīng)用光學(xué)》、《光電檢測技術(shù)》和《光電信息綜合實踐》等專業(yè)課程實驗存在的諸多問題，積極組織教師申報了“光電專業(yè)課程實驗平臺建設(shè)”“激光雷達(dá)虛擬仿真實驗平臺”等實驗建設(shè)項目，為專業(yè)建設(shè)和發(fā)展提供支撐。
個人體會及感悟
“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的。” 選擇了教師，就是選擇了葉的事業(yè)，就是選擇了奉獻(xiàn)！
楊振朝
左二為楊振朝
個人介紹
楊振朝，機(jī)儀學(xué)院教師，主講的“機(jī)械制造技術(shù)”課程被評為首批國家一流本科課程和國家課程思政示范課程，獲教育部在線教育研究中心“智慧教學(xué)之星”稱號，獲校各類教學(xué)比賽獎8項。承擔(dān)和參與各類教學(xué)科研項目20余項，發(fā)表教學(xué)和科研論文60余篇，授權(quán)發(fā)明專利8項、實用新型40余項。指導(dǎo)學(xué)生參加各類競賽獲國獎1項、省獎19項、校獎70余項；指導(dǎo)學(xué)生立項大創(chuàng)項目國家級10項、省級9項，指導(dǎo)學(xué)生授權(quán)實用新型專利17項、軟著2項。
事跡介紹
將課程思政融入專業(yè)課程教學(xué)中，促進(jìn)學(xué)生知識、能力、素質(zhì)全面提升。楊振朝老師提出“理論原理引領(lǐng)——思維啟迪引導(dǎo)——工程技術(shù)融合”的課程思政和專業(yè)教育同向同行融入方法，梳理課程內(nèi)容，挖掘思政素材，建立思政元素和專業(yè)問題的關(guān)聯(lián)關(guān)系，形成包含涉及73個課程知識點的25個思政主題、15項重大成就和20位典型人物的《機(jī)械制造技術(shù)課程思政案例集》。
著力加強(qiáng)課程改革與課程建設(shè)，提高教學(xué)質(zhì)量和效果。基于雨課堂教學(xué)工具，楊振朝老師按照“課前預(yù)習(xí)、課中講述、課后鞏固”方式開展線上線下混合式教學(xué)，通過分組討論、上臺展示等互動形式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生批判性思維能力和團(tuán)隊合作精神，實現(xiàn)了教學(xué)理念由教師中心向?qū)W生中心的轉(zhuǎn)變。采用形成性與結(jié)果性相結(jié)合的“七維度”方法綜合評價學(xué)生學(xué)習(xí)效果，提高課程挑戰(zhàn)度。
積極指導(dǎo)學(xué)生參加各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽，提升創(chuàng)新能力。為充分調(diào)動學(xué)生開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽的主動性、創(chuàng)造性，培養(yǎng)團(tuán)隊精神、自立意識和協(xié)作能力，楊振朝老師采取項目化組團(tuán)模式，積極指導(dǎo)學(xué)生參加“互聯(lián)網(wǎng)+”、挑戰(zhàn)杯、機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計等創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽和大創(chuàng)項目，他曾指導(dǎo)的學(xué)生覆蓋機(jī)儀、材料、自動化等10個學(xué)院20多個專業(yè)累計600余人次。
個人體會及感悟
作為一名教師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德情操。做到以學(xué)生為中心，因材施教，同時自己要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，與時俱進(jìn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，更新教育理念。要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等對待每一位學(xué)生。對學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生的良師益友。去潛移默化地影響每一位學(xué)生，從而在教書育人中感受一份愉悅，一份成功。
有一首詩最為動人，那就是師德；有一種人生最為美麗，那就是教師；有一種風(fēng)景最為亮麗，那就是師魂；有一種魔棒最為神奇，那就是粉筆；有一種平臺最為神圣，那就是講臺。
鄭元林
個人介紹
鄭元林，博士，副教授，印刷包裝與數(shù)字媒體學(xué)院黨委委員、副院長，主講多門本科生與研究生課程，《印刷質(zhì)量與標(biāo)準(zhǔn)化》《顏色科學(xué)與技術(shù)》課程在智慧樹上線，主編出版教材4部，發(fā)表科研及教研論文40余篇，授權(quán)專利5項，軟件著作權(quán)多項。擔(dān)任全國印刷標(biāo)準(zhǔn)化技術(shù)委員會包裝印刷分技術(shù)委員會委員、中國儀器儀表學(xué)會圖像科學(xué)與工程分會會員等。
事跡介紹
工作中，鄭元林老師始終牢記“師者，傳道、授業(yè)、解惑也”的教師職責(zé)，時刻不忘教師的初心與使命，做好學(xué)生的“引路人”。
