活動(dòng)在升國(guó)旗唱國(guó)歌儀式中拉開(kāi)帷幕，全場(chǎng)師生伴隨著國(guó)歌聲向國(guó)旗行注目禮。升旗儀式結(jié)束后，全場(chǎng)重溫了習(xí)近平總書(shū)記給第三屆中國(guó)“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽“青年紅色筑夢(mèng)之旅”大學(xué)生的回信精神，再次感悟當(dāng)代青年人在助力鄉(xiāng)村振興和脫貧攻堅(jiān)中的時(shí)代責(zé)任。在傳承紅色血脈的林周知青農(nóng)場(chǎng)，全體參會(huì)領(lǐng)導(dǎo)、100多名院校師生在黨旗下莊嚴(yán)宣誓，以嘹亮的聲音和熱血的誓詞向黨和國(guó)家發(fā)出西藏青年學(xué)生愛(ài)國(guó)強(qiáng)國(guó)的最強(qiáng)音。

共計(jì)42個(gè)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)100多名參賽成員和志愿者們將駐扎在愛(ài)國(guó)主義教育基地——林周農(nóng)場(chǎng)，開(kāi)展為期三日的“青年紅色筑夢(mèng)之旅”活動(dòng)。期間，他們通過(guò)農(nóng)田勞作、參觀革命遺址，觀看紅色主題電影等方式，“穿越”重走1966年滿懷熱血的進(jìn)藏干部、知青和拉薩林周縣的干部群眾曾走過(guò)的路，體驗(yàn)先輩們搞建設(shè)、開(kāi)荒地，將荒灘變成了拉薩糧倉(cāng)的艱苦歷程。通過(guò)“鄉(xiāng)村振興—產(chǎn)品營(yíng)銷(xiāo)”活動(dòng)，深度參與合作社生產(chǎn)過(guò)程，與農(nóng)戶(hù)合作對(duì)接，積極做好農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)銷(xiāo)對(duì)接。

8月8日，第八屆中國(guó)國(guó)際“互聯(lián)網(wǎng)＋”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽西藏自治區(qū)復(fù)賽現(xiàn)場(chǎng)比賽將在西藏大學(xué)西藏大學(xué)河壩林校區(qū)夢(mèng)立方孵化基地多功能廳開(kāi)展。42個(gè)參賽項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)將角逐西藏賽區(qū)高教主賽道、紅旅賽道、職教賽道晉級(jí)名額，優(yōu)秀項(xiàng)目將獲得國(guó)賽推薦資格。

同學(xué)們紛紛表示以大賽為契機(jī)，要深入扎根我區(qū)的大江河大湖泊、大草原大濕地、大森林大雪山，走好新時(shí)代青年的新長(zhǎng)征路，把汗水灑在艱苦創(chuàng)業(yè)的舞臺(tái)，用專(zhuān)業(yè)知識(shí)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成果為脫貧攻堅(jiān)和鄉(xiāng)村振興貢獻(xiàn)青春力量，以實(shí)際行動(dòng)迎接黨的二十大勝利召開(kāi)。

據(jù)悉，自2015年第一屆“互聯(lián)網(wǎng)+”大賽舉辦以來(lái)，我區(qū)大學(xué)生青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)熱情不斷攀升，師生參與面越來(lái)越廣、參與項(xiàng)目數(shù)越來(lái)越多、項(xiàng)目質(zhì)量越來(lái)越高，各類(lèi)參賽項(xiàng)目、創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)也呈現(xiàn)出跨學(xué)科、跨學(xué)院、跨專(zhuān)業(yè)融合發(fā)展的現(xiàn)象。全國(guó)賽中亦屢創(chuàng)佳績(jī)，職教賽道、高教賽道先后斬獲金獎(jiǎng)，獎(jiǎng)牌數(shù)量突破歷史新高。

來(lái)源：藏大發(fā)布微信公眾號(hào)

歡迎來(lái)到“信息系統(tǒng)項(xiàng)目管理師-考前輔導(dǎo)指南”，這是第2講。

上一講，我向大家介紹了信息系統(tǒng)項(xiàng)目管理師備考時(shí)間計(jì)劃。我建議備考分為四個(gè)階段。

這一講，從備考的第一階段開(kāi)始。我們先來(lái)學(xué)習(xí)“第2章 信息系統(tǒng)管理基礎(chǔ)”。這一章比較重要，知識(shí)點(diǎn)稍多，我們分多篇文章介紹。

【篇外音】——提問(wèn)：為何不從第1章開(kāi)始學(xué)習(xí)？回答：第1章是“信息化和信息系統(tǒng)”，主要講解的知識(shí)點(diǎn)在選擇題出現(xiàn)。此外，這一章節(jié)與軟件開(kāi)發(fā)專(zhuān)業(yè)知識(shí)有很大的關(guān)聯(lián)，屬于信息系統(tǒng)項(xiàng)目管理師考試要求的信息化和信息系統(tǒng)知識(shí)。因此，建議將這部分知識(shí)安排在最后學(xué)習(xí)。

【篇外回音】——“信息系統(tǒng)與信息化“、“信息系統(tǒng)開(kāi)發(fā)方法”、“常規(guī)信息系統(tǒng)集成方法”、”“軟件工程”。。。這些知識(shí)點(diǎn)對(duì)于IT從業(yè)者都是小菜一碟，只需要考前“瞟一眼”。對(duì)于非IT從業(yè)者則是“隔行如隔山”，開(kāi)篇就死磕專(zhuān)業(yè)技術(shù)，無(wú)異于以卵擊石、南轅北轍。

書(shū)歸正傳，第2章 信息系統(tǒng)項(xiàng)目管理基礎(chǔ)，現(xiàn)在請(qǐng)將教科書(shū)翻到123頁(yè)。這一章，第一個(gè)講的知識(shí)點(diǎn)是“項(xiàng)目”。

我們這科考試的名字是“信息系統(tǒng)項(xiàng)目管理師”。因此，首先就要解題。講清楚何為“項(xiàng)目”？信息系統(tǒng)項(xiàng)目有何特點(diǎn)？信息系統(tǒng)項(xiàng)目管理師主要工作是哪些？

關(guān)于“項(xiàng)目”的概念。按照教科書(shū)的解釋——項(xiàng)目是為提供一項(xiàng)獨(dú)特產(chǎn)品、 服務(wù)或成果所做的臨時(shí)性努力。教科書(shū)所說(shuō)的項(xiàng)目有以下幾個(gè)特點(diǎn)：

l 臨時(shí)性（一次性）

l 獨(dú)特的產(chǎn)品、服務(wù)或成果

l 逐步完善

l 資源約束

l 目的性

現(xiàn)在詳細(xì)解讀一下這些特點(diǎn)。

臨時(shí)性（一次性）

在談到“項(xiàng)目”的概念時(shí)時(shí)，往往提及另一個(gè)概念“日常工作”。項(xiàng)目和日常工作的主要區(qū)別是時(shí)間維度，項(xiàng)目是有嚴(yán)格開(kāi)始時(shí)間、結(jié)束時(shí)間。日常工作往往是周而復(fù)始。

從時(shí)間維度講，你不能說(shuō)搞一個(gè)項(xiàng)目“吾皇萬(wàn)歲萬(wàn)歲萬(wàn)萬(wàn)歲”。同時(shí)，你又不能太執(zhí)拗，在我的線上直播課程，有的同學(xué)問(wèn)，每天上班工作都有明確的開(kāi)始結(jié)束時(shí)間。上班有上班時(shí)間，下班有下班時(shí)間，遲到早退要扣錢(qián)，每天的工作是項(xiàng)目？

回答這個(gè)問(wèn)題，需要先確定你的語(yǔ)境。項(xiàng)目與日常工作的沒(méi)有嚴(yán)格概念邊界，當(dāng)重點(diǎn)說(shuō)上下班考勤時(shí)間。這時(shí)，每天的工作就是項(xiàng)目。滿足項(xiàng)目的概念，每一天的交通情況都不完全一樣，公司要求你必須在指定的時(shí)間到達(dá)公司。這無(wú)可厚非。

但是，當(dāng)重點(diǎn)說(shuō)每天上班的工作都是相似的，時(shí)間是相似的。重點(diǎn)是“循規(guī)蹈矩”。此時(shí)，每天的工作就是日常工作。你的工作是“無(wú)窮匱也”的。工作是做不完的，工作內(nèi)容是相似的。這時(shí)，每天的工作就不是項(xiàng)目，是日常工作。

就像，針對(duì)流水線上生產(chǎn)的“哆啦A夢(mèng)”的玩具。你說(shuō)是不是項(xiàng)目？

當(dāng)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)，每一個(gè)玩偶都或多或少有個(gè)字的特點(diǎn)，沒(méi)有兩片一樣的樹(shù)葉。此時(shí)，是項(xiàng)目。

當(dāng)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)，生產(chǎn)線的產(chǎn)品都是統(tǒng)一規(guī)格、統(tǒng)一制式，循環(huán)生產(chǎn)。此時(shí)，就是日常工作。

【敲黑板】——臨時(shí)性，并不是日常生活所講的“時(shí)間長(zhǎng)短”。臨時(shí)不代表“時(shí)間短”。一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)可能持續(xù)幾年，但是，戰(zhàn)爭(zhēng)是獨(dú)特的，歷史上沒(méi)有兩次一樣的戰(zhàn)爭(zhēng)。戰(zhàn)爭(zhēng)是項(xiàng)目。

【敲黑板】——項(xiàng)目管理要求時(shí)間有邊界限制。時(shí)間是一種資源。時(shí)間與信息，人脈，都是資源。是資源，就一定有數(shù)量限制項(xiàng)目的資源一定有數(shù)量限制。

擴(kuò)展一下教科書(shū)124頁(yè)臨時(shí)性，項(xiàng)目資源強(qiáng)調(diào)“邊界”。人、財(cái)、物、信息，都是有邊界的。你不能說(shuō)資源無(wú)限制的投入。任何一個(gè)項(xiàng)目都要有成本邊界——“成本核算”、“成本預(yù)算”、“成本估算”；項(xiàng)目都有時(shí)間邊界——“立項(xiàng)時(shí)間”、“結(jié)項(xiàng)時(shí)間”、“里程碑時(shí)間”；項(xiàng)目都有范圍邊界——“必須要完成的需求”、“一定不需要完成的需求”、“可完成、可不完成的需求”，需求都是要說(shuō)的清楚明白；任何一個(gè)項(xiàng)目都有質(zhì)量邊界——“質(zhì)量驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)”、“殘次品率”。

這些要求，亦或是，“邊界”，都是特殊的。即便是相似的項(xiàng)目，也都是不同的。每個(gè)項(xiàng)目都是獨(dú)特的。

獨(dú)特的產(chǎn)品、服務(wù)或成果

教科書(shū)124頁(yè)，講到項(xiàng)目的輸出，有幾點(diǎn)需要擴(kuò)展一下。

首先，項(xiàng)目的產(chǎn)出，任何一個(gè)項(xiàng)目都有輸出。項(xiàng)目的輸出都是獨(dú)特的，這一點(diǎn)迎合臨時(shí)性特點(diǎn)。

其次，項(xiàng)目的輸出產(chǎn)物?？赡苁恰翱梢?jiàn)的”、可能是“不可見(jiàn)的”。

最后，“獨(dú)特的”重點(diǎn)講，項(xiàng)目的輸出是不可重復(fù)的。

【callback】當(dāng)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)，老師日復(fù)一日的講課。每年都是將這本教科書(shū)，此時(shí)，就是老師的日常工作。明星如果是“天天、月月、年年”開(kāi)演唱會(huì)，那開(kāi)演唱會(huì)就是明星的“日常工作”。

