本書以KUBO的TagTile?拼圖式編程語言作為基礎(chǔ)，和KUBO實(shí)物機(jī)器人配合使用的配套學(xué)習(xí)教材。課程基于無屏編程的理念，采用實(shí)物標(biāo)簽拼圖語言設(shè)計(jì)，讓學(xué)生們學(xué)習(xí)編程就像拼圖一樣簡單。是低齡兒童編程啟蒙的理想方式。

圖書以汪偉民老師主編，中南傳媒出版集團(tuán)、湖南科學(xué)技術(shù)出版社出版，湖南省新華書店發(fā)行。圖書共4冊，適用于小學(xué)一至三年級學(xué)生分春秋兩季使用，每學(xué)期課程配套使用一冊圖書，每冊書包括16課時(shí)的內(nèi)容。一課時(shí)能滿足40～90分鐘的課后社團(tuán)或?qū)W校特色課程使用。

此外，圖書還包含了豐富的線上資源包：每冊圖書配備16節(jié)線上視頻課、16節(jié)課對應(yīng)的課件、線上和線下教師培訓(xùn)、教師課程規(guī)劃、活動(dòng)地圖等。

《講故事，學(xué)編程》我的編程啟蒙課系列叢書的特色：

通過核心編程，團(tuán)隊(duì)合作，勇于嘗試和積極表達(dá)四個(gè)方面入手，讓編程的學(xué)習(xí)不再是單純枯燥的代碼，而是充滿趣味和挑戰(zhàn)的特色學(xué)習(xí)。

1.核心編程

兒童學(xué)習(xí)編程不僅僅是掌握?種技術(shù)技能，而是學(xué)習(xí)?種在未來數(shù)字世界中成為創(chuàng)造者的能?。以更簡單的?式，幫助孩子們掌握編程的核?知識和計(jì)算思維?式，更加直接的體驗(yàn)到編程帶來的快樂。本課程基于實(shí)物編程和機(jī)器人協(xié)同的編程教學(xué)將抽象的東西（?種編程語?）轉(zhuǎn)化為動(dòng)?實(shí)踐的過程，讓孩子們將難以理解的事件和編程體驗(yàn)之間建立聯(lián)系。課程體系基于 C 和 C++語?，與國際通?編程能?標(biāo)準(zhǔn)?致，?縫銜接Scratch 3.0 等有屏圖形化。

2.團(tuán)隊(duì)合作

課程在每節(jié)課設(shè)置四種不同的小組角色分工，并對不同角色的基本職責(zé)進(jìn)行約定。組長：組織協(xié)調(diào)，管理材料；程序員：制定路線，編寫程序；操作員：拼接指令，驗(yàn)證程序；講解員：講述故事，分享成果。學(xué)生角色分配多變動(dòng)，盡可能讓所有學(xué)生嘗試不同的角色。

3.勇于嘗試

兒童早期的學(xué)習(xí)是基于現(xiàn)實(shí)世界的了解，而不是基于抽象世界的經(jīng)驗(yàn)。課程內(nèi)容設(shè)計(jì)上孩?們可以在課桌上進(jìn)行“物理狀態(tài)的”編程創(chuàng)建協(xié)作，每一課設(shè)置有基礎(chǔ)任務(wù)和挑戰(zhàn)任務(wù)，鼓勵(lì)孩子們不斷嘗試，不斷優(yōu)化自己的程序，進(jìn)而提升計(jì)算思維。

4.積極表達(dá)

本書倡導(dǎo)學(xué)生能夠積極主動(dòng)分享課堂學(xué)到的知識和發(fā)生的事情。通過自己簡單的語言把一件事情講清楚，讓其他人也能聽得懂，看似是將知識傳輸給了別人，但真正受益的卻是自己。這種方式與國際公認(rèn)的費(fèi)曼學(xué)習(xí)法是相似的，當(dāng)你與人分享時(shí)一定經(jīng)過了自己思維的加工。

跨學(xué)科學(xué)習(xí)——教授編程，但不限于編程

跨學(xué)科學(xué)習(xí)是一種深度的協(xié)作學(xué)習(xí)活動(dòng)，同時(shí)也是一種創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)。本課程吸納國內(nèi)外相關(guān)教學(xué)的前沿成果，突出跨學(xué)科的核心設(shè)計(jì)理念，強(qiáng)調(diào)學(xué)科交叉融合，倡導(dǎo)學(xué)生基于生活情境中的問題，通過小組合作學(xué)習(xí)方式，運(yùn)用多學(xué)科知識與技能來解決問題。例如在有些課例中，就融入了交通安全、習(xí)慣養(yǎng)成、垃圾分類等教育內(nèi)容。