作為印181班級導(dǎo)師，在入學(xué)伊始，鄭元林老師多次講解大學(xué)學(xué)習(xí)特點及學(xué)習(xí)方法與高中的區(qū)別，指導(dǎo)學(xué)生快速從高中階段的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)換到大學(xué)階段的學(xué)習(xí)。根據(jù)各年級的特點，針對性地指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法，開展班級活動，建立了良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。大一學(xué)年班級同學(xué)每一門課的及格率都在85%以上，四級通過率78.3%、大二達(dá)到95.65%，大三全年僅有不及格3門次，及格率超過99%。
同時，鄭元林老師非常關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，采用“以賽促學(xué)，以學(xué)促用”的培養(yǎng)模式，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力。他指導(dǎo)學(xué)生積極參加大創(chuàng)項目及各類學(xué)科競賽，全班90%以上同學(xué)都參加了大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項目，在“外研社”杯英語寫作大賽、“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、大學(xué)生印刷科技創(chuàng)新大賽等比賽中均喜獲佳績。
在鄭元林老師的引導(dǎo)和培養(yǎng)下，印181班先后獲2018-2019學(xué)年院級團(tuán)日活動答辯“優(yōu)秀獎”、2018年度“活力團(tuán)支部”、2018-2019學(xué)年“先進(jìn)班集體”、2019年度“五四紅旗團(tuán)支部”、2020年心理健康季最佳創(chuàng)意云班會大賽“二等獎”、2020年心理健康季最佳創(chuàng)意云班會大賽“最佳人氣獎”、2019-2020學(xué)年“標(biāo)兵班集體”等榮譽(yù)稱號。
個人體會及感悟
作為本科生導(dǎo)師，要重在“導(dǎo)”。引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、價值觀和人生觀，樹立遠(yuǎn)大目標(biāo)，熱愛祖國、崇尚榮譽(yù)、承擔(dān)責(zé)任，做合格的社會主義建設(shè)者和接班人。指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法、掌握專業(yè)知識和技能、培養(yǎng)分析解決問題的能力，順利完成學(xué)業(yè)，成為卓越的專業(yè)工程技術(shù)人才。及時開導(dǎo)學(xué)生，關(guān)注學(xué)生身心健康，提高學(xué)生心理素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格。
段剛龍
右三為段剛龍
個人介紹
段剛龍，經(jīng)管學(xué)院管理科學(xué)與工程系副教授、碩士生導(dǎo)師。曾入選西安理工大學(xué)第二批優(yōu)秀青年教師，現(xiàn)任經(jīng)管學(xué)院實驗中心主任，兼任中國科學(xué)與科技政策研究會創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新專委會委員、陜西省大數(shù)據(jù)平臺產(chǎn)品評審專家。先后主持各類項目18項，發(fā)表中英文論文30余篇，其中SCI、EI檢索20篇，獲科技成果獎4項，申報軟件著作權(quán)5項。獲省、校級教學(xué)成果獎共9項，主編、參編教材2部，指導(dǎo)學(xué)生競賽獲省級以上獎項60余項，國際競賽獲獎2項。
事跡介紹
作為教師，段剛龍老師承擔(dān)多門課程教學(xué)任務(wù)，教育教學(xué)工作量1300多課時，完成2門線上課程建設(shè)，《創(chuàng)新方法論》于2021年獲評陜西省一流課程，并申報國家級一流課程；發(fā)表教學(xué)論文1篇；“大數(shù)據(jù)分析與應(yīng)用課程教學(xué)體系研究”獲批教育部產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項目；“大數(shù)據(jù)分析與實驗教程”獲批學(xué)校教材建設(shè)項目；作為參與人獲學(xué)校教學(xué)成果二等獎1項。指導(dǎo)學(xué)生參與各類競賽，獲全國性比賽特等獎1項、二等獎2項、銅獎1項；大學(xué)生創(chuàng)新性實驗項目結(jié)題2項、新獲批2項；組織第十四屆“龍騰杯”ERP沙盤模擬經(jīng)營大賽、首屆大數(shù)據(jù)分析與應(yīng)用比賽。設(shè)立“龍騰”創(chuàng)新獎學(xué)金，同時資助2個經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生，為學(xué)生提供經(jīng)濟(jì)與心理幫助。
作為班級導(dǎo)師，段剛龍老師積極組織班級活動，總結(jié)“導(dǎo)師+輔導(dǎo)員+學(xué)長”的導(dǎo)師工作方式并進(jìn)行推廣。作為研究生導(dǎo)師，2021年指導(dǎo)研究生撰寫SCI論文2篇，其中錄用1篇、A類論文2篇、在審論文2篇，獲批省部級科研項目1項，業(yè)績分440，2個學(xué)生的畢業(yè)論文于2021年獲評陜西工商管理碩士學(xué)員優(yōu)秀畢業(yè)論文。
作為生產(chǎn)實習(xí)帶隊教師，段剛龍老師認(rèn)真組織完成實習(xí)任務(wù)，所帶團(tuán)隊獲學(xué)校優(yōu)秀生產(chǎn)實習(xí)隊稱號。在疫情期間，積極參與各項工作，邀請心理輔導(dǎo)專家為學(xué)生進(jìn)行線上輔導(dǎo)，組織校友捐獻(xiàn)物資，為學(xué)生做報告2場。