逐步完善

這個(gè)概念容易理解偏差。逐步完善，講的是，“逐步細(xì)化、逐步明確”、切記不是“范圍蔓延”。

逐步細(xì)化，逐步完善——事情越講越明白，事情還是原來(lái)的事情，需求還是原來(lái)的需求，只是需求講的更清楚。但是，不是增加需求。

范圍蔓延——范圍這個(gè)概念后續(xù)章節(jié)會(huì)專(zhuān)題講解?，F(xiàn)在講的范圍，可以理解成需要完成的工作，需求蔓延，就是增加工作。公司老板，看見(jiàn)你沒(méi)有忙的焦頭爛額，就覺(jué)得不舒服，總是你個(gè)找一些多余的工作。這些多余的工作，就是范圍蔓延。

逐步完善的概念要理解清楚，否則，后續(xù)學(xué)習(xí)到范圍管理，容易出現(xiàn)理解偏差。

資源約束

這個(gè)概念教科書(shū)講的很少，需要擴(kuò)展一下。

先說(shuō)，資源——時(shí)間、費(fèi)用、人力、信息，都是資源。上述章節(jié)講過(guò)，“項(xiàng)目的資源一定是有邊界的”。你不能弄一個(gè)項(xiàng)目，錢(qián)可以任意花費(fèi)，時(shí)間可以任意延遲。就是修圓明園，一樣要有預(yù)算。

因此，對(duì)于項(xiàng)目的資源，應(yīng)該在“錢(qián)”的基礎(chǔ)上，想到其他方面。成本，不局限于“金錢(qián)成本”。

目的性

教科書(shū)講，項(xiàng)目的目的就是特定的結(jié)果，項(xiàng)目是面向目標(biāo)的。

在此，我需要給你擴(kuò)充幾點(diǎn)。

項(xiàng)目是面向目標(biāo)的——無(wú)可厚非。重點(diǎn)是何為“目標(biāo)”。狹義講，項(xiàng)目的目標(biāo)就是項(xiàng)目的輸出，產(chǎn)品、服務(wù)或成果。但是，在產(chǎn)品、服務(wù)或成果的基礎(chǔ)上，還要看到廣義的一方面。廣義的目標(biāo)，需要看項(xiàng)目的管理質(zhì)量。這個(gè)項(xiàng)目在一定的范圍下，時(shí)間、成本、質(zhì)量，完成的怎樣。

【敲黑板】我們講，好項(xiàng)目的概念是建立在項(xiàng)目的資源約束前提的。在規(guī)定的資源下，實(shí)現(xiàn)最優(yōu)解，就是好項(xiàng)目。你不能說(shuō)“人無(wú)我有、人有我優(yōu)、人優(yōu)我特、人特我精”。這不符合《孫子兵法》的思想。我們作為信息系統(tǒng)項(xiàng)目管理師，我們的工作是在規(guī)定的人力、財(cái)力、物力、以及能夠掌握的信息技術(shù)的基礎(chǔ)上，調(diào)配、協(xié)調(diào)、項(xiàng)目的各干系人，使得項(xiàng)目達(dá)到可能的最大績(jī)效。這個(gè)價(jià)值觀，需要修正，你不能說(shuō)一個(gè)項(xiàng)目好到“馬兒不吃草，馬兒天天跑”。

上一點(diǎn)，講的是項(xiàng)目的目的是以資源的制約為前提的。另一點(diǎn)，講這些制約項(xiàng)目的因素——時(shí)間、成本、質(zhì)量，之間又是相互影響的。

解釋一下。注意，我們講的時(shí)間、成本、質(zhì)量相互的制約關(guān)系是以“范圍一定”為前提的?！胺秶欢ā钡囊馑际恰胺秶蛔儭薄?/span>

當(dāng)老板說(shuō)，時(shí)間必須壓縮，要求提前完工。老板付出的代價(jià)必須是：增加成本——可能是增加人手，增加人力成本?；蛘呤?，支付加班工資，增加用工成本；如果老板不想花錢(qián)，還想提前完工，對(duì)不起，那就得降低項(xiàng)目的質(zhì)量要求。要求“又快，又好”做不到。

當(dāng)老板說(shuō)，成本必須壓縮，原計(jì)劃的預(yù)算不能支持。老板付出的代價(jià)必須是：增加時(shí)間成本，可能是團(tuán)隊(duì)人員減少，人手少，進(jìn)度慢?；蛘呤牵X(qián)還要少，速度還要快，那只能是降低質(zhì)量。上線的系統(tǒng)bug可能會(huì)多。沒(méi)有時(shí)間測(cè)試，沒(méi)有人手測(cè)試。質(zhì)量就差。

當(dāng)老板說(shuō)，質(zhì)量是第一生命線。沒(méi)問(wèn)題，加人手，加時(shí)間，加工資。我是項(xiàng)目經(jīng)理，我不是齊天大圣，不能“無(wú)中生有”。

由此，需要明確的一個(gè)價(jià)值觀。項(xiàng)目經(jīng)理的任務(wù)是規(guī)劃、協(xié)調(diào)、溝通、管理。通過(guò)這些管理動(dòng)作，使得項(xiàng)目達(dá)到該有的績(jī)效。

擴(kuò)展一下，除了教科書(shū)125頁(yè)所講的，時(shí)間、成本、質(zhì)量。項(xiàng)目管理的十大知識(shí)領(lǐng)域，都是相互制約的。增加項(xiàng)目溝通，勢(shì)必增加費(fèi)用；減少團(tuán)隊(duì)管理投入，團(tuán)隊(duì)效率低下，勢(shì)必影響效率。降低風(fēng)險(xiǎn)管理，可能帶來(lái)“無(wú)效工作”、“返工”等，反向制約項(xiàng)目績(jī)效。

【敲黑板】我們講的是項(xiàng)目績(jī)效，項(xiàng)目績(jī)效可以從十大知識(shí)領(lǐng)域，多個(gè)維度績(jī)效項(xiàng)目。

這一講知識(shí)點(diǎn)稍多，先講到這，下一講繼續(xù)后續(xù)知識(shí)點(diǎn)。

總結(jié)一下，這一講重點(diǎn)講的是項(xiàng)目的概念——項(xiàng)目是為提供一項(xiàng)獨(dú)特產(chǎn)品、 服務(wù)戒成果所做的臨時(shí)性努力。

項(xiàng)目有以下幾個(gè)特點(diǎn)：

l 臨時(shí)性（一次性）

l 獨(dú)特的產(chǎn)品、服務(wù)或成果

l 逐步完善

l 資源約束

l 目的性

以及，項(xiàng)目與日常工作的區(qū)別。

2021年11月14日

第一次前兩科都過(guò)了，論文沒(méi)過(guò)，只打了33分，惜敗

不過(guò)轉(zhuǎn)念一想，誰(shuí)讓自己考前兩天就看了幾篇范文，就沖到考場(chǎng)了呢

不知者無(wú)畏啊

2021年上半年，吸取上次教訓(xùn)，認(rèn)認(rèn)真真地分析了部分真題范文并總結(jié)了規(guī)律，最終拿到了47分，順利通過(guò)了考試

分?jǐn)?shù)是不高，但我已經(jīng)挺開(kāi)心了，畢竟自己曾經(jīng)只是在IT公司打打邊角零工，和項(xiàng)目經(jīng)理半毛錢(qián)關(guān)系沒(méi)有

硬要問(wèn)我怎么過(guò)的？嗯……可能也許大概似乎probablypossiblymaybeperhaps“天賦使然”吧

下面跟大家分享一下作為小白的我對(duì)高項(xiàng)管理師論文這一科目的備考心得，我稱(chēng)之為“野生過(guò)關(guān)秘籍”

不喜勿噴，敬請(qǐng)不吝賜教~

簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，我在高級(jí)信息系統(tǒng)項(xiàng)目管理師的論文上，主要準(zhǔn)備了兩個(gè)大方向：

一是查看十大管理的真題范文，搞清文章結(jié)構(gòu)

二是摘抄雜糅范文，總結(jié)一套自己的十大管理論文

一、學(xué)習(xí)十大管理的真題范文

我們?cè)诰W(wǎng)上能找到很多有關(guān)十大管理的真題范文，每年真題都會(huì)涌現(xiàn)大量?jī)?yōu)秀作文，這些都是我們學(xué)習(xí)的好養(yǎng)料

某字母站或拼夕夕里有免費(fèi)或便宜的資料都可以拿來(lái)用

剛才不是說(shuō)我的方法是野生過(guò)關(guān)秘籍嘛，兩個(gè)詞概括——便宜、好用

如果嫌費(fèi)事怕麻煩，可以私信我，我給大家分享一份我學(xué)習(xí)的論文資料

師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行在個(gè)人，“盡信書(shū)不如無(wú)書(shū)”…….

學(xué)習(xí)范文也需要帶有辯證的眼光，取其精華，棄其糟粕

通過(guò)學(xué)習(xí)范文，我們可以弄清，一篇優(yōu)秀的范文，它的非充分非必要條件至少要有下面幾個(gè)段落：

摘要——開(kāi)頭——正文主體——結(jié)尾

• 1.摘要

摘要就是把項(xiàng)目的始末經(jīng)過(guò)以最言簡(jiǎn)意賅的文字概括出來(lái)

就好像你看新聞，主持人會(huì)把新聞概要給你介紹一遍，讓你大致了解事情經(jīng)過(guò)

摘要就是這樣一個(gè)作用

在高項(xiàng)師的論文考卷上，我們的摘要不僅要概括項(xiàng)目背景、經(jīng)過(guò)、結(jié)局，同時(shí)它最關(guān)鍵的是要把主旨立意點(diǎn)出來(lái)

考試選題是人力資源，那就要把人力資源管理的內(nèi)容寫(xiě)出來(lái)

如果考題是溝通管理，那就把溝通管理的三個(gè)過(guò)程中體現(xiàn)出來(lái)，以此類(lèi)推

• 2.開(kāi)頭

前面摘要寫(xiě)好了，開(kāi)頭就是摘要的定向展開(kāi)

主要圍繞項(xiàng)目背景（時(shí)間、金額、項(xiàng)目經(jīng)理情況）、項(xiàng)目目標(biāo)（實(shí)現(xiàn)功能，采用技術(shù)、語(yǔ)言等）、項(xiàng)目解決問(wèn)題、展開(kāi)情況、十大管理中體現(xiàn)的內(nèi)容等方面進(jìn)行闡述

• 3.正文主體

主體是考察一個(gè)項(xiàng)目經(jīng)理對(duì)之前項(xiàng)目管理過(guò)程的一個(gè)宏觀把控

是區(qū)分優(yōu)秀、普通、不及格文章的重要分水嶺

一個(gè)好的經(jīng)驗(yàn)豐富的項(xiàng)目經(jīng)理不一定能寫(xiě)出一篇合格的論文

主要原因不是實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的問(wèn)題，而是文章本身具有邏輯性，一般在實(shí)際操作過(guò)程中不會(huì)像文章那樣系統(tǒng)化、條文化，文章寫(xiě)不好并不代表作者能力的高低

但如果一個(gè)應(yīng)試者需要考出這個(gè)資格，必須要明白一點(diǎn)：只有頭腦清晰，對(duì)十大管理的過(guò)程、輸入輸出以及工具技術(shù)有了一定的理論指導(dǎo)，它將是如虎添翼

