福建省綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)平臺(tái)是一套全面、科學(xué)的評(píng)價(jià)體系，旨在通過評(píng)價(jià)學(xué)生綜合素質(zhì)，推動(dòng)學(xué)生全面發(fā)展。該平臺(tái)的登陸入口提供了多種方式，學(xué)生可以通過學(xué)生學(xué)籍號(hào)或者微信小程序進(jìn)行登錄。家長和教師可以通過瀏覽器或者手機(jī)APP進(jìn)行登錄，方便及時(shí)了解學(xué)生的素質(zhì)評(píng)價(jià)情況。

福建省綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)平臺(tái)的登錄入口提供了豐富的功能。學(xué)生可以在平臺(tái)上查看自己的成績和評(píng)價(jià)，了解自己的優(yōu)勢和不足。家長和教師可以通過平臺(tái)查看學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，及時(shí)與學(xué)生進(jìn)行交流和指導(dǎo)。同時(shí)，平臺(tái)還提供了各種評(píng)價(jià)工具和素材，方便教師進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋。

該平臺(tái)的登陸入口便捷易用，讓學(xué)生、家長和教師可以隨時(shí)隨地進(jìn)行登錄和使用。通過平臺(tái)，學(xué)生可以更好地認(rèn)識(shí)自己，發(fā)現(xiàn)自己的興趣愛好和特長；家長可以更好地了解孩子的學(xué)習(xí)情況和成長情況，及時(shí)給予關(guān)心和支持；教師可以更好地評(píng)價(jià)學(xué)生的綜合素質(zhì)，制定個(gè)性化教學(xué)方案。

福建省綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)平臺(tái)的登錄入口為學(xué)生的發(fā)展鋪就了一條新的道路。它不僅僅是一個(gè)評(píng)價(jià)系統(tǒng)，更是一個(gè)促進(jìn)學(xué)校、家庭和社會(huì)三方合作的橋梁。通過平臺(tái)，學(xué)生、家長和教師可以共同關(guān)注學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)，推動(dòng)學(xué)生全面發(fā)展。同時(shí)，平臺(tái)也為教育管理者提供了重要的數(shù)據(jù)支持，為教育改革和決策提供參考。

總之，福建省綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)平臺(tái)的登錄入口為學(xué)生的發(fā)展提供了便捷的途徑。它不僅僅評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，更注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力、社交能力等綜合素質(zhì)。希望廣大學(xué)生、家長和教師能夠積極使用該平臺(tái)，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，為未來的成長奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

一起來回顧一下

鼓樓“空中課堂”

以及

在線上教學(xué)期間

鼓樓各校的“一校一策”

↓↓↓

3月21日

鼓樓區(qū)率先

為居家健康監(jiān)測等學(xué)生

提供學(xué)習(xí)資源包

@居家健康監(jiān)測鼓樓娃：

明起“鼓樓空中課堂”上課！

3月22日

鼓樓區(qū)啟動(dòng)“空中課堂”

全區(qū)線上教學(xué)

區(qū)屬小學(xué)三至六年級(jí)

上午“一區(qū)一策”

通過提前發(fā)布全區(qū)統(tǒng)一課程表

聯(lián)合“鼓樓教育”微信公眾號(hào)

“海峽教育報(bào)”平臺(tái)

同步推送課程資源

下午“一校一策”

各校根據(jù)本校實(shí)際情況

自主安排線上課程

3月22日！鼓樓“空中課堂”上線

鼓樓版“空中課堂”面向省內(nèi)外免費(fèi)開放，上線5天，學(xué)生觀看數(shù)接近19.87萬，觀看人次達(dá)274.41萬?！翱罩姓n堂”單條公眾號(hào)閱讀數(shù)達(dá)8萬+。

精心：統(tǒng)整資源，合理安排

在上午的“空中課堂”學(xué)習(xí)中，區(qū)資源平臺(tái)發(fā)布的課程資源均由區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校遴選推薦，其中既有由鼓樓區(qū)名優(yōu)骨干教師按照要求進(jìn)行錄制的同步優(yōu)質(zhì)課，也有“國家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)云課堂”“福建省教育資源公共服務(wù)平臺(tái)”的國家、省級(jí)優(yōu)質(zhì)課程資源。針對(duì)各學(xué)校進(jìn)度不一的情況，課程資源每次按兩周進(jìn)度發(fā)布，供學(xué)校自主選用。為指導(dǎo)學(xué)校做好課程資源配套學(xué)習(xí)，區(qū)教研員提前發(fā)布單元預(yù)學(xué)建議，提煉每節(jié)課的核心問題，并提供練習(xí)建議。

鼓樓實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師通過“釘釘”等平臺(tái)，根據(jù)各班進(jìn)度，從“國家教育云平臺(tái)”“鼓樓教育云平臺(tái)”選取課例，與學(xué)生共觀，實(shí)時(shí)引導(dǎo)暫停思考、記錄、練習(xí)，并與學(xué)生連線互動(dòng)，答疑解惑。觀課后，教師根據(jù)需要推送隨堂練習(xí)。學(xué)生完成后，教師通過“釘釘”平臺(tái)批閱并對(duì)特例進(jìn)行評(píng)講。

中山小學(xué)精心設(shè)計(jì)了“2+1+X”的居家學(xué)習(xí)模式，“2”指的是早晚兩次線上集合，8:20老師們釘釘線上“叫醒服務(wù)”，集合點(diǎn)名，明確一日學(xué)習(xí)任務(wù)，19:30再在線上進(jìn)行總結(jié)、反饋與分享；“1”是一天細(xì)化時(shí)間點(diǎn)的學(xué)習(xí)課程安排，給孩子們安排了交叉時(shí)段的學(xué)科、心理、勞動(dòng)等課程學(xué)習(xí)；“X”指下午閱讀時(shí)光、體育鍛煉等自由活動(dòng)時(shí)間，讓學(xué)生根據(jù)體育老師推薦的室內(nèi)體育小競技和語文老師推薦的閱讀書單進(jìn)行快樂、放松式學(xué)習(xí)。