個人體會及感悟
“學(xué)高為師，德高為范”，教師是一個神圣崗位，我要時刻高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，做學(xué)生的良師益友，勤奮工作、教書育人。在17年的教書育人工作中有了一定的心得和成績，但我仍需繼續(xù)努力，不斷改進(jìn)工作方式方法。在今后的教學(xué)工作中，我將繼續(xù)做好教學(xué)內(nèi)容改革和教學(xué)方式創(chuàng)新，不斷提高教學(xué)水平；作為本科生班級導(dǎo)師，我將時刻關(guān)注學(xué)生心理健康，了解他們的學(xué)習(xí)生活、感情狀況，幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)任務(wù)和學(xué)習(xí)目標(biāo)；作為研究生導(dǎo)師，我將耐心指導(dǎo)研究生做好科研工作，將教書育人理念融入科研和研究生教育。我愿繼續(xù)保持對教書育人事業(yè)的熱愛，把愛給予更多學(xué)生，為培養(yǎng)優(yōu)秀人才貢獻(xiàn)一份力量。
郭愛軍
右一為郭愛軍
個人介紹
郭愛軍，副教授，水利水電學(xué)院教師，中共黨員。2016年9月-2017年9月赴加拿大里賈納大學(xué)交流，2019年1月博士畢業(yè)于西安理工大學(xué)水文與水資源工程專業(yè)，同年4月留校任教。
博士論文獲評2021年陜西省優(yōu)秀博士論文；科研成果獲陜西省科學(xué)技術(shù)獎二等獎2項；教學(xué)成果獲中國水利教育協(xié)會高等學(xué)校水利類專業(yè)教學(xué)成果獎二等獎1項；主持國家級項目3項，主持并完成橫向項目1項；發(fā)表科研論文40余篇，申請國家發(fā)明專利5項，獲批軟件著作權(quán)2項。
事跡介紹
教研相長，以研促教，以教促學(xué)。主講的本科生專業(yè)課程《水災(zāi)害防治》也是郭愛軍老師科研的主要方向，他注重將教學(xué)內(nèi)容與最新科研成果結(jié)合。以水災(zāi)害防治為科研方向，一作發(fā)表SCI檢索論文10篇（其中，中科院1區(qū)SCI檢索Top期刊5篇）；以梯級水庫防洪調(diào)度為主題，獲批國家自然科學(xué)基金青年項目1項，以江河湖庫旱限（警）水位控制理論為主題，獲批十四五國家重點研發(fā)計劃1項。
潛心教學(xué)，教學(xué)效果優(yōu)秀。郭愛軍老師主講的《水災(zāi)害防治》課程，2020年度教學(xué)效果97分，在學(xué)院排名前列。他在日常教學(xué)工作中致力于互動式、啟發(fā)式、體驗式教學(xué)方式的探索，重視學(xué)生在解決問題方面的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，以水災(zāi)害防治實例為切入點，構(gòu)建解決問題的思路導(dǎo)圖，引導(dǎo)學(xué)生自主思考、充分利用所學(xué)專業(yè)知識，解決具體的水災(zāi)害防治實際問題。
緊密跟進(jìn)，提高本科班級學(xué)習(xí)成績。郭愛軍老師是水文202班級導(dǎo)師，他針對學(xué)生“課堂學(xué)習(xí)—課后學(xué)習(xí)—考前學(xué)習(xí)”全環(huán)節(jié)，緊密跟進(jìn)。課堂學(xué)習(xí)中，他引導(dǎo)學(xué)生要“爭座教室第一排”，不斷提高學(xué)生課堂學(xué)習(xí)效率；課后學(xué)習(xí)中，他建立了學(xué)習(xí)小組，小組內(nèi)部互助，對課堂所學(xué)知識再次消化總結(jié)；考前學(xué)習(xí)中，指導(dǎo)學(xué)生建立“學(xué)生代表—班委成員—宿舍舍長”為結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí)機(jī)制，統(tǒng)一復(fù)習(xí)、積極討論、互幫互助，提高學(xué)習(xí)成績。
個人體會及感悟
教學(xué)與科研是一個具有內(nèi)在聯(lián)系的不可分割的統(tǒng)一體，二者深度有機(jī)地結(jié)合才能構(gòu)建出優(yōu)良的育人環(huán)境，才會全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。未來，以“四有”好老師為標(biāo)尺，爭當(dāng)學(xué)生成長成才的“引路人”，保持“以研促教，以教帶研，教研相長”態(tài)度，用心求教、刻苦鉆研，把自己生命溶入黨和人民的教育事業(yè)之中，用心血去成就美好的教育事業(yè)。
李美
個人介紹
李美，水電學(xué)院副教授，西安交通大學(xué)電氣工程博士。江蘇省校企聯(lián)合培養(yǎng)博士后“雙創(chuàng)人才”，研究方向為電弧放電理論及其應(yīng)用、新能源發(fā)電技術(shù)及應(yīng)用。主持國家自然科學(xué)青年基金、面上基金、中國博士后基金面上項目一等資助、陜西省教育廳等科研項目10余項，主持西安理工大學(xué)校級教改項目2項，在國內(nèi)外高水平期刊發(fā)表SCI/EI論文20余篇。
事跡介紹