我們需要做的關(guān)鍵就是熟練掌握高項(xiàng)師十大管理中每個(gè)過(guò)程關(guān)鍵的依據(jù)和結(jié)論，以及在每個(gè)階段我們采取哪些行之有效的手段去解決項(xiàng)目管理中的實(shí)際問(wèn)題

只有掌握了理論，才能運(yùn)用到工作中，有據(jù)可依，事半功倍

這也是論文考試的初衷和目的

• 4.結(jié)尾

文末交代事情最終走向，無(wú)論遇到什么問(wèn)題，我們都排除萬(wàn)難，走向勝利

一個(gè)好的結(jié)尾是“曲折而明亮”的過(guò)程

我們不論是寫(xiě)高項(xiàng)師的論文還是在其他的考試寫(xiě)作中，都要具備這種昂揚(yáng)的精神

道路是曲折的，但結(jié)局很美好

在現(xiàn)實(shí)困苦面前，我們可以認(rèn)清問(wèn)題，解決問(wèn)題，并在此基礎(chǔ)上認(rèn)識(shí)到自身不足，在未來(lái)應(yīng)該做出何樣的努力

這是一個(gè)中規(guī)中矩但卻容易“過(guò)關(guān)”的結(jié)尾

沒(méi)辦法，短期應(yīng)試嘛，總要符合大眾口味

二、精選分析摘要、開(kāi)頭、正文主體和結(jié)尾

上面啰里啰嗦的一大通可能不好理解，下面我會(huì)根據(jù)具體內(nèi)容來(lái)講解怎么去寫(xiě)我們的論文，更好上手

實(shí)際上我們?cè)谡撐膫淇嫉倪^(guò)程中，可以提前把其中三個(gè)大段落準(zhǔn)備好，因?yàn)椴还苁裁错?xiàng)目都有起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果，同樣，十大管理也會(huì)在項(xiàng)目管理中體現(xiàn)出來(lái)

大家也可以按照我下面的結(jié)構(gòu)和方向來(lái)準(zhǔn)備，let`s go！

• 1.摘要

• 2.開(kāi)頭

• 3.結(jié)尾

友情提示：一定要自己寫(xiě)一個(gè)摘要、開(kāi)頭和結(jié)尾，可以借鑒別人的邏輯結(jié)構(gòu)，雜糅，但不要整句整句的摘抄，相信你們可以的！

• 4.正文主體

拜讀各家優(yōu)秀范文，是為了更好的學(xué)習(xí)論文，尤其是正文主體，應(yīng)該具備哪些要素？

想要寫(xiě)好正文主體，首先需要掌握好十大管理的過(guò)程以及對(duì)應(yīng)的輸入、輸出、工具與技術(shù)，這是主體內(nèi)容的“形”，可以看我整理的十大管理的思維導(dǎo)圖

高項(xiàng)管師軟考必須掌握的十大管理「思維導(dǎo)圖高清版」

有了“形”，進(jìn)一步要將項(xiàng)目管理的實(shí)際過(guò)程與理論進(jìn)行結(jié)合，做到虛實(shí)結(jié)合、真實(shí)自然，否則完全就完全變成一篇“沒(méi)有感情”的流水賬，沒(méi)有可信度，更體現(xiàn)不出項(xiàng)目管理的真實(shí)性

下面以整體管理為例，將正文主體展開(kāi)來(lái)講：

整體管理過(guò)程、輸入、輸出、工具和技術(shù)

大家可以看出，每個(gè)過(guò)程的輸入、輸出和工具技術(shù)不是簡(jiǎn)單的羅列，而是選擇重點(diǎn)進(jìn)行闡述，關(guān)鍵是要根據(jù)自己項(xiàng)目的具體實(shí)際情況進(jìn)行展開(kāi)

某些輸入和工具技術(shù)會(huì)出現(xiàn)在多個(gè)過(guò)程中，在文章闡述環(huán)節(jié)不要反復(fù)提及，比如：會(huì)議、專(zhuān)家判斷會(huì)在多個(gè)過(guò)程中反復(fù)運(yùn)用，那我們?cè)谶^(guò)程論述中盡量選取不同手段將內(nèi)容展開(kāi)，進(jìn)行描述

理論聯(lián)系實(shí)際，任何不聯(lián)系實(shí)際的理論陳述都是泛泛而談

寶子們可以根據(jù)自己的基礎(chǔ)和專(zhuān)業(yè)，將十大管理的正文主體提前準(zhǔn)備出來(lái)，萬(wàn)變不離其宗，不管你做的是什么項(xiàng)目，總歸逃不開(kāi)十大管理的范疇

只有自己把十大管理真正寫(xiě)出來(lái)，才能在考場(chǎng)上言之有物，下筆有神，洋洋灑灑，立于考試之不敗之地

三、還有幾招妙用

上面兩點(diǎn)是最重要的，一定要提前準(zhǔn)備的

除了文章內(nèi)容品質(zhì)上去了，還有一些形式上的“小妙招”分享給你們

“受益匪淺”不敢說(shuō)，至少能幫你進(jìn)考場(chǎng)更有底氣些

1.文字書(shū)寫(xiě)清晰，版面干凈（老生常談了，就不細(xì)寫(xiě)了）

2.多用專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)，切忌大白話

3.正文主體每段的中心句言簡(jiǎn)意賅，總分關(guān)系清清楚楚

4.工具和技術(shù)、輸入和輸出一定要體現(xiàn)，不用面面俱到，但要有重點(diǎn)展開(kāi)

5.有詳有略，重點(diǎn)過(guò)程重點(diǎn)寫(xiě)，段落有參差

6.考前十分鐘“押題”：重點(diǎn)看前半年沒(méi)考過(guò)的那八大管理（一般考試是兩個(gè)選題），尤其是時(shí)隔一年都沒(méi)考的，更要著重準(zhǔn)備

我就是考前最后幾分鐘重點(diǎn)看了自己梳理的某幾篇管理文章，到了考場(chǎng)一點(diǎn)也不慌，洋洋灑灑很流暢地完成最后一個(gè)科目的考試

最后希望大家都能順利通過(guò)高級(jí)信息系統(tǒng)項(xiàng)目管理師的考試，后續(xù)我也會(huì)分享前兩個(gè)科目的備考筆記和心得，如果再有時(shí)間，給大家把章節(jié)重點(diǎn)也提煉下

喜歡的朋友記得關(guān)注我哦，一個(gè)在學(xué)習(xí)路上漸行漸遠(yuǎn)的小透明

2022企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則應(yīng)用指南手冊(cè)（含新收入準(zhǔn)則應(yīng)用案例）

從上面的目錄情況來(lái)看，企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的內(nèi)容還是比較多的。一共是匯總了1600多頁(yè)的內(nèi)容。包括新收入準(zhǔn)則和新租賃準(zhǔn)則及新金融準(zhǔn)則的詳細(xì)內(nèi)容。篇幅限制，下面是企業(yè)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)人員常用的新收入準(zhǔn)則的核算標(biāo)準(zhǔn)和內(nèi)容。

新收入準(zhǔn)則的會(huì)計(jì)科目設(shè)置和主要賬務(wù)處理

注意：要多了解新增會(huì)計(jì)科目的會(huì)計(jì)核算方法。

新收入準(zhǔn)則的實(shí)際應(yīng)用案例

……企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則應(yīng)用指南涉及的內(nèi)容比較多，在此不便詳細(xì)展示了。全文匯總了1600頁(yè)，財(cái)務(wù)人員收藏備查。

其次講下備考的過(guò)程。在最開(kāi)始的時(shí)候，主要學(xué)習(xí)兩門(mén)專(zhuān)業(yè)課，方式為找一下網(wǎng)絡(luò)視頻資源（b站以及百度網(wǎng)盤(pán)），跟課學(xué)習(xí)，未從課本著手，到暑假后期發(fā)現(xiàn)這方法不行，知識(shí)點(diǎn)完全掌握不牢，尤其在做題時(shí)發(fā)現(xiàn)根本無(wú)法下手解題。

暑假政治和英語(yǔ)也漸漸開(kāi)始學(xué)習(xí)，這個(gè)的經(jīng)驗(yàn)貼有很多，就不講那么詳細(xì)了，說(shuō)一下個(gè)人的一些建議。

看政治的話我選擇的是徐濤的課程（公眾號(hào)百度網(wǎng)盤(pán)盜版資源），配套徐濤的黃皮書(shū)，看視頻結(jié)束以后做習(xí)題。期間你不會(huì)感覺(jué)到有很大進(jìn)步，不要慌，把這些步驟做完就是，腦子里對(duì)政治內(nèi)容有個(gè)印象就行，我的政治73分，不算高也不算低，但是對(duì)絕大部分院校應(yīng)該夠用了。后期開(kāi)始出預(yù)測(cè)卷的時(shí)候，一定不要吝嗇，能做多少算多少，各個(gè)輔導(dǎo)老師的都可以拿來(lái)做，建議選擇一些比較知名的老師，出題角度會(huì)有不同，最最最重要就是對(duì)錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn)好好補(bǔ)充學(xué)習(xí)記憶，因?yàn)楹笃跊](méi)有時(shí)間在去整理記憶，如果前面不好好搞清楚易混的知識(shí)點(diǎn)，后面做題會(huì)不自信，經(jīng)常會(huì)在這些題目上犯錯(cuò)，當(dāng)然以上內(nèi)容指的是選擇題。大題部分你永遠(yuǎn)可以相信肖老爺子，能多背一些就多背一些，一出來(lái)就開(kāi)始去背，不必要求字字能記?。ū尺€是要字字背，考試能不能寫(xiě)出來(lái)是另外一回事），只要保證你在考試的時(shí)候能夠想到相關(guān)的話術(shù)寫(xiě)上去就行。另外建議做選擇題預(yù)測(cè)卷一定要掌控時(shí)間，大題最好考前寫(xiě)兩套，找找寫(xiě)大題的感覺(jué)。

英語(yǔ)個(gè)人較菜，只有62分，可以參考下其他大佬，我四級(jí)沒(méi)準(zhǔn)備，飄過(guò)的，六級(jí)沒(méi)過(guò)。英語(yǔ)感觸最深一點(diǎn)就是背單詞，但是絕對(duì)不是盲目地去背，一定要從真題入手，個(gè)人英語(yǔ)背單詞用的是網(wǎng)易有道詞典，好處是可以自建單詞本，我以真題年份分類(lèi)單詞本，每次見(jiàn)到不認(rèn)識(shí)的單詞就加入單詞本，并且最關(guān)鍵的是在筆記欄記下相關(guān)信息，比如這次用的是什么形式，原型是什么，那一年真題中出現(xiàn)的，出現(xiàn)了幾次。每一次出現(xiàn)你不認(rèn)識(shí)的時(shí)候都要記錄下來(lái)，單詞不是你看兩遍就能記住的，因此它在你的單詞本中的筆記欄出現(xiàn)次數(shù)越多你就越熟悉、越會(huì)刻意記住它嗎，另外閱讀真題盡量不要看視頻講解，張劍的黃皮書(shū)往往比唐遲的視頻高效的多。作文建議早些開(kāi)始練手，找找句型，背一背，尋得其中一些套路。英語(yǔ)跟課老師為有道的唐遲老師（閱讀）和陳曲（作文），可以選有道全程班（公眾號(hào)白嫖[靈光一閃]）。