1.項(xiàng)目式學(xué)習(xí)–以場景劃分主題，以故事切入學(xué)習(xí)；

2.圖書中包含了不同的場景和主題，每個(gè)場景和主題講述了不同的故事，讓學(xué)生的編程的學(xué)習(xí)變得有趣生動(dòng)，培養(yǎng)了他們學(xué)習(xí)的積極性以及創(chuàng)造性；

3.教學(xué)設(shè)計(jì)靈活，操作簡單，任何學(xué)科的老師均可授課

本課程通過趣味性和多圖畫的方式展示學(xué)習(xí)內(nèi)容，結(jié)合線上視頻課和教學(xué)教案，任何學(xué)科的老師或無編程基礎(chǔ)的家長也可使用本書引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)編程。讓編程教授變得簡單易上手。

通過小組合作、勇于嘗試和樂于分享等方式，全面客觀評估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，以評促教，根據(jù)差異化的評價(jià)結(jié)果，采用鼓勵(lì)或引導(dǎo)、個(gè)別或全體等方式，針對性引導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，體現(xiàn)“教—學(xué)—評”的一致性，發(fā)揮評價(jià)的促學(xué)功能。

編程學(xué)習(xí)已經(jīng)成為未來的趨勢，是孩子們走向未來數(shù)字世界的必備能力。

在“十四五”規(guī)劃中提出，中國將加大決心促進(jìn)“科技自立自強(qiáng)”，大力推廣人工智能和科技創(chuàng)新。而編程語言是科技創(chuàng)新中的一種基本工具，編程教育也是科技教育的基礎(chǔ)之一，是培養(yǎng)科技創(chuàng)新人才的重要方式。

2017年，國務(wù)院《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》指出：要實(shí)施全民智能教育項(xiàng)目，設(shè)置人工智能課程，逐步推廣編程教育。時(shí)至今日，越來越多的城市和地區(qū)已將編程帶入了他們的課堂，編程教育也得到了大面積的普及。那么，學(xué)習(xí)編程究竟意味著什么呢？

編程是通向未來數(shù)字世界的橋梁，而編程將成為一門未來的通用語言，是溝通人工智能技術(shù)的橋梁，更是培養(yǎng)人才的關(guān)鍵。兒童學(xué)習(xí)如何編程不僅僅是掌握一種技術(shù)技能，而是在未來的數(shù)字世界中成為創(chuàng)意和創(chuàng)造者的必備能力。較早獲得成功經(jīng)驗(yàn)將成為孩子們身份認(rèn)同的一部分，讓孩子們有機(jī)會(huì)知道自己是有能力的數(shù)字創(chuàng)造者，為未來做好準(zhǔn)備。

更多關(guān)于本書的內(nèi)容和購買詳情，請向我們留言咨詢。

到這里，我們已經(jīng)說完了編譯器的技術(shù)細(xì)節(jié)，也同時(shí)完成了一門新的編程語言。

(Here，We introduced a compiler's basic techniques, meanwhile completed a new program language.)

按照計(jì)算機(jī)領(lǐng)域的慣例，當(dāng)一門語言制作完成時(shí)，要打印一行"hello world"。

打開一個(gè)文本編譯器，輸入以下代碼：

int printf(const char* fmt, …);

int main()

{

printf("hello world\n");

return 0;