教學(xué)方面，李美老師積極參與教學(xué)研究和改革，主持校級教學(xué)研究項目2項。近五年評教得分均在90分以上，教學(xué)效果優(yōu)秀。她積極投身實踐教學(xué)工作，指導(dǎo)能動專業(yè)生產(chǎn)實習(xí)和認(rèn)識實習(xí)。積極參加各類講課比賽，獲西安理工大學(xué)第二屆“樹魂立根、課程育人”課程思政講課比賽三等獎、水電學(xué)院青年教師教案評比二等獎。育人方面，李美老師積極開展學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)，指導(dǎo)學(xué)生獲大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃項目2項、?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”、大學(xué)生節(jié)能減排競賽等多項獎勵，先后獲西安理工大學(xué)本科畢設(shè)和研究生學(xué)術(shù)成果優(yōu)秀指導(dǎo)教師稱號，所指導(dǎo)的研究生獲學(xué)業(yè)一等獎學(xué)金2次?？蒲蟹矫?，任現(xiàn)職以來主持國家自然科學(xué)青年基金和面上基金項目、中國博士后科學(xué)基金及企業(yè)橫向課題等科研項目10余項，擔(dān)任IEEE Trans. Power Del., Journal of Physics D等多個國際期刊審稿人，多次獲得校科研先進(jìn)個人。
個人體會及感悟
成為一名合格的教師，就必須不斷豐富自己的科學(xué)知識和文化素養(yǎng)。我們都說“教給學(xué)生一碗水，自己要有一缸水”。對于高校教師，必須具備豐富的科學(xué)文化知識，對自己所教的學(xué)科要有較深的造詣，并有一定的研究，這樣才能適應(yīng)科學(xué)的進(jìn)步，有利于人才的培養(yǎng)。教師在向?qū)W生傳播科學(xué)知識的同時，更要有遠(yuǎn)大的理想，以身作則，為人師表，熱愛學(xué)生，全心全意為學(xué)生服務(wù)。從文化、知識、精神等多方面開發(fā)學(xué)生的潛能，促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展，幫助學(xué)生建立正確的人生觀和價值觀。
張潔
個人介紹
張潔，中共黨員，博士，副教授，人文與外國語學(xué)院副院長，主講《日語聽力》《商務(wù)日語》《學(xué)術(shù)寫作與研究方法》等課程。思想端正、工作扎實，有高度的事業(yè)心和責(zé)任心，任教以來，一直以積極飽滿的工作熱情，奮斗在教書育人的第一線，多次榮獲校級優(yōu)秀教師、科研先進(jìn)個人等榮譽(yù)稱號，2021年獲我?！敖虝讼冗M(jìn)個人”稱號。
事跡介紹
張潔老師從踏上三尺講臺的那一刻起，就樹立起了終身熱愛教育事業(yè)，為教育事業(yè)而奮斗的信念。教學(xué)工作中，她認(rèn)真踏實備好每一節(jié)課，講好每一堂課，將語言與文化相結(jié)合，注重語言的背景知識介紹與講解，使學(xué)生學(xué)習(xí)日語的同時，深入了解日本社會、文化、經(jīng)濟(jì)等方面知識，教學(xué)內(nèi)容豐富充實，授課形式靈活生動，課堂氣氛活躍，受到學(xué)生好評?？蒲泄ぷ髦?，張潔老師時刻關(guān)注學(xué)科發(fā)展的前沿動態(tài)，努力保持、提高科研素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，充分發(fā)揮語言學(xué)和管理學(xué)雙專業(yè)優(yōu)勢，在交叉學(xué)科領(lǐng)域中運(yùn)用多學(xué)科理論與方法對熱點問題展開研究。張潔老師深知“學(xué)高為師、身正為范、為人師表、方能教書育人”，平日里注意自己的言行舉止，強(qiáng)化教風(fēng)師德修養(yǎng)，用實際行動給學(xué)生傳授愛黨、愛國、愛事業(yè)的精神，幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，培養(yǎng)學(xué)生的奮斗精神和家國情懷。張潔老師秉持“以賽促學(xué)，以賽促教”宗旨，鼓勵學(xué)生參加各類專業(yè)競賽。所帶日191班學(xué)生張樂瑤、李梓舒獲“日語世界”杯配音大賽一等獎；董晨藝獲朗讀大賽二等獎。指導(dǎo)陳愷欣同學(xué)在全國性日語專業(yè)權(quán)威競賽“第22屆長安杯?中國大學(xué)生日語才能展示大賽”中獲三等獎；指導(dǎo)蔣曉媛等6名同學(xué)，獲校級互聯(lián)網(wǎng)+創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽一等獎。
個人體會及感悟
教育，就是用自己的言行舉止，去影響另外的生命個體。作為一名高校教師，我深知自己肩負(fù)的責(zé)任和重?fù)?dān)，平日里保持謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度，不斷提高自己的學(xué)識和修養(yǎng)，努力做一名有學(xué)識、有情懷的高校教師，用知識照亮學(xué)生的人生道路，用“愛”傳遞溫度和熱量。
孫曉青
個人介紹
孫曉青，博士，副教授，2011年7月至今在西安理工大學(xué)理學(xué)院應(yīng)用數(shù)學(xué)系從事教學(xué)與科研工作，研究方向是代數(shù)與信息安全。2006年畢業(yè)于陜西師范大學(xué)數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)，獲學(xué)士學(xué)位；2011年畢業(yè)于蘭州大學(xué)數(shù)學(xué)與統(tǒng)計學(xué)院，獲博士學(xué)位。工作后多次獲得“本科教學(xué)優(yōu)秀獎”“優(yōu)秀本科生導(dǎo)師”“省級講課比賽獎”，輔導(dǎo)學(xué)生參加數(shù)學(xué)建模競賽、數(shù)學(xué)競賽等。曾主持并參加多個國家、省級項目，公開發(fā)表了10余篇學(xué)術(shù)論文。
事跡介紹
愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)。作為計算212班級導(dǎo)師，孫曉青老師深知除了學(xué)習(xí)，學(xué)生的心理健康和身體健康更為重要，她時刻關(guān)注學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生，能夠及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題，她幾乎每兩周去一次學(xué)生的固定自習(xí)教室，督促學(xué)生學(xué)習(xí)。疫情期間，為了做好保證線上學(xué)習(xí)教育工作，孫曉青老師在做好線上課程同時，利用自己休息時間，錄制學(xué)習(xí)視頻、線上答疑，全力保證線上學(xué)習(xí)“不斷線”。
教學(xué)過硬，碩果累累。孫曉青老師每年的教學(xué)都是優(yōu)秀，學(xué)生打分綜合評價每學(xué)期在96分以上，多次獲得理學(xué)院年底教學(xué)優(yōu)秀獎；多次指導(dǎo)學(xué)生參加競賽，碩果累累。主持多項校級教改項目和科研項目，發(fā)表教學(xué)研究論文、科研論文。
眾志成城,共戰(zhàn)疫情。2021年底疫情發(fā)生以來，為能夠及時做好學(xué)生工作，孫曉青老師就搬回到學(xué)校住宿，她經(jīng)常跟班級同學(xué)們在一起，跟學(xué)生一起排隊做核酸、一起線上班會……時刻關(guān)心著學(xué)生的成長動態(tài)。她還是學(xué)校的疫情防控黨員先鋒隊成員，為學(xué)校疫情防控貢獻(xiàn)力量。
個人體會及感悟
我深知要當(dāng)好新時代的教師并不是一件簡單的事情，要做一名好老師必須要熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生。在教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n，深入淺出，數(shù)學(xué)的專業(yè)課比較抽象，在教學(xué)中如何調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是老師主要努力的方向。在與學(xué)生的相處中，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，關(guān)心學(xué)生的成長，關(guān)心學(xué)生的未來，主動與學(xué)生溝通交流，愿意與學(xué)生成為朋友，建立平等和諧的師生關(guān)系。我的教育生涯還很長，在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實際，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點，改進(jìn)不足。
趙明華
左一為趙明華
個人介紹
趙明華，教授，博士生導(dǎo)師，軟件工程專業(yè)負(fù)責(zé)人。2006 年博士畢業(yè)于四川大學(xué)計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)。2015 年獲國家留學(xué)基金委首批“高等教育教學(xué)法出國研修項目”資助，赴加拿大渥太華大學(xué)研修教育教學(xué)法。中國計算機(jī)學(xué)會(CCF)高級會員，中國圖象圖形學(xué)學(xué)會(CSIG)高級會員，CCF YOCSEF西安候任副主席，CCF虛擬現(xiàn)實與可視化技術(shù)專委委員，CSIG 多媒體專業(yè)委員會委員，CSIG女工委委員，陜西省計算機(jī)教育學(xué)會理事。主要研究方向為計算機(jī)視覺、可視化、模式識別。
事跡介紹
在教學(xué)方面，趙明華主講《數(shù)字圖像處理 》本科生課程，學(xué)生評教打分名列學(xué)院前茅。主講的研究生課程“數(shù)字圖像處理”獲評陜西省課程思政示范課程，并獲評校研究生精品示范課程。作為負(fù)責(zé)人獲批教改項目1項、教材立項重點項目1項，獲得校教學(xué)創(chuàng)新講課比賽二等獎。作為主要完成人獲評校教學(xué)成果特等獎2項。
在育人方面，趙明華老師作為軟件182的班導(dǎo)師和十幾名碩士研究生的指導(dǎo)教師，始終把“責(zé)任意識”放在第一位，定期與學(xué)生交流，解決學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活問題。在疫情期間，通過帶領(lǐng)學(xué)生舉行臘八聯(lián)歡會等形式，增加學(xué)生的歸屬感。結(jié)對幫扶家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生1名。
自覺將“教學(xué)服務(wù)科研、科研促進(jìn)教學(xué)”的工作思路貫穿于日常的教學(xué)和科研中，更好地服務(wù)于學(xué)生。2021年發(fā)表SCI論文5篇；授權(quán)國家發(fā)明專利1項；完成專利轉(zhuǎn)化4項。
作為軟件工程專業(yè)負(fù)責(zé)人，趙明華老師積極進(jìn)行專業(yè)招生宣講、一流專業(yè)建設(shè)、工程認(rèn)證材料撰寫等工作。作為學(xué)院主管研究生和學(xué)科建設(shè)工作的副院長，組織完成了學(xué)院碩士、博士、留學(xué)生的招生工作以及研究生培養(yǎng)中的過程管理，圓滿完成第五輪學(xué)科評估材料組織、學(xué)生問卷調(diào)查跟蹤等工作。特別是，在疫情下的2022年研究生入學(xué)考試期間，組織全院90余名教師投入到這場沒有硝煙的硬仗中，圓滿完成各項任務(wù)。
個人體會及感悟