至于專(zhuān)業(yè)課，一定要以課本為主，從目標(biāo)院校指定的教材入手。物化還是傅獻(xiàn)彩yyds，重要的是不要光看視頻，一定不要脫離課本，每一章的習(xí)題不要落下，一節(jié)一節(jié)突破。關(guān)于物化天書(shū)這件事，我安利一個(gè)輔導(dǎo)老師–哈哥物化，作為大學(xué)老師而言，能給你講清楚這些知識(shí)點(diǎn)，不光初始你能用上，復(fù)試一樣會(huì)用幫助，不想某些輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，只會(huì)用一些歪例子幫你應(yīng)付初試。當(dāng)然，這些在網(wǎng)上都能找到資源，一些小錢(qián)安排盜版也是挺香的。在十月才開(kāi)始安排做華工指定的教材的物化題，做完傅獻(xiàn)彩的習(xí)題以后感覺(jué)輕松多了，主要是適應(yīng)下指定教材的出題套路。有機(jī)最開(kāi)始直接安排邢大本，后來(lái)發(fā)現(xiàn)太多了。學(xué)到一半又拿起指定教材開(kāi)始學(xué)，每一章的習(xí)題挨個(gè)過(guò)。有機(jī)沒(méi)有跟課，感覺(jué)沒(méi)有看書(shū)來(lái)得實(shí)在，指定教材不懂得直接翻字典（邢大本）。最后專(zhuān)業(yè)課提醒要以真題題型參考為準(zhǔn)，以它的套路去思考。

然后是一些考研期間用到的資源渠道，首先是微信公眾號(hào)【化書(shū)】，其中有很多課本電子資源，都是可以免費(fèi)獲取的?！居袡C(jī)化學(xué)考研】，其中也有部分有機(jī)練習(xí)題，考研的經(jīng)驗(yàn)貼，也都是化學(xué)相關(guān)的，比較有參考價(jià)值，個(gè)人使用到的是它提供的化學(xué)復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)?！净鹦茄新毶纭?，這個(gè)公眾號(hào)是全部關(guān)于華工部分專(zhuān)業(yè)考研的信息，但是也是有坑的存在，值得一看的是它其中的經(jīng)驗(yàn)貼，據(jù)說(shuō)有部分是他輔導(dǎo)的考生寫(xiě)的，一部分是他搬運(yùn)來(lái)的。但是對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，都是具有一定參考意義的。而關(guān)于他的輔導(dǎo)課，真心不建議，部分資料也是真不建議購(gòu)買(mǎi)，踩過(guò)坑，給各位提醒。【化學(xué)研習(xí)社】也是有部分的專(zhuān)業(yè)課本電子版。【希鵲考研】，其中有部分考研院校的專(zhuān)業(yè)課真題。最實(shí)用的是【給力考研資料】，其中有公共課的網(wǎng)課資源，政治英語(yǔ)各大機(jī)構(gòu)都有。關(guān)于專(zhuān)業(yè)課的資料收集，我這里有全套的資源，包括2022年最新的真題，可以出售，可以關(guān)注我的微信公眾號(hào)【林梓說(shuō)】，私信我[吃瓜群眾]。

最后，是一些個(gè)人的愚見(jiàn)。

1、選擇會(huì)比努力重要，華工兩個(gè)學(xué)院都招化學(xué)070300，考的專(zhuān)業(yè)課也一樣，分?jǐn)?shù)線是不一樣的，一個(gè)360一個(gè)320。不要只盯著某一個(gè)學(xué)院，選目標(biāo)院校的時(shí)候多了解些信息，調(diào)劑也是如此。

2、考研期間不要做一些影響心情的事情，尤其是感情上的作死試探。

3、考研很苦很累，也沒(méi)有想像的那么累。把它當(dāng)做你的工作，用平常心去對(duì)待，每一件事、每一個(gè)目標(biāo)都平淡地去完成。

4、考研不是一場(chǎng)筆試定結(jié)果，這兩年高分落榜的消息不在少數(shù)，注重過(guò)程的培養(yǎng)，有課的好好上課，理解知曉更多的知識(shí)，實(shí)驗(yàn)課看似很水，但985也就是這樣教的，復(fù)試提問(wèn)也是這么問(wèn)的。每一堂課都有意義，只是對(duì)你有沒(méi)有意義就要看你怎么學(xué)了。

5、調(diào)劑是一場(chǎng)選擇和時(shí)間的賭博，盡可能利用好每一個(gè)信息去敲定自己的選擇，去和時(shí)間、運(yùn)氣博弈。

最后送給大家一句話：做你該做的事，并接受它的事與愿違。—-羅翔

贏考2022

數(shù)年磨一劍，一朝試鋒芒！

2022年高考大幕落下，作為高考的首場(chǎng)大戲，備受“關(guān)注”的考場(chǎng)作文題照例登上熱搜，成為大型熱議現(xiàn)場(chǎng)。這兩天，小編也研究了幾個(gè)省份的高考作文題目，發(fā)現(xiàn)只要您認(rèn)真讀過(guò)《安徽畫(huà)報(bào)》期刊，都可以從中發(fā)現(xiàn)這些題目的“身影”哦，不信？一起來(lái)瞧瞧~

全國(guó)乙卷材料圍繞“北京：雙奧之城”組織信息，從兩次奧運(yùn)比賽成績(jī)到兩次奧運(yùn)舉辦時(shí)的綜合國(guó)力，多方面呈現(xiàn)體育精神、社會(huì)進(jìn)步、科技創(chuàng)新等的發(fā)展，引發(fā)“跨越，再跨越”的思考。

《安徽畫(huà)報(bào)》2022年2月刊專(zhuān)題報(bào)道了“雙奧之城北京”，展示了畫(huà)報(bào)頭條 | 你好，雙奧之城！安徽畫(huà)報(bào)記者實(shí)地探訪北京冬奧會(huì)）

部分版面

此外，《安徽畫(huà)報(bào)》2022年2月刊還專(zhuān)題刊發(fā)了：科技安徽 | 圣火“飛揚(yáng)”，安徽“智造”點(diǎn)亮北京冬奧（點(diǎn)藍(lán)字了解詳情），聚焦了在北京冬奧會(huì)和冬殘奧會(huì)上，眾多安徽科技元素閃亮登場(chǎng)。展現(xiàn)以冬奧為媒，安徽持續(xù)打造“喬木”參天、“灌木”茁壯、“苗木”蔥郁的創(chuàng)新進(jìn)取生態(tài)。

全國(guó)甲卷通過(guò)材料引出“直接移用”，“借鑒化用”，“根據(jù)情境獨(dú)創(chuàng)”，也就是直接學(xué)習(xí)、借鑒、創(chuàng)新三步走以及由此而來(lái)取得的豐碩成果。

《安徽畫(huà)報(bào)》2022年5月刊專(zhuān)題刊發(fā)了：從DJS-050到“九章”：中國(guó)第一臺(tái)微型計(jì)算機(jī)合肥誕生記（點(diǎn)藍(lán)字了解詳情），通過(guò)專(zhuān)訪DJS-050計(jì)算機(jī)的研發(fā)者之一的程錦松教授，展現(xiàn)其時(shí)的種種困難以及研發(fā)團(tuán)隊(duì)“螞蟻啃骨頭”的求索精神，更突顯合肥這座科創(chuàng)之城的創(chuàng)新基因。

DJS-050微型計(jì)算機(jī)獲得的榮譽(yù)（部分）

《安徽畫(huà)報(bào)》2021年12月刊重磅推出：《美美與共?中國(guó)長(zhǎng)三角》一體化發(fā)展戰(zhàn)略實(shí)施三周年紀(jì)實(shí)畫(huà)冊(cè)（點(diǎn)藍(lán)字了解詳情），分“心心相融，合力綻放”“協(xié)同創(chuàng)新，奮楫揚(yáng)帆”“點(diǎn)畫(huà)之間，自有乾坤”“旖旎如詩(shī)，美麗如斯”“幸福相依，榮光同享”“攜手夢(mèng)想，邁向未來(lái)”六大篇章，立體呈現(xiàn)長(zhǎng)三角一體化發(fā)展從區(qū)域探索到國(guó)家戰(zhàn)略的探索實(shí)踐、協(xié)同奮進(jìn)和豐碩成果。

《美美與共·中國(guó)長(zhǎng)三角》畫(huà)冊(cè)封面

全國(guó)新高考Ⅰ卷材料立足“圍棋術(shù)語(yǔ)”，敘說(shuō)基礎(chǔ)與創(chuàng)新的關(guān)系。引導(dǎo)做人做事需打好堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)、錘煉意志、奮發(fā)創(chuàng)新。

《安徽畫(huà)報(bào)》2022年2月刊專(zhuān)題推出：閃亮的名字，不平凡的你——聆聽(tīng)三位“安徽工匠”的初心故事之：“安徽工匠”風(fēng)采錄（1）| 余登兵：編輯要做“啄木鳥(niǎo)”“百靈鳥(niǎo)”“有心人”，“安徽工匠”風(fēng)采錄（2）| 梁光文:學(xué)無(wú)止境，創(chuàng)新始終在路上，“安徽工匠”風(fēng)采錄（3）| 軒明：全情投入，只為舌尖上的美味（點(diǎn)藍(lán)字了解詳情），聚焦這些優(yōu)秀“工匠”，匠心獨(dú)運(yùn)、技近乎道，篤實(shí)專(zhuān)注、嚴(yán)謹(jǐn)執(zhí)著，立足崗位、創(chuàng)新不止，用日復(fù)一日的奮斗與堅(jiān)守錘煉自身，從而將個(gè)人價(jià)值與家國(guó)夢(mèng)想的大美畫(huà)卷一幀幀變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。

安徽工匠版面

全國(guó)新高考Ⅱ卷材料提供了科學(xué)家、攝影家、建筑家等三個(gè)行業(yè)的代表的認(rèn)識(shí)和做法，其共同點(diǎn)在于“他們都選擇了自己熱愛(ài)的行業(yè)，也選擇了事業(yè)創(chuàng)新發(fā)展的方向，從而展示出開(kāi)啟未來(lái)的力量”。

《安徽畫(huà)報(bào)》重點(diǎn)欄目“榜樣”專(zhuān)欄，通過(guò)一篇篇描寫(xiě)如：榜樣 | 葉連平：和時(shí)間賽跑的人，郝井文：藍(lán)天有我，有我無(wú)敵，榜樣 | 淚目！抗擊臺(tái)風(fēng)，李夏生前發(fā)出最后一條短信，榜樣 | 高青旺家庭：四代開(kāi)荒作生涯，何處青山不是家（點(diǎn)藍(lán)字了解詳情）等，聚焦他們的人生選擇與突出貢獻(xiàn)，詮釋他們勇于擔(dān)當(dāng)、愛(ài)崗敬業(yè)、甘于奉獻(xiàn)的精神風(fēng)貌，匯聚中華民族昂揚(yáng)向上、逐夢(mèng)前行的澎湃動(dòng)力。

九旬高齡的葉連平老師與學(xué)生們?cè)谝黄?/p>

人間煙火氣，最撫凡人心。天津卷以“煙火氣”這一象征的手法抒發(fā)對(duì)當(dāng)代中國(guó)生活化、藝術(shù)化、時(shí)代化特點(diǎn)的情感，展現(xiàn)人民對(duì)美好生活的向往。