精彩：校本課程，個(gè)性實(shí)施

在“一校一策”實(shí)踐過程中，各校積極開設(shè)校本課程。如鼓樓第一中心小學(xué)每天為全校師生推送一條學(xué)生創(chuàng)作的關(guān)于抗疫的視頻，每周推送一則關(guān)于宅家學(xué)習(xí)自我心理調(diào)適的相關(guān)文章或視頻。

鼓樓第二中心小學(xué)教育集團(tuán)安排了“愛閱讀”“愛學(xué)習(xí)”“愛實(shí)踐”“愛運(yùn)動(dòng)”“愛交流”等系列的學(xué)校專屬課程。

錢塘小學(xué)教育集團(tuán)開設(shè)獨(dú)具特色的云端“智善五色課程”。即思政講堂“紅色課程”、健康運(yùn)動(dòng)“綠色課程”、美育藝術(shù)“紫色課程”、心理健康“橙色課程”、科學(xué)實(shí)踐“藍(lán)色課程”等。

洪山小學(xué)開設(shè)橡皮章篆刻、街舞、杯子舞、手勢舞、拳擊操等特色課程。

溫泉小學(xué)以“名師線上資源+老師線下助教”的雙師授課模式開展線上教學(xué)。每天上午10點(diǎn)教師準(zhǔn)時(shí)相約年段群集備，下午或晚上登錄直播間答疑，充分發(fā)揮平臺(tái)的互動(dòng)功能，如教師拋出難題、易錯(cuò)題，孩子申請擔(dān)任 “小老師”，錄制解題微課分享。為落實(shí)“雙減”要求，學(xué)校要求線上答疑單科不超過20分鐘，選用學(xué)生手中現(xiàn)有的教輔，單科作業(yè)也不得超20分鐘。

精細(xì)：多措并舉，保障實(shí)效

為保證線上教學(xué)的質(zhì)量，錢塘小學(xué)教育集團(tuán)加強(qiáng)教學(xué)管理，堅(jiān)持全面育人，全面落實(shí)線上教學(xué)要求，從“一生一檔”“一班一策”“一段一案”等環(huán)節(jié)層層落實(shí)，構(gòu)建在線學(xué)習(xí)“一校一策”的完整閉環(huán)。在開發(fā)校本課程、組織年級(jí)備課、作業(yè)反饋指導(dǎo)、關(guān)注身心健康、關(guān)懷特殊學(xué)生等方面做出了細(xì)致安排和特色探索。

鼓一小多措并舉，一是每周制定線上教學(xué)自評(píng)表，各科教師以自評(píng)表為標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行自測自量；二是學(xué)校行政分年段進(jìn)行云端教研，在線檢查教師候課提醒、課堂記錄、作業(yè)批改、反饋答疑的情況，做到“一周一反饋，一周一總結(jié)”；三是提前下發(fā)學(xué)習(xí)任務(wù)，方便學(xué)生自主選擇，滿足學(xué)生學(xué)習(xí)需求；四是實(shí)施護(hù)眼舉措，老師制定“居家學(xué)習(xí)”班規(guī)，課間提醒學(xué)生離開電腦遠(yuǎn)眺，做眼保健操、室內(nèi)體操等；五是積極探索“一生一策”，對(duì)于學(xué)習(xí)確有困難的學(xué)生，科任老師進(jìn)行“一對(duì)一”針對(duì)性輔導(dǎo)。

鼓二小教育集團(tuán)制定《鼓二小教育集團(tuán)在線教學(xué)管理制度》，教研組長帶領(lǐng)學(xué)科組教師集體備課，形成“一課一案”，在此基礎(chǔ)上，各班進(jìn)行個(gè)性化調(diào)整。老師們借助“鼓樓空中課堂”“國家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)云課堂”等優(yōu)質(zhì)資源，推送學(xué)科學(xué)習(xí)資源。晚上利用釘釘平臺(tái)指導(dǎo)學(xué)生梳理教學(xué)重難點(diǎn)，在線答疑輔導(dǎo)，做到精講多練。語文、數(shù)學(xué)、英語三個(gè)學(xué)科的教師啟用釘釘功能，學(xué)生直接提交作業(yè)，教師及時(shí)進(jìn)行批改和反饋。對(duì)于學(xué)困生和特殊學(xué)生，進(jìn)行個(gè)性化輔導(dǎo)。

湖濱小學(xué)創(chuàng)新“自主學(xué)習(xí)+互動(dòng)直播+重推微課”三階教學(xué)。科任教師先行研習(xí)“鼓樓區(qū)空中課堂”資源平臺(tái)推薦的不同課堂資源，選擇最適合的資源課程推送給學(xué)生，并發(fā)布學(xué)習(xí)任務(wù)，明確學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)；在學(xué)生自主學(xué)習(xí)后，教師適時(shí)推送新的學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)程序?qū)嵤┓答仯處熡枰栽u(píng)價(jià)，并通過“釘釘課堂直播”等軟件，與學(xué)生互動(dòng)研學(xué)。教師們將重難點(diǎn)及解題思路制作成“知識(shí)膠囊”推送給學(xué)生，便于學(xué)生反復(fù)研學(xué)，解決自主學(xué)習(xí)及直播課堂中未消化的問題，形成教學(xué)閉環(huán)。

來源：鼓樓教育