轉(zhuǎn)眼，來學(xué)校工作已滿15年。帶著對學(xué)生濃濃的愛和強(qiáng)烈的責(zé)任心，秉承著“用心面對學(xué)生、助力學(xué)生成才”的信念，我在西安理工大學(xué)的三尺講臺上和濃郁的育人氛圍中逐漸成長。
當(dāng)工作疲勞時，學(xué)生的一句“趙老師好”，總會讓我所有的疲憊瞬間煙消云散；看著學(xué)生的祝福語“您是平凡的、真誠的，愿您每天都能擁有陽光般的笑容”，也總能讓我一次次熱淚盈眶。
教書育人工作是平凡的也是辛苦的，但學(xué)生的認(rèn)可、信任和真摯的笑臉使得這本平凡的工作充滿了快樂和感動，激勵著自己勇往直前。以后我會以更高的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，不斷提高自身的各項素質(zhì)，爭取在教書育人中做出更多貢獻(xiàn)，培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才，為學(xué)院和學(xué)科發(fā)展貢獻(xiàn)出自己的力量。
滿腔熱血育桃李
一片丹心獻(xiàn)杏壇
歲月如歌
他們把熱愛寫進(jìn)春秋
時光無言
他們把情感融入課堂
孜孜以求、追求卓越
他們用智慧描繪的校園最美風(fēng)景
超越自我、恒心育人
他們用熱情寫就的課堂精彩華章
把每一件簡單的事做好就是不簡單
把每一件平凡的事做好就是不平凡
讓我們?yōu)槲骼砉そ處焸凕c贊！
信息來源：西安理工大學(xué)黨委宣傳部
【“做、建、創(chuàng)”專欄】
編者按
為深入貫徹落實最高檢“質(zhì)量建設(shè)年”、省檢察院“創(chuàng)新提升年”部署要求和全市檢察長會議精神，按照市檢察院黨組“全省爭先進(jìn)、全市爭優(yōu)秀”目標(biāo)要求，全方位展示全市檢察機(jī)關(guān)部門正職優(yōu)秀風(fēng)采和工作業(yè)績，推廣宣傳創(chuàng)建打造的特色品牌團(tuán)隊事跡，推動全市檢察工作高質(zhì)量發(fā)展。從今日起，“做優(yōu)秀部門正職，建特色品牌團(tuán)隊，創(chuàng)一流工作業(yè)績”專欄，持續(xù)加強(qiáng)工作宣傳，以點帶面，開創(chuàng)全市檢察機(jī)關(guān)“比、學(xué)、趕、超”良好氛圍，以實際行動迎接黨的二十大勝利召開。今日刊發(fā)寧陽縣人民檢察院第四檢察部主任、一級檢察官孟娟工作體會。
孟娟
寧陽縣人民檢察院第四檢察部主任、一級檢察官
“做、建、創(chuàng)”活動心得體會
“做優(yōu)秀部門正職，建特色品牌團(tuán)隊，創(chuàng)一流工作業(yè)績”活動開展以來，各部室形成了濃厚的“比學(xué)趕幫超”的競爭氛圍。我作為第四檢察部的主任，自接到市院活動通知后，第一時間召開部門會議，傳達(dá)精神，做好動員部署工作，同時對照活動要求，結(jié)合我部工作實際和人員構(gòu)成情況，確定了“做、建、創(chuàng)”活動的工作重點和攻堅計劃，努力做好部室主任的各項工作，爭當(dāng)優(yōu)秀部門正職，激發(fā)隊伍干事創(chuàng)業(yè)熱情。
一是培養(yǎng)“五個過硬能力”，爭當(dāng)優(yōu)秀部門正職。按照過硬政治能力、過硬業(yè)務(wù)能力、過硬管理能力、過硬執(zhí)行能力、過硬帶動能力的“五個過硬能力”的要求，逐項梳理自查，發(fā)現(xiàn)問題，形成問題臺賬，在工作中逐個擊破。政治能力提升上結(jié)合第二黨支部的工作，不斷學(xué)習(xí)提升，認(rèn)真踐行“一崗雙責(zé)”要求，提高政治站位，做政治上的明白人。業(yè)務(wù)能力和管理能力上，干好自己作為員額檢察官的案件辦理工作，同時注重組織協(xié)調(diào)能力的提升，充分發(fā)揮橋梁紐帶作用堅持原則，敢抓敢管，做業(yè)務(wù)上的帶頭人。在執(zhí)行能力和帶動能力上，要有執(zhí)行力，以身作則，堅決貫徹落實上級決策部署和黨組工作安排，不推不拖，同時增加責(zé)任感，帶頭實干。
二是因地制宜，創(chuàng)建品牌特色團(tuán)隊。科室張仁剛主任擅長公益訴訟案件的辦理，挖掘和培樹典型案例具有豐富的經(jīng)驗，張娜同志在民事、行政檢察方面經(jīng)驗豐富、能力突出，曾獲“山東省行政檢察業(yè)務(wù)標(biāo)兵”，同時科室還有兩名年輕干警需要培養(yǎng)。因此我們因地制宜，結(jié)合部門職能、隊伍特點、工作重點等，創(chuàng)建品牌特色團(tuán)隊，根據(jù)科室干警的各自業(yè)務(wù)優(yōu)勢分組注重培養(yǎng)，分別創(chuàng)建了民事行政檢察特色團(tuán)隊和公益訴訟檢察特色團(tuán)隊。結(jié)合傳幫帶要求，吸收年輕干警作為團(tuán)隊重點培養(yǎng)對象。團(tuán)隊建設(shè)和不斷成長進(jìn)步體現(xiàn)在一次次辦案實踐中，尤其是應(yīng)對辦案任務(wù)的重難點工作中。鼓勵先進(jìn)帶后進(jìn)，員額帶助理，逐漸實現(xiàn)助理能夠獨立自主辦案。
三是以“五個一批”為重點，創(chuàng)一流工作業(yè)績。在隊伍、業(yè)務(wù)上樹典型、抓特色、創(chuàng)亮點、出品牌、爭一流，全面激發(fā)創(chuàng)先爭優(yōu)、建功立業(yè)的動力活力。以核心業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)為工作重點，不斷提升辦案數(shù)量和質(zhì)量。攻堅克難，不斷補(bǔ)短板、消空白。培樹和挖掘典型案例。重點挖掘東疏鎮(zhèn)固體危廢生態(tài)環(huán)境公益訴訟案、王某等人侵犯公民個人信息案等的典型性，培育精品案例。關(guān)注年輕干警培養(yǎng)，逐步將一些重大疑難案件交給年輕干警辦理，培養(yǎng)他們獨當(dāng)一面和攻堅克難的能力。加強(qiáng)隊伍建設(shè)，增強(qiáng)團(tuán)隊協(xié)作能力，大家擰成一股繩，創(chuàng)造一流工作業(yè)績。