《安徽畫(huà)報(bào)》重點(diǎn)欄目“嗨！生活”專(zhuān)欄，通過(guò)如：嗨！生活 | 沉浸式演出：打破觀演邊界，嗨！生活 | 一起露營(yíng)吧，下班就出發(fā)！，嗨！生活 | 探店：下班后給自己調(diào)杯酒吧（點(diǎn)藍(lán)字了解詳情）等的專(zhuān)題報(bào)道，描繪生活中的琴棋書(shū)畫(huà)花酒茶，筆墨紙硯禮樂(lè)射等“煙火氣”，盡展與美好生活的不期而遇~

部分版面

多讀書(shū)、多看報(bào)刊，有了豐富的素材積累和思考，無(wú)論怎樣的“主題作文”，寫(xiě)作起來(lái)自然得心應(yīng)手~以夢(mèng)為馬，不負(fù)韶華，再用《安徽畫(huà)報(bào)》記者拍下的今年高考的一組照片，回味“過(guò)去”、一起向未來(lái)~

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6月7日，合肥四十二中考點(diǎn)警戒線外，身穿旗袍的考生家長(zhǎng)等待開(kāi)考

一位戴著印有“逢考必過(guò)”字樣口罩的考生在考場(chǎng)外

6月8日下午，英語(yǔ)考試結(jié)束，合肥六中考點(diǎn)考生出考場(chǎng)

6月8日下午，合肥六中考點(diǎn)，等待已久的家長(zhǎng)和考生激動(dòng)擁抱

6月8日下午，合肥五十中（西園校區(qū)）考場(chǎng)外，一位小朋友抱著向日葵花束，等待著考場(chǎng)里的哥哥（姐姐）

6月8日下午，合肥五十中（西園校區(qū)）考點(diǎn)考試結(jié)束后，考生飛奔著離開(kāi)考場(chǎng)

6月8日下午，合肥五十中（西園校區(qū)）考場(chǎng)外等候的家長(zhǎng)們

6月8日上午，考試結(jié)束后，考生們走出安徽省太湖中學(xué)考點(diǎn)

6月8日下午，合肥九中考點(diǎn)外，高考英語(yǔ)聽(tīng)力時(shí)段，廬陽(yáng)交警引導(dǎo)車(chē)輛有序通過(guò)考場(chǎng)周邊路段

6月8日下午，合肥十一中考點(diǎn)高考散場(chǎng)

6月8日下午，合肥十一中考點(diǎn)外，一位母親為考試結(jié)束的孩子豎起大拇指

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圖片：黃洋洋 高斌 張倩瑩 冷子璇（實(shí)習(xí)生）

編輯：吳承江

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用行動(dòng)來(lái)證明實(shí)力。

在這浮躁的世界，

讀書(shū)是一種態(tài)度。

01

虛擬現(xiàn)實(shí)：最后的傳播

作者：聶有兵，出版社：中國(guó)發(fā)展出版社出版，出版時(shí)間：2017年04月

簡(jiǎn)介| 本書(shū)跳開(kāi)技術(shù)環(huán)節(jié)的討論，從文化、傳播和倫理等層面探討虛擬現(xiàn)實(shí)的來(lái)龍去脈、未來(lái)發(fā)展及對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的影響。

02

作為政治的傳播

中國(guó)新聞傳播解釋史

作者：趙云澤，出版社：中國(guó)人民大學(xué)出版社，出版時(shí)間：2017年05月

簡(jiǎn)介| 一部新聞傳播的歷史就是一部政治傳播的歷史，新聞傳播從誕生的那一刻起，便與政治緊密相聯(lián)。本書(shū)論從史出，將大歷史觀的視野和精細(xì)的史實(shí)相糅合，磨礪出一部傳世新聞傳播史核心價(jià)值的作品。

03

傳播的進(jìn)化

人工智能將如何重塑人類(lèi)的交流

作者：牟怡，出版社：清華大學(xué)出版社，出版時(shí)間：2017年05月

簡(jiǎn)介| 不管我們是歡迎還是抵制人工智能，這一天遲早會(huì)到來(lái)。奇點(diǎn)尚未到來(lái)，但經(jīng)歷了幾起幾伏之后，人工智能終于告別了寒冬。這一次的春天似乎跟之前的幾次不太一樣，也許奇點(diǎn)真的近在咫尺。所以，在奇點(diǎn)來(lái)到之前，我們需要做好準(zhǔn)備。本書(shū)為人工智能領(lǐng)域的反思之作。

04

傳播與媒介文化研究方法

作者：王穎吉等，出版社：北京大學(xué)出版社，出版時(shí)間：2017年06月

簡(jiǎn)介| 本書(shū)在總結(jié)國(guó)內(nèi)外同類(lèi)教材編寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，根據(jù)傳播與媒介文化研究領(lǐng)域的最新發(fā)展趨勢(shì)，從整體性和系統(tǒng)性的綜合視角出發(fā)，比較全面地介紹了實(shí)證、批判、詮釋等不同研究取向的研究方法，包括實(shí)證主義定量與定性研究方法、現(xiàn)象學(xué)研究方法、歷史研究法、技術(shù)與文化詮釋方法、精神分析方法，以及符號(hào)學(xué)與結(jié)構(gòu)主義、傳媒批判理論、傳播政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、文化研究、女性主義等研究方法。

05

中國(guó)政治傳播策論

作者：荊學(xué)民，出版社：中國(guó)傳媒大學(xué)出版社，出版時(shí)間：2017年07月

簡(jiǎn)介| 本書(shū)是多篇文章的合集，從歷史演變、研究意義、思維范式、傳播主體、軸心邊界、話語(yǔ)構(gòu)建、媒介選擇、提升路徑等諸多方面，論述了中國(guó)政治傳播實(shí)際運(yùn)行和理論研究的種種應(yīng)對(duì)之道。

06

解析中國(guó)新聞傳播學(xué) 2017

作者：陳力丹，出版社：中國(guó)人民大學(xué)出版社出版，出版時(shí)間：2017年08月

簡(jiǎn)介| 丹爺?shù)某Ｒ?guī)動(dòng)作，自《解析中國(guó)新聞傳播學(xué)2006》出版以來(lái)，《解析》每年出版一本?！督馕鲋袊?guó)新聞傳播學(xué)2017》從學(xué)術(shù)層面、熱點(diǎn)話題研究層面對(duì)2016年我國(guó)新聞傳播學(xué)研究做了概述，是考研考博必備參考書(shū)。

07

中國(guó)新聞傳播教育年鑒（2017）

作者：中國(guó)新聞史學(xué)會(huì)新聞傳播教育史研究委員會(huì)，出版社：武漢大學(xué)出版社，出版時(shí)間：2017年08月

簡(jiǎn)介| 該書(shū)由中國(guó)新聞史學(xué)會(huì)新聞傳播教育史研究委員會(huì)編撰，主要展現(xiàn)了截至2016年中國(guó)新聞傳播教育的發(fā)展?fàn)顩r，尤其是介紹了新聞傳播類(lèi)專(zhuān)業(yè)教育的發(fā)展?fàn)顩r，各級(jí)各類(lèi)新聞院系的教學(xué)科研情況，新聞傳播教育近百年來(lái)所涌現(xiàn)的教育家、新聞工作者等，新聞傳播教育行業(yè)組織動(dòng)態(tài)，全國(guó)新聞傳播教育專(zhuān)業(yè)招生情況以及學(xué)生全面發(fā)展情況，全面展現(xiàn)了中國(guó)新聞傳播教育的面貌。

08

新媒體環(huán)境下的危機(jī)傳播及輿論引導(dǎo)研究

作者：喻國(guó)明，出版社：經(jīng)濟(jì)科學(xué)出版社，出版時(shí)間：2017年08月

簡(jiǎn)介| 本書(shū)對(duì)危機(jī)傳播進(jìn)行了條分縷析的分析，主要是放在社交媒體崛起這個(gè)大背景下進(jìn)行分析，在研究的視角、研究范式上都具有創(chuàng)新之處，在對(duì)危機(jī)進(jìn)行輿論引導(dǎo)的研究中，提出當(dāng)前輿論引導(dǎo)在指導(dǎo)思想、制度設(shè)計(jì)上都有亟待改進(jìn)之處，對(duì)社會(huì)實(shí)踐具有重要的指導(dǎo)價(jià)值。

09

傳播如何是好？

——現(xiàn)代傳播思想與實(shí)踐中的道德探詢(xún)

作者：邱戈，出版社：浙江大學(xué)出版社，出版時(shí)間：2017年09月

簡(jiǎn)介| 本書(shū)介紹了各種倫理理論，在當(dāng)代倫理理論論爭(zhēng)的基礎(chǔ)上，闡明當(dāng)代倫理思考的基本理論框架，甄選適用于職業(yè)傳播者的倫理理論，然后深入新聞傳播思想和實(shí)踐中尋找傳播道德的基礎(chǔ)和原則，比較和探索各種道德抉擇推理模型，最后在多元變化的中國(guó)本土新聞傳播案例分析中進(jìn)一步思考活生生的倫理沖突，結(jié)合現(xiàn)實(shí)，完善對(duì)信息傳播與溝通行為和個(gè)人的道德追問(wèn)。

10

社會(huì)傳播的結(jié)構(gòu)與功能（雙語(yǔ)版）

作者：哈羅德·拉斯韋爾，出版社：中國(guó)傳媒大學(xué)出版社，出版時(shí)間：2017年09月

簡(jiǎn)介| 本書(shū)是傳播學(xué)奠基人之一哈羅德·拉斯韋爾的傳世之作，篇幅不大，卻比較全面地論述了社會(huì)傳播的過(guò)程、結(jié)構(gòu)和功能，提出了膾炙人口的“5W”傳播模式和社會(huì)傳播的三功能說(shuō)。

11

黑客：網(wǎng)絡(luò)社會(huì)的流浪者

作者：葉沖，出版社：復(fù)旦大學(xué)出版社，出版時(shí)間：2017年11月

簡(jiǎn)介| 本書(shū)對(duì)中國(guó)黑客進(jìn)行了類(lèi)型研究，對(duì)紅客、道德黑客、灰帽黑客、駭客四種不同類(lèi)型的黑客，提出相應(yīng)的治理措施?；诮ㄔO(shè)性后現(xiàn)代主義的思想，倡導(dǎo)中國(guó)黑客道德準(zhǔn)則。

12

皮爾斯與傳播符號(hào)學(xué)

作者：趙星植，出版社：四川大學(xué)出版社，出版時(shí)間：2017年11月

簡(jiǎn)介| 查爾斯·桑德斯·皮爾斯當(dāng)代符號(hào)學(xué)最重要的奠基人。本書(shū)試圖提煉與再現(xiàn)皮爾斯符號(hào)學(xué)的傳播哲學(xué)遺產(chǎn)，厘清皮爾斯符號(hào)學(xué)與當(dāng)代傳播學(xué)思想之間的歷史勾連，并用具體研究實(shí)例說(shuō)明它在元媒介時(shí)代的強(qiáng)大解釋力，為當(dāng)代傳播學(xué)理論的縱深發(fā)展提供一個(gè)可參考的視角。

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新聞傳媒寫(xiě)作精要與范例實(shí)用大全

作者：胡小英，出版社：中華工商聯(lián)合出版社，出版時(shí)間：2017年01月

簡(jiǎn)介| 本書(shū)是一本指導(dǎo)如何新聞寫(xiě)作的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，從基本的新聞概念開(kāi)始，敘述上深入淺出，不僅闡述了新聞寫(xiě)作的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還就如何寫(xiě)好消息、通訊、新聞專(zhuān)訪等都作了周密的講解與演示。