}

然后保存為一個(gè)文件hello.c。

之所以跟C語言用同樣的擴(kuò)展名，是因?yàn)檫@樣文本編譯器就可以顯示語法顏色。

當(dāng)然，文件名也可以隨便起，反正編譯器都會(huì)把它當(dāng)作一個(gè)文本文件。

我在語法上盡量保持了與C語言的類似，但是沒有支持宏，所以把printf的函數(shù)聲明直接寫在第1行，而不是include "stdio.h"。

接下來編譯它，Linux上的shell命令是：./a.out hello.c

（當(dāng)然，在這之前要先用gcc編譯scf框架的源碼。）

./a.out hello.c命令的輸出如下：

編譯器啟動(dòng)之后，初始化語法分析的各個(gè)模塊。

然后，開始源代碼的語法分析，首先分析printf()的函數(shù)聲明，

然后，分析main()函數(shù)的代碼：

分析完main()函數(shù)之后，也就到達(dá)了文件的結(jié)尾eof。

到了這里，語法分析就結(jié)束了。

接下來是編譯器的后端流程：

1，中間代碼優(yōu)化的日志，可以看到中間代碼、基本塊、循環(huán)和分組信息：

中間代碼優(yōu)化

2，然后開始生成機(jī)器碼，CPU平臺是x86_64，

機(jī)器碼生成

3，給gdb生成debug信息，生成.o目標(biāo)文件，

debug信息和目標(biāo)文件

到了這里，編譯就結(jié)束了。

接下來是連接，即昨天那篇文章的內(nèi)容。

4，這段代碼很簡單，連接時(shí)只需要從動(dòng)態(tài)庫里查找printf這一個(gè)函數(shù)，

下圖是查找時(shí)打印的日志。

查找printf

5，找到printf之后，完成動(dòng)態(tài)連接，并且生成可執(zhí)行文件。

連接完成

6，用readelf -a 1.out查看生成的可執(zhí)行文件，信息如下：

scf編譯的默認(rèn)文件名是1.out。

ELF頭

從ELF頭可以看出，文件類型是EXEC可執(zhí)行文件，平臺是x86_64，入口地址0x400817。

各節(jié)的情況

"hello world"字符串常量在.rodata節(jié)，動(dòng)態(tài)連接的printf()需要plt和got，如上圖。

程序頭

所需的動(dòng)態(tài)庫，以及動(dòng)態(tài)重定位的函數(shù)。

calloc和free函數(shù)是因?yàn)槟J(rèn)把自動(dòng)內(nèi)存管理的scf_object.c文件也連接進(jìn)去了。

動(dòng)態(tài)庫、重定位函數(shù)和符號表

7，運(yùn)行結(jié)果：

運(yùn)行結(jié)果

給一張main()函數(shù)的最終內(nèi)容：

main函數(shù)

可以看到，連接器已經(jīng)修改了加載"hello world"字符串的內(nèi)存地址，也修改了調(diào)用printf的內(nèi)存地址。

課程安排如下：

1、介紹學(xué)習(xí)AUTOCAD的方法，AUTOCAD的使用界面，AUTOCAD畫圖基本知識，以及機(jī)械制圖基本知識。

2、學(xué)習(xí)AUTOCAD的各種畫圖輔助手段包括：坐標(biāo)系的使用，捕捉、極軸追蹤、對象捕捉、對象捕捉的特點(diǎn)與用法。

3、介紹AUTOCAD繪制直線、多段樣條曲線等基本圖形對象的方法。

4、介紹塊、動(dòng)態(tài)塊、代屬性塊的創(chuàng)建和使用方法。

邦元教育結(jié)合配備輔導(dǎo)書，細(xì)致講解分析各大經(jīng)典題型，并詳細(xì)傳授解題技巧。導(dǎo)師手把手教導(dǎo)學(xué)員現(xiàn)場實(shí)訓(xùn)操作，學(xué)以致用。

5、介紹對象移動(dòng)、復(fù)制、旋轉(zhuǎn)、拉伸、鏡像、倒角、圓角、陣列等各種AUTOCAD編輯命令的功能與用法。

6、介紹文字與表格的創(chuàng)建與編輯方法。

7、介紹尺寸標(biāo)準(zhǔn)樣式的創(chuàng)建和設(shè)置，各種尺寸標(biāo)注命令，以及尺寸編輯方法。

8、學(xué)習(xí)如何使用AUTOCAD繪制機(jī)械剖視圖、剖面圖、零件圖和裝配置圖的方法和要點(diǎn)。

9、學(xué)習(xí)AUTOCAD繪制軸測圖的方法。

邦元職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是在邦元計(jì)算機(jī)培訓(xùn)中心的基礎(chǔ)上經(jīng)改制成立的職業(yè)技能教育機(jī)構(gòu)。歷經(jīng)多年辦程，我們已經(jīng)成為集雄厚的師資力量、完善的教學(xué)設(shè)施、科學(xué)的實(shí)踐環(huán)節(jié)為一體的多領(lǐng)域計(jì)算機(jī)應(yīng)用技能培訓(xùn)基地。15年來，數(shù)萬名經