下一步，我部將會繼續(xù)按照市院黨組要求，進(jìn)一步貫徹落實“做、建、創(chuàng)”活動精神，爭先創(chuàng)優(yōu)，打造特色品牌團(tuán)隊，創(chuàng)造一流工作業(yè)績。部門將定期召開經(jīng)驗交流會，就如何更好的提升部門各項工作建言獻(xiàn)策，不斷改進(jìn)活動落實計劃。
編輯丨韓思凡
審核丨葛業(yè)鋒
幾天前的一個短視頻
被新華社、人民日報、央視新聞
共青團(tuán)中央、人民網(wǎng)等多家媒體
紛紛轉(zhuǎn)載，火爆全網(wǎng)
視頻中母親拿到女兒的錄取通知書后
雖然不識字
但還是認(rèn)出來“中國”二字
臉上滿是驕傲
這名收到錄取通知書的學(xué)生
是我校數(shù)理學(xué)院的褚夢麗同學(xué)
她收到通知書后
第一時間拿給父母
然后拍下這一段
感人至深的視頻
褚夢麗在朋友圈寫到
“不識字的媽媽也可以將女兒教育的很好”
讓人感動~
接下來
讓我們走進(jìn)褚夢麗的大學(xué)故事
褚夢麗
中共黨員、信計182班學(xué)生
考研至中國科學(xué)院大學(xué)
曾任理試1802班團(tuán)支書
數(shù)理學(xué)院團(tuán)委組織部部長
數(shù)理低年級第一黨支部副支書
數(shù)理高年級第一黨支部副支書等職務(wù)
曾參加國慶70周年群眾游行活動
中國共產(chǎn)黨成立100周年慶祝大會
求學(xué)：學(xué)無止境，讀書有用
前兩天我拍攝的媽媽拆我的研究生錄取通知書的視頻在社交媒體上被廣泛傳播，一時間贊譽(yù)撲面而來，但我知道這份贊譽(yù)不是給我的，給的是我偉大的爸爸媽媽：我的媽媽沒有上過學(xué)，不識字，只會寫自己的名字；我的爸爸也只有初中文化水平，兩個人都不過只是最普通的農(nóng)民工。
我小學(xué)的時候在農(nóng)村讀書，一直到六年級才第一次開始接觸英語課，大家可能會覺得不可思議，但這就是那個時候農(nóng)村教育的狀況。爸爸媽媽希望我受到更好的教育，于是就把我送到了縣城里最好的初中讀書；中考的時候由于成績優(yōu)異我考到了市里最好的高中；最后通過高考來到了北京，考上了北京科技大學(xué)。一路從農(nóng)村，再到縣城，到市區(qū)，最后來到了首都，現(xiàn)在也如愿考上了研究生。
雖然我的爸爸媽媽文化水平不高，但在教育上從來沒有欠缺過我，總是在自己的能力范圍內(nèi)讓我接受最好的教育。因為他們知道教育能夠改變?nèi)?，知識能夠養(yǎng)育人。
班團(tuán)建設(shè)和黨支部工作
我堅定地?zé)釔圩鎳?，熱愛中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。入學(xué)后，我便提交了入黨申請書，并順利地通過一系列的考察成為了一名光榮的中共黨員。
大一時，我成為了理試1802團(tuán)支書，負(fù)責(zé)班團(tuán)組織建設(shè)、團(tuán)日和入黨推優(yōu)等事宜，所帶領(lǐng)的團(tuán)支部也曾獲得優(yōu)秀團(tuán)支部的稱號。
在輔導(dǎo)員老師和團(tuán)委學(xué)長學(xué)姐的幫助下，我選擇留任組織部部長，負(fù)責(zé)學(xué)院團(tuán)日活動，入黨推優(yōu)等工作。在組織部工作期間，我不斷提高自己的工作能力和與搭檔的協(xié)作意識，綜合素質(zhì)得到了很大提升。
志愿活動
作為一名大學(xué)生黨員，我深知青年應(yīng)當(dāng)主動承擔(dān)社會責(zé)任，所以我十分熱心志愿服務(wù)和公益事業(yè)，大一期間就加入了北京科技大學(xué)紅十字會急救部。曾作為志愿者參加香頌關(guān)愛特殊兒童志愿活動，希望小學(xué)支教活動，獻(xiàn)血車志愿者等，主動發(fā)揮黨員模范帶頭作用。我還多次參與愛心獻(xiàn)血活動，并在2020年注冊成為一名器官捐獻(xiàn)志愿者。
社會實踐
在社會實踐方面，我曾兩次參加“將北科帶回母?！爸黝}宣講活動；并在2021年帶領(lǐng)黨支部成員參加大鐘寺暑期“鐘鈴之聲”志愿活動。
2019年，我有幸作為“希望田野”方陣的一名游行群眾，參加國慶70周年慶祝大會。雖然訓(xùn)練的過程很辛苦，但能夠親自為祖國獻(xiàn)上70華誕的祝福，永遠(yuǎn)值得讓我感到驕傲。
2020年，我作為首都大學(xué)生代表，現(xiàn)場參加抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利75周年活動，并與習(xí)近平總書記一起向烈士們獻(xiàn)花，表達(dá)自己對先烈們的崇高敬意。
2021年，作為大學(xué)生黨員代表，受邀參加中國共產(chǎn)黨成立100周年慶祝大會，并進(jìn)行現(xiàn)場觀禮。
作為新時代的大學(xué)生，有幸親眼見證偉大祖國和我們黨的每一個重要時刻?！吧晔⑹?當(dāng)不負(fù)盛世,生逢其時,必奮斗其時”。這些重要時刻不斷督促著我朝著對國家有用的方向發(fā)展。
寫在最后
從姚琳老師在逸夫樓八樓教我在計算機(jī)上敲下“Hello world”開始，到如今獨立完成自己感興趣的選題并順利畢業(yè)，我在知識積累上取得了極大的進(jìn)步。本科四年，十分幸運(yùn)能夠得遇良師指導(dǎo)：感謝我的本科生導(dǎo)師劉垚導(dǎo)師，她的鼓勵與教誨讓我在前兩年的學(xué)習(xí)中雖不斷遭遇挫折卻仍能重拾信心，在保研失敗后老師告訴我的那句“永遠(yuǎn)不要選擇太過容易的人生”使我能夠正視心中渴求選擇考研，開啟全新的人生階段；感謝我的大創(chuàng)導(dǎo)師艾冬梅導(dǎo)師，坎坷艱難的大創(chuàng)嘗試，是我接觸科研的啟蒙，艾冬梅導(dǎo)師的耐心與認(rèn)真讓我第一次看到研究的嚴(yán)謹(jǐn)，感謝老師在過程中給予的資源、理解與無私幫助；感謝我的本科生導(dǎo)師李娜導(dǎo)師，充分尊重我的興趣愛好，鼓勵我勇敢選擇自己喜歡的新聞傳播事業(yè)，幫助我順利完成畢業(yè)論文。