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光與熱：新一代媒體人不可不知的新聞法則

作者：[美]邁克·華萊士、[美]貝絲·諾伯爾，出版社：中國(guó)人民大學(xué)出版社，出版時(shí)間：2017-01-01

簡(jiǎn)介| 《光與熱》呈現(xiàn)了華萊士及其他CBS著名記者的親身采訪經(jīng)歷，包括對(duì)克林頓、葉利欽、普京、阿拉法特等一眾名人的采訪故事，內(nèi)容生動(dòng)有趣。本書(shū)探討了能夠揭示真相而富有激情的新聞是如何產(chǎn)生的，被認(rèn)為是“有抱負(fù)的媒體人的《圣經(jīng)》”。

15

形象制勝：新聞工作者的形象管理

作者：高貴武，出版社：北京大學(xué)出版社，出版時(shí)間：2017年09月

簡(jiǎn)介| 本書(shū)寫(xiě)作的目的主要是為了讓新聞學(xué)院的學(xué)生和已經(jīng)進(jìn)入職場(chǎng)的所有新聞工作者全面了解和學(xué)習(xí)記者的職業(yè)形象及記者采訪社交禮儀的含義及其價(jià)值；幫助記者和準(zhǔn)記者掌握必要的形象管理策略與技巧；幫助記者和準(zhǔn)記者掌握新聞采訪活動(dòng)中所應(yīng)遵循的采訪禮儀等等。

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中國(guó)新聞獎(jiǎng)作品選

（2016年度.第二十七屆）

作者：中國(guó)新聞獎(jiǎng)評(píng)選委員會(huì)辦公室，出版社：新華出版社，出版時(shí)間：2017年11月

簡(jiǎn)介| 本書(shū)收錄了榮獲第二十七屆中國(guó)新聞獎(jiǎng)特別獎(jiǎng)、一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)的優(yōu)秀作品。隨書(shū)贈(zèng)送廣播電視類(lèi)獲獎(jiǎng)作品光盤(pán)。

17

傳感器與新聞

作者：[澳]弗格斯·皮特著；章于炎譯，出版社：北京大學(xué)出版社，出版時(shí)間：2017-11-01

簡(jiǎn)介| 《傳感器與新聞》共分四個(gè)部分。一部分介紹了傳感器新聞所涉及的領(lǐng)域。第二部分是案例分析，仔細(xì)研究了七個(gè)使用傳感器的新聞項(xiàng)目。每一個(gè)案例分析都包括了新聞工作者使用傳感器進(jìn)行報(bào)道的過(guò)程，以及對(duì)此的分析。第三部分是關(guān)于傳感器報(bào)道的法律與倫理。最后一個(gè)部分是相關(guān)建議，其中包括戰(zhàn)略舉措、良好的工作實(shí)踐以及整個(gè)行業(yè)可共同做出的努力。

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政府新聞發(fā)布工作實(shí)務(wù)手冊(cè)

作者：上海市人民政府新聞辦公室，出版社：文匯出版社，出版時(shí)間：2017年11月

簡(jiǎn)介| 經(jīng)過(guò)十余年的探索與實(shí)踐，相關(guān)部門(mén)和人員積累了很多珍貴的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，徐威總結(jié)梳理了日常工作中的所知、所得、所感，匯編成《政府新聞發(fā)布工作實(shí)務(wù)手冊(cè)》，旨在為政府信息發(fā)布一線的工作人員提供參考借鑒。《政府新聞發(fā)布工作實(shí)務(wù)手冊(cè)》從細(xì)節(jié)入手，有較強(qiáng)的指導(dǎo)性和操作性。

19

廣告精準(zhǔn)投放：

移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的廣告投放策略

作者：李斌，出版社：中國(guó)經(jīng)濟(jì)出版社，出版時(shí)間：2017年01月

簡(jiǎn)介| 本書(shū)幫你了解廣告精準(zhǔn)投放的方向：原生廣告，跨屏廣告，程序化廣告，社交廣告，APP廣告，微電影廣告。

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程序化廣告

個(gè)性化精準(zhǔn)投放實(shí)用手冊(cè)

作者：梁麗麗，出版社：人民郵電出版社，出版時(shí)間：2017年10月

簡(jiǎn)介| 本書(shū)解決了行業(yè)系統(tǒng)性知識(shí)稀缺，特別是操作實(shí)務(wù)和執(zhí)行層面專(zhuān)業(yè)書(shū)籍的缺乏這一痛點(diǎn)，能幫助更多的從業(yè)者順利進(jìn)入互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷(xiāo)和運(yùn)營(yíng)領(lǐng)域，獲得快速成長(zhǎng)，并順利進(jìn)階。

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文案：

一字千金的創(chuàng)意廣告，點(diǎn)石成金的案例分析

作者：張宇微，出版社：電子工業(yè)出版社，出版時(shí)間：2017年03月

簡(jiǎn)介| 進(jìn)入新媒體時(shí)代，傳統(tǒng)文案的撰寫(xiě)方法勢(shì)必面臨著改革。因此本書(shū)根據(jù)需求，總結(jié)出新媒體文案的特征和撰寫(xiě)方式，讓你在工作當(dāng)中游刃有余。

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網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)創(chuàng)意三十六計(jì)

作者：徐茂權(quán)，出版社：電子工業(yè)出版社，出版時(shí)間：2017年05月

簡(jiǎn)介| 本書(shū)作者結(jié)合自己10多年從業(yè)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，系統(tǒng)地總結(jié)了網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)中的創(chuàng)意方法和規(guī)律，收錄了數(shù)百個(gè)企業(yè)案例，有小微企業(yè)的銷(xiāo)售創(chuàng)意，也有知名企業(yè)的品牌推廣，有電商的引流創(chuàng)意，也有文案的創(chuàng)意落地。創(chuàng)意三十六計(jì)中每一計(jì)作者都結(jié)合大量案例展開(kāi)分析，并給出具體的應(yīng)用方法及注意事項(xiàng)。

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2015-2016中國(guó)廣告案例年鑒

作者：中國(guó)出版集團(tuán)，出版社：中國(guó)出版集團(tuán)，出版時(shí)間：2017年05月

簡(jiǎn)介| 中國(guó)廣告雜志社聯(lián)合中國(guó)廣告界諸多精英策劃、精選、編輯，將全面、整體地反映中國(guó)廣告策劃、創(chuàng)意與運(yùn)作水平，是我國(guó)首部大型案例年鑒工具書(shū)。

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媒介呈現(xiàn)、生產(chǎn)與文化透析

——民國(guó)《申報(bào)》征婚廣告鏡像

作者：張艷，出版社：商務(wù)印書(shū)館，出版時(shí)間：2017年06月

簡(jiǎn)介| 《申報(bào)》征婚廣告記錄當(dāng)時(shí)中國(guó)個(gè)人與社會(huì)的諸多信息，蘊(yùn)含著豐富的研究?jī)r(jià)值。民國(guó)時(shí)期《申報(bào)》征婚廣告就像一面包羅萬(wàn)象的多棱鏡，映射出個(gè)體的媒介呈現(xiàn)、自我形塑、異性想象、性別認(rèn)同以及社會(huì)婚姻觀念的嬗變，從中可以看到《申報(bào)》分類(lèi)廣告的興衰演變以及民國(guó)上海都市文化的復(fù)雜與多元。

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品牌廣告手冊(cè)：

從策略到執(zhí)行全實(shí)戰(zhàn)指南

作者：【美】威廉姆·巴雷 著；劉洲 譯，出版社：中信出版社，出版時(shí)間：2017年07月

簡(jiǎn)介| 好的廣告由策略開(kāi)始，策略是創(chuàng)意工作的根基，而執(zhí)行又將策略運(yùn)用到真實(shí)的廣告中。本書(shū)中，作者介紹了做品牌廣告背后的基本原理，以及它們?nèi)绾巍⒃谀睦锉挥玫?，與策略相關(guān)的理論以及執(zhí)行，并針對(duì)平面、電視、電臺(tái)、戶(hù)外以及互聯(lián)網(wǎng)等不同媒體形式廣告的文字工作進(jìn)行了指導(dǎo)，最后就創(chuàng)意簡(jiǎn)報(bào)給出了自己的建議，書(shū)后附有創(chuàng)意簡(jiǎn)報(bào)的范例。

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IAI廣告作品與數(shù)字營(yíng)銷(xiāo)年鑒2017

作者：丁俊杰、李西沙、黃升民、劉立賓，出版社：中國(guó)傳媒大學(xué)出版社，出版時(shí)間：2017年09月

簡(jiǎn)介| 隨著技術(shù)加速度地迭代，隨著技術(shù)背景下時(shí)代的快速變遷，在短短幾年的時(shí)間廣告行業(yè)發(fā)生了巨大的變革。同時(shí)，技術(shù)的變革給廣告行業(yè)、具體的廣告創(chuàng)意表現(xiàn)形式帶來(lái)了深刻影響。市場(chǎng)越來(lái)越重視效果，營(yíng)銷(xiāo)的案例和方式也得到了重視。

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定位：爭(zhēng)奪用戶(hù)心智的戰(zhàn)爭(zhēng)（經(jīng)典重譯版）

作者：[美]艾·里斯（Al·Ries）杰克·特勞特（Jack·Trout），出版社：機(jī)械工業(yè)出版社，出版時(shí)間：2017年09月

簡(jiǎn)介| 經(jīng)典廣告思想重譯本

28

人們?nèi)绾慰创ヂ?lián)網(wǎng)廣告？

作者：李麗娜，出版社：上海三聯(lián)書(shū)店，出版時(shí)間：2017年10月

簡(jiǎn)介| 人們對(duì)待互聯(lián)網(wǎng)廣告的態(tài)度到底如何？本書(shū)通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查和深度訪談的方式收集數(shù)據(jù)，系統(tǒng)描繪了18-40歲互聯(lián)網(wǎng)用戶(hù)對(duì)待網(wǎng)絡(luò)廣告的態(tài)度，并從廣告特性和個(gè)體因素兩個(gè)角度探討了影響人們廣告態(tài)度的因素。以期為從事互聯(lián)網(wǎng)廣告的設(shè)計(jì)、投放、評(píng)估以及監(jiān)管的機(jī)構(gòu)和個(gè)人提供參考。

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對(duì)空言說(shuō)：傳播的觀念史

作者：[美]約翰·杜翰姆·彼得斯（John，Durham，Peters）著；鄧建國(guó)譯，出版社：上海三聯(lián)書(shū)店，出版時(shí)間：2017-01-01

簡(jiǎn)介| 《對(duì)空言說(shuō)》為突破美國(guó)實(shí)證主義傳播學(xué)研究傳統(tǒng)提供了可行的路徑，也因此成為傳播思想史的奠基之作。

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文化遷徙：

媒介新技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)文化價(jià)值體系發(fā)展研究

作者：王井、陳立旭，出版社：中國(guó)社會(huì)科學(xué)出版社，出版時(shí)間：2017年02月

簡(jiǎn)介| 本書(shū)總結(jié)了國(guó)內(nèi)外所有關(guān)于網(wǎng)絡(luò)文化價(jià)值的維度描述，其中發(fā)現(xiàn)國(guó)內(nèi)外關(guān)于網(wǎng)絡(luò)文化價(jià)值描述與研究的巨大差異。