感謝我的父母，在物質(zhì)上和精神上對我的無條件支持，使我在求學(xué)路上可以沒有顧慮地往前走；感謝學(xué)校每一位輔導(dǎo)員老師們，一步步引導(dǎo)著我成長，給了我最多最細(xì)微的幫助；感謝我的朋友們能夠在我人生的頹唐時刻鼓勵我、陪伴我。
“吾青年之盛志，如天光之正當(dāng)”
在未來三年的研究生學(xué)習(xí)中
我會不斷賡續(xù)
北科大“求實鼎新”的校訓(xùn)精神
通過我的理科知識
去探尋人文世界的奧秘
深耕學(xué)問，心懷家國
做一個追求真理
經(jīng)世致用的學(xué)者
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某公司因訂單需求，現(xiàn)急需找養(yǎng)殖戶進(jìn)行合作養(yǎng)殖。養(yǎng)殖合作免費上門指導(dǎo)，建檔跟蹤，全程飼料賒帳，免費培訓(xùn)，送全套養(yǎng)殖工具，高價上門回收成品，簽訂合同。
現(xiàn)在有許多公司都愿意和農(nóng)戶進(jìn)行這種合作養(yǎng)殖的模式。公司提供種苗和飼料，而農(nóng)戶只需要建好養(yǎng)殖所需要的設(shè)施和提供人工，等公司驗收合格就會跟進(jìn)種苗和飼料，讓農(nóng)戶養(yǎng)殖。而這些都是免費提供的，當(dāng)然所有的成品只能賣給公司。
這種合法方式的優(yōu)點在于解決了養(yǎng)殖戶本錢少的問題，而公司也解決了土地問題與人力問題。這種合作的方式對于養(yǎng)殖戶與公司都有莫大的好處，是一種典型的雙贏局面。
但是，也有一些不法的公司打著合作養(yǎng)殖的方式進(jìn)行不法的事情，讓許多農(nóng)戶背上累累的債務(wù)。
在我們這里，我有一個朋友看到了這種合作的方式，選擇與公司進(jìn)行合作養(yǎng)殖。
有一家在江蘇的公司發(fā)布了合作養(yǎng)殖貴妃雞的廣告。我朋友先也是抱著懷疑的態(tài)度先在電話里和那邊的公司溝通了好久，最終下定決定過去看看。
這家公司有養(yǎng)殖基地，規(guī)模看上去比較大，各種設(shè)施齊全，工作人員制服統(tǒng)一?？瓷先ゾ褪且患覙O規(guī)?；?、正規(guī)化的養(yǎng)殖公司。其實看到這里，大家能猜到，我朋友心動了。
公司很熱情的派專人接待我朋友，并簽訂了很詳細(xì)的養(yǎng)殖合同；防疫協(xié)議、檢測協(xié)議、回收合同等林林總總十多個協(xié)議。不收取一分錢的押金；提供全程技術(shù)支持；免費賒欠飼料；養(yǎng)殖的成品公司負(fù)責(zé)全部回收！
看上去一切都是非常美好的，我朋友也認(rèn)為公司是特別負(fù)責(zé)任，才會簽訂這么多的協(xié)議、合同，整件事情的轉(zhuǎn)變是從拿雞苗開始的。
公司要求我朋友支付種苗押金，一只6塊錢，首批養(yǎng)殖最少需要養(yǎng)殖一萬只。而這個，在最開始是一點都沒有提過的?？墒枪菊f我朋友已經(jīng)簽訂了合同，如果不履行的話，算是合同欺詐！朋友沒辦法，和公司再三協(xié)商，表示自己家沒有足夠的養(yǎng)殖場地，最多只能養(yǎng)殖5千只。而這家公司也比較通情達(dá)理，我朋友支付了3萬塊錢后，帶著雞苗回到了家。
而公司所謂的提供技術(shù)支持，以各種理由推諉而一直都沒有到位。雞苗剛到家就死了一百多只，我朋友急得不行，趕忙聯(lián)系公司，不過最后采用了以遠(yuǎn)程技術(shù)指導(dǎo)的方式進(jìn)行指導(dǎo)。但是就這么斷斷續(xù)續(xù)的指導(dǎo)，這些雞苗也總共損耗了一千多只。
而所謂的提供賒欠飼料，公司倒確實提供了賒欠飼料的服務(wù)。不過就是聯(lián)系了我們當(dāng)?shù)氐囊粋€飼料商提供賒欠的飼料。 當(dāng)我朋友沒有飼料的時候，就自己去飼料銷售點拉飼料回去。
但是越養(yǎng)我朋友覺得越奇怪，這些雞怎么感覺生長速度特別慢呢？
后來才發(fā)現(xiàn)這些所謂的貴妃雞，就是普通蛋雞中的公雞。而這些雞市場價格只有兩三毛一只，而且都是沒有人愿意養(yǎng)殖的，這種雞最大就只能長到三斤多。
也就是說，不管再怎么養(yǎng)殖這種雞，也達(dá)不到公司要求的六斤左右一只的標(biāo)準(zhǔn)。而這合作養(yǎng)殖，不管怎么養(yǎng)，最終也只會以虧本而收場。
不過我朋友見勢不妙，在這批雞養(yǎng)到兩個月左右的時候就聯(lián)系公司，結(jié)果公司直接拒接了他的電話。于是他將這批雞養(yǎng)了兩個月左右的雞以五塊錢一只的價格賣給了一個狐貍養(yǎng)殖戶。
最后他算了一筆帳，養(yǎng)殖這批雞，加上前期的籌備時間，總共花費了三個月左右的時間。耗費三個人力三個月的時間，吃掉的飼料款共計9萬多。也就是說養(yǎng)殖了這批雞，他總共虧損達(dá)到了15萬左右。
這種坑農(nóng)的套路其實現(xiàn)在數(shù)不勝數(shù)。而農(nóng)民往往對這些騙局要么無法甄別，要么就像我朋友一樣，落入對門的合同圈套之中。
其實也不是說這種合作養(yǎng)殖都是騙局，但是在準(zhǔn)備搞合作養(yǎng)殖的時候，一定要擦亮自己的眼睛，預(yù)防騙局。記住三大要求：任何以合作為由要求農(nóng)戶繳納任何資金的都是騙局！任何合作養(yǎng)殖要求簽很多合同很多協(xié)議的都是騙局！任何賒欠飼料養(yǎng)殖的都是騙局！
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