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游戲人、Q方法與傳播學(xué)：

威廉.斯蒂芬森的傳播游戲理論研究

作者：宗益祥，出版社：中國(guó)政法大學(xué)出版社，出版時(shí)間：2017-03-01

簡(jiǎn)介| 本書(shū)是傳播學(xué)界研究英裔美國(guó)物理學(xué)家、心理學(xué)家和傳播學(xué)家威廉·斯蒂芬森（William Stephenson，1902-1989）的傳播游戲理論的首部專(zhuān)著。

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脅迫之術(shù)：

心理戰(zhàn)與美國(guó)傳播研究的興起(1945-1960)

作者：辛普森，出版社：華東師范大學(xué)出版社，出版時(shí)間：2017-03-01

簡(jiǎn)介| 《脅迫之術(shù)：心理戰(zhàn)與美國(guó)傳播研究的興起（1945-1960）》基于公開(kāi)文獻(xiàn)與美國(guó)解密檔案，從知識(shí)考古的角度，梳理了1945年至1960年間美國(guó)大眾傳播學(xué)在“冷戰(zhàn)”背景下興起的過(guò)程。

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景觀社會(huì)

作者：居伊·德波，出版社：南京大學(xué)出版社，出版時(shí)間：2017年05月

簡(jiǎn)介| 本書(shū)為法國(guó)著名思想家、實(shí)驗(yàn)主義電影藝術(shù)大師、詩(shī)人和馬克思主義理論家，字母主義國(guó)際與情境主義國(guó)際的創(chuàng)始人之一居伊·德波的代表作。圍繞“景觀”這一概念，德波指出當(dāng)代社會(huì)正處于從馬克思所面對(duì)的資本主義物化時(shí)代向社會(huì)景觀之王國(guó)的過(guò)渡之中，在這種新的歷史斷代里，整個(gè)社會(huì)生活顯示為一種巨大的景觀的積累，景觀關(guān)系中純客觀性的拜物教式表象，掩蓋了人與人、階級(jí)與階級(jí)之間的關(guān)系。

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奧運(yùn)傳播的政治棱鏡：從倫敦到東京

作者：[英]J.A.曼根（J.A.Mangan），[英]羅青（Qing Luo），[美]格思里-清水小百合（Sayuri Guthrie-Shimizu），出版社：中國(guó)傳媒大學(xué)出版社，出版時(shí)間：2017-05-01

簡(jiǎn)介| 傳播學(xué)認(rèn)為，“同意”可以被制造?！爸圃焱狻痹缭?922年就已成為政治家把社會(huì)心理學(xué)和無(wú)垠的大眾傳媒空間結(jié)合在一起的一門(mén)“自覺(jué)的藝術(shù)”。在某種程度上，黨報(bào)的政論，也是在“制造同意”，換句話說(shuō)在“促成共識(shí)”。

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加圖來(lái)信

作者：[英]約翰·特倫查德（John Trenchard） 著；展江，何道寬 編；賀文發(fā) 譯，出版社：中國(guó)傳媒大學(xué)出版社，出版時(shí)間：2017-07-01

簡(jiǎn)介| 英國(guó)“光榮革命”后，兩位激進(jìn)的英國(guó)輝格黨作家約翰·特倫查德（John Trenchard）和托馬斯·戈登（Thomas Gordon）在1720至1723年以古羅馬政治家“小加圖”為筆名寫(xiě)下了一系列文章為“議會(huì)主權(quán)”“共和政府”“有限政府”“權(quán)力制衡”“民權(quán)政府”“自由貿(mào)易”以及“言論與新聞自由”等主題進(jìn)行辯護(hù)，最初系列文章發(fā)表在《倫敦新聞報(bào)》，后來(lái)又相繼在《不列顛新聞報(bào)》上刊載，文章總共138篇，在1724年被結(jié)集成冊(cè)，是為《加圖來(lái)信》。

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媒體融合：基礎(chǔ)理論與前沿實(shí)踐

作者：鄧建國(guó)，出版社：復(fù)旦大學(xué)出版社，出版時(shí)間：2017-06-01

簡(jiǎn)介| 本書(shū)是作者鄧建國(guó)近十年來(lái)寫(xiě)作發(fā)表的關(guān)于媒體融合的論文匯編，共約20篇。這些論文對(duì)媒體融合的源與流作了清晰簡(jiǎn)明的梳理，結(jié)合美國(guó)主流媒體的豐富實(shí)踐提煉出媒體融合現(xiàn)象背后的各種深層原理和理念，同時(shí)還深描了美國(guó)著名新聞院校對(duì)媒體融合趨勢(shì)作出的回應(yīng)。

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傳播符號(hào)學(xué)訪談錄：新媒體語(yǔ)境下的對(duì)話

作者：蔣曉麗，趙毅衡，出版社：四川大學(xué)出版社，出版時(shí)間：2017-06-01

簡(jiǎn)介| 本書(shū)從融媒介的技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)人手逐漸深入，選取近年備受關(guān)注的媒介研究視角，結(jié)合社會(huì)學(xué)、心理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、倫理學(xué)、符號(hào)學(xué)等諸多學(xué)科，從互聯(lián)網(wǎng)站傳播、網(wǎng)絡(luò)民意表達(dá)、傳播倫理、社交媒體、傳播的符號(hào)化等方面論述與研究融合性的媒介、媒體生態(tài)系統(tǒng)，探求傳統(tǒng)媒體與新媒體的互動(dòng)合作以及媒介融合發(fā)展的新態(tài)勢(shì)。

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人類(lèi)歷程回放:媒介進(jìn)化論

作者：保羅·萊文森，出版社：西南師范大學(xué)出版社，出版時(shí)間：2017年08月

簡(jiǎn)介| 本書(shū)是保羅·萊文森的博士畢業(yè)論文，也是其*有影響的觀點(diǎn)“人性化媒介”的代表作，全書(shū)分為十章，總結(jié)了當(dāng)前媒介特征和先前人類(lèi)在自然狀態(tài)下的傳播特點(diǎn)，并在考察媒介演化的歷史過(guò)程中,吸取了達(dá)爾文的自然進(jìn)化論的靈感,按照達(dá)爾文生物進(jìn)化的自然選擇理論，將二者相聯(lián)系，提出了 “人性化媒介”理論。

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媒介分析：傳播技術(shù)神話的解讀（第二版）

作者：張?jiān)伻A，出版社：北京大學(xué)出版社，出版時(shí)間：2017年09月

簡(jiǎn)介| 此書(shū)旨在梳理和分析作為傳播學(xué)研究一大部類(lèi)的媒介分析領(lǐng)域的成果，尤其是新成果，綜合探討了國(guó)外著名學(xué)者英尼斯、威廉斯、梅洛維茨、貝尼格、鮑爾－洛基奇、希勒、卡斯特爾等人的媒介理論和媒介觀，其中對(duì)卡斯特爾有關(guān)思想的綜合探討是新增內(nèi)容。

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演化注意力經(jīng)濟(jì)學(xué)

——注意力貨幣化與媒介職能銀行化

作者：張雷，出版社：浙江大學(xué)出版社，出版時(shí)間：2017年09月

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媒介文化十五講

作者：蔣原倫、王穎吉，出版社：北京大學(xué)出版社，出版時(shí)間：2017年10月

簡(jiǎn)介| 媒介文化涉及的領(lǐng)域十分龐雜，它與人們的日常生活息息相關(guān)。本書(shū)分為上下兩編。上編是從理論方面來(lái)探討媒介文化的某些規(guī)律和特征。下編中的個(gè)案分析。通過(guò)對(duì)具體個(gè)案的描述和分析，使讀者能夠認(rèn)識(shí)媒介文化的具體運(yùn)作邏輯和構(gòu)成方式，從面提高解析各類(lèi)大眾文化和電子文化現(xiàn)象的能力。

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2016最具公眾影響力公共關(guān)系案例集

作者：銀小冬，出版社：新世界出版社，出版時(shí)間：2017年05月

簡(jiǎn)介| 本書(shū)不但收錄了2016年最具有代表性的公共關(guān)系案 例，還包括了項(xiàng)目主體負(fù)責(zé)人講述的背后故事或項(xiàng)目得失，以及各專(zhuān)家們精練到位的點(diǎn)睛分析。

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企業(yè)公共關(guān)系案例解析

作者：樊帥，出版社：清華大學(xué)出版社，出版時(shí)間：2017年07月

簡(jiǎn)介| 本書(shū)的案例都是選取近5年來(lái)、具有代表性、引人關(guān)注的企業(yè)公關(guān)事件，并加入了更多互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下企業(yè)公關(guān)活動(dòng)的新做法。

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公共關(guān)系的文化想象：身份、儀式與修辭

作者：宮賀，出版社：社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)出版社，出版時(shí)間：2017年11月

簡(jiǎn)介| 本書(shū)從公共關(guān)系研究與文化研究的理論梳理入手，嘗試尋找兩者的接合點(diǎn)，進(jìn)而提出公關(guān)的三個(gè)主要文化屬性：公關(guān)參與主體的身份與權(quán)力；公關(guān)行為中的情感互動(dòng)；“符號(hào)-意義”的象征性表達(dá)體系。

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零邊際成本社會(huì)：

一個(gè)物聯(lián)網(wǎng)、合作共贏的新經(jīng)濟(jì)時(shí)代

作者：[美]杰里米·里夫金（Jeremy Rifkin） ，出版社：中信出版集團(tuán)，出版時(shí)間：2017-10-01

簡(jiǎn)介| 享譽(yù)全球的社會(huì)發(fā)展預(yù)測(cè)家杰里米·里夫金系統(tǒng)地做出了關(guān)于未來(lái)世界的三大預(yù)測(cè)：協(xié)同共享經(jīng)濟(jì)將顛覆許多世界大公司的運(yùn)行模式、現(xiàn)有的能源體系和結(jié)構(gòu)將被能源互聯(lián)網(wǎng)所替代、機(jī)器革命的來(lái)臨將使我們現(xiàn)在的很多工作消失。

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搜索：開(kāi)啟智能時(shí)代的新引擎

作者：斯特凡·韋茨(StefanWeitz)著；任頌華 譯，出版社：中信出版集團(tuán)，出版時(shí)間：2017-10-01

簡(jiǎn)介| 如今，在互聯(lián)網(wǎng)誕生近50年后，搜索的意義已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不只“關(guān)鍵詞 回車(chē)”找出相關(guān)信息。大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、人工智能賦予了搜索全新的意義，搜索已經(jīng)無(wú)處不在：當(dāng)我們?cè)谑褂脮r(shí)，當(dāng)我們拿起iPhone詢(xún)問(wèn)Siri天氣如何，當(dāng)我們將照片放入*搜索框……搜索已經(jīng)融入我們的生活，查詢(xún)變成了我們?nèi)粘５囊徊糠帧?/span>

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新零售時(shí)代：未來(lái)零售業(yè)的新業(yè)態(tài)

作者：水木然，出版社：機(jī)械工業(yè)出版社，出版時(shí)間：2017-08-01

簡(jiǎn)介| 新零售是基于大數(shù)據(jù)、云計(jì)算等新興科技，以數(shù)據(jù)為驅(qū)動(dòng)，以滿足個(gè)性化需求為目的，借助體驗(yàn)式服務(wù)完成的點(diǎn)對(duì)點(diǎn)商業(yè)行為。

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運(yùn)營(yíng)之光：

我的互聯(lián)網(wǎng)運(yùn)營(yíng)方法論與自白 2.0

作者：黃有璨，出版社：電子工業(yè)出版社，出版時(shí)間：2017年04月

簡(jiǎn)介| 本書(shū)作者結(jié)合10年互聯(lián)網(wǎng)運(yùn)營(yíng)經(jīng)驗(yàn)，闡述了互聯(lián)網(wǎng)運(yùn)營(yíng)的基本邏輯和方法。

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大數(shù)據(jù)之路：阿里巴巴大數(shù)據(jù)實(shí)踐

作者：阿里巴巴數(shù)據(jù)技術(shù)及產(chǎn)品部，出版社：電子工業(yè)出版社，出版時(shí)間：2017年07月

簡(jiǎn)介| 本書(shū)是由阿里巴巴數(shù)據(jù)技術(shù)及產(chǎn)品部沉淀下來(lái)的大數(shù)據(jù)知識(shí)與實(shí)踐，值得每一位與大數(shù)據(jù)相關(guān)的人閱讀。

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數(shù)字化生存(20周年紀(jì)念版)

作者：尼古拉.尼葛洛龐帝，出版社：電子工業(yè)出版社，出版時(shí)間：2017-02-01

簡(jiǎn)介| 20年前，讀它，是科幻書(shū)；20年后讀它，像歷史書(shū)。一本影響千百萬(wàn)人的互聯(lián)網(wǎng)啟蒙經(jīng)典著作；一本關(guān)于“智能時(shí)代”的“說(shuō)明書(shū)”

一個(gè)視頻成功與否，封面主要占60％的功勞，畢竟這是一個(gè)“顏值”當(dāng)?shù)赖臅r(shí)代。

如果你的作品在首頁(yè)和別人“ PK ”的的話，你的封面不好敗下陣來(lái)，你的作品內(nèi)容哪怕寫(xiě)得再好，也是沒(méi)有用的。

別人不會(huì)有機(jī)會(huì)看到你的視頻了。千萬(wàn)別在封面上節(jié)省時(shí)間，卻又期望別人跳過(guò)封面來(lái)了解你的作品內(nèi)容。

學(xué)習(xí)做封面的4個(gè)學(xué)習(xí)網(wǎng) zhan :

（1）稿定設(shè)計(jì) （2）懶設(shè)計(jì)

（3）國(guó)怪曾 （4）圖怪獸

2．寫(xiě)作能力

文采能力不行，絕對(duì)不是你們理解的文筆好。它還包含：情緒運(yùn)營(yíng)能力、軟文能力、選題策劃能力、視頻腳本能力等等。

把這些東西理解通透，不是一天兩天就可以習(xí)得的，如果有捷徑，那一定是多學(xué)習(xí)讀書(shū)。

有利于提高寫(xiě)作水平的3本書(shū)籍：

（1）運(yùn)營(yíng)之光 （2）社會(huì)心理學(xué)

（3）那些讓人絕望的文案

3．剪輯能力

想要做好一個(gè)視頻賬號(hào)，一定會(huì)基礎(chǔ)的剪輯技巧，這些是要掌握的。

如果能在基礎(chǔ)之上更進(jìn)一層，那肯定是更好的。會(huì)做這些東西更好，比如：運(yùn)鏡、轉(zhuǎn)場(chǎng)、特效、調(diào)色、音效、配音、跳切，等等，

但凡你比別人多用一點(diǎn)心多努力一點(diǎn)就行，你在讀者內(nèi)心的分量就重一分。

3個(gè)我慣用的剪輯類(lèi) ApP ：

（1）剪映 （2）度咔剪輯

（3）隨剪

4．?dāng)?shù)據(jù)分析能力

想要做好一個(gè)自媒體，一定要學(xué)會(huì)分析數(shù)據(jù)。

因?yàn)椋瑪?shù)據(jù)會(huì)說(shuō)話?？床欢?dāng)?shù)據(jù)的人，自然也就不懂，它在提醒你如何調(diào)整；

看得懂?dāng)?shù)據(jù)說(shuō)話的人，能根據(jù)數(shù)據(jù)，靈活做出反應(yīng)；

兩者對(duì)比，不需一年，半年就可以有很大的差距。

比如，我的后臺(tái)顯示，我的增粉來(lái)源，

39％來(lái)自首頁(yè)，

53％來(lái)自搜索筆記，

就證明我的關(guān)鍵詞布局做得好。

5．時(shí)間管理能力

每個(gè)人都有一天，都是24小時(shí)，誰(shuí)也不比誰(shuí)多。

可為什么是別人，一邊上班一邊做自媒體，你也是如此。

你們的差距卻在，短短三五個(gè)月拉開(kāi)了？還是時(shí)間管理能力上，確實(shí)有高有低。

像我平時(shí)有很多碎片化時(shí)間：

騎電動(dòng)車(chē)去買(mǎi)菜一﹣來(lái)回30分鐘，

在海邊散步﹣-1-2個(gè)小時(shí)；

帶娃在樓下遛彎一﹣30-60分鐘；

我都會(huì)用來(lái)思考選題、打腹稿。

所以，坐在電腦前，我能很快完成一個(gè)選題。

6．綜合復(fù)盤(pán)能力

復(fù)盤(pán)這個(gè)詞，

大家應(yīng)該經(jīng)常聽(tīng)。如何復(fù)盤(pán)算高效學(xué)習(xí)?

如何復(fù)盤(pán)是低效，甚至無(wú)效學(xué) 習(xí) ?

我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)是，每10條視頻綜合復(fù)盤(pán)一次。

分析每一條視頻，這條視頻為什么能夠爆款？爆款原因是什么？

1.2.3.4.5，羅列清楚，以后避免；爆了的視頻，為什么？

1.2.3.4.5，羅列清楚，以后堅(jiān)持。

也不可能每次都是精準(zhǔn)判斷，但是在一次次的驗(yàn)證中，你會(huì)感覺(jué)到自己像竹子一樣，劈劈啪啪成長(zhǎng)的聲音。

想學(xué)自媒體的朋友們可以在評(píng)論區(qū)留言，一起學(xué)習(xí)分享交流。

問(wèn)題分析：

1.HR看簡(jiǎn)歷的方式

HR每天會(huì)收到很多份的簡(jiǎn)歷在招聘網(wǎng)站上，他們的簡(jiǎn)歷模板都是固定的，HR已經(jīng)形成了思維習(xí)慣了，就像我看簡(jiǎn)歷，先粗略看符合招聘崗位的要素，例如：年齡，婚姻狀況，學(xué)歷，工作穩(wěn)定度，職位，地點(diǎn)，公司等，其次，再細(xì)看工作內(nèi)容。最后才會(huì)拿起電話聯(lián)系比較匹配的候選人。

2.簡(jiǎn)歷的關(guān)鍵詞

任何崗位都有它的要求，HR首先會(huì)去找相關(guān)的崗位的關(guān)鍵詞，如果您在工作內(nèi)容里有加入重點(diǎn)的關(guān)鍵詞，HR才有欲望看下去，這個(gè)是相當(dāng)重要。

3.怎么寫(xiě)

a) 簡(jiǎn)歷的內(nèi)容一定要寫(xiě)全，比如：地點(diǎn)，期望地點(diǎn)，年齡，婚姻狀況，學(xué)歷，Title，下屬以及匯報(bào)上級(jí)，工作內(nèi)容等。

b) 工作內(nèi)容不要寫(xiě)的寬泛，寫(xiě)HR想看的內(nèi)容，比如你是銷(xiāo)售崗位，重點(diǎn)就寫(xiě)負(fù)責(zé)銷(xiāo)售的市場(chǎng)區(qū)域，產(chǎn)品，客戶(hù)群體，銷(xiāo)售業(yè)績(jī)，完成度等情況。

c) 項(xiàng)目情況必須要寫(xiě)，很多人都忽視自己做過(guò)的項(xiàng)目。

d) 個(gè)人自我介紹相當(dāng)重要，這個(gè)是您對(duì)自己能力還有工作經(jīng)驗(yàn)的一個(gè)總結(jié)，這里面的關(guān)鍵詞也就是您的標(biāo)簽。不要過(guò)多寫(xiě)自己上進(jìn)心強(qiáng)，溝通能力強(qiáng)，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，人際關(guān)系好，當(dāng)然這個(gè)可以寫(xiě)，簡(jiǎn)單點(diǎn)，重點(diǎn)寫(xiě)匹配崗位能力的關(guān)鍵詞。

為啥現(xiàn)在招聘人才這么難？

獵頭小白如何度過(guò)最艱難的6個(gè)月試用期

獵頭.企業(yè)HR都說(shuō)好用的招聘渠道

1、特寫(xiě)鏡頭

一定要有很強(qiáng)的目標(biāo)群體，簡(jiǎn)單點(diǎn)就是讓人看到這個(gè)標(biāo)題的第一反應(yīng)：這不說(shuō)的就是我嘛！

a.微胖女生的穿衣顯瘦的秘訣

b.150~160的女生怎樣變高挑？

其實(shí)大部分女生身高都在150~160這個(gè)區(qū)間，有明確的數(shù)字會(huì)比沒(méi)有明確的數(shù)字的標(biāo)題要更吸引人。

上面這個(gè)兩個(gè)標(biāo)題其實(shí)就是把目標(biāo)放在了微胖想顯瘦的女生群體和150-160的女生，戳重點(diǎn)、戳痛點(diǎn)。

2、明確回報(bào)

這是產(chǎn)品宣傳中最常見(jiàn)的標(biāo)題，直接承諾效果，盡量少地投入高的回報(bào)，人性都是這樣的，哈哈。

每天10分鐘，21天讓你0基礎(chǔ)尤克里里出道！

3、留懸念

人都有好奇心，所以多留懸念，揭秘、秘密這些詞……

比如下面這個(gè)標(biāo)題：

越神秘大家就越想知道，大家肯定都知道的，這個(gè)男朋友是誰(shuí)呢？

4、客觀來(lái)說(shuō)

這個(gè)最常見(jiàn)各種評(píng)論中，比如：同事看了都要鏈接

用完這個(gè)，大家都說(shuō)我的眼睛好有神！

每一個(gè)主觀的人都希望用客觀的方法來(lái)證明自己主觀的正確。如果你想讓他下決心，就把“大家”搬出來(lái)。

比如很多自媒體文章標(biāo)題中都會(huì)叫一個(gè)網(wǎng)友怎么怎么樣…..

5、有明確數(shù)字的標(biāo)題

人對(duì)有天生的敏感性，并且有研究表明，在傳播領(lǐng)域中，人對(duì)7這個(gè)數(shù)字，特別招人關(guān)注，比如《爆款標(biāo)題的7個(gè)方法》、《高效能人士的7個(gè)習(xí)慣》

讀者一看就有一個(gè)明確的時(shí)間點(diǎn)，也是很吸引人的。

6、當(dāng)個(gè)知音（獨(dú)家感，感到親近寵愛(ài)）

要讓看你標(biāo)題的人，覺(jué)得是和你在1對(duì)1聊天，有種被親寵的感覺(jué)。

比如用：會(huì)不會(huì)覺(jué)得自己的皮膚不夠白，悄悄話：晚飯這樣吃，更不容易長(zhǎng)胖哦！

這種標(biāo)題非常適用于短視頻，因?yàn)楦挟?huà)面感。

7、找人撐腰

簡(jiǎn)單點(diǎn)，就是標(biāo)題中多放一些關(guān)鍵詞，比如知名品牌小米、華為等，比如李佳琪推薦，更權(quán)威一些。

雖然說(shuō)文案功底很難在短時(shí)間內(nèi)快速提高，但是通過(guò)一些標(biāo)題技巧，我們也可以一定程度上提高一些閱讀量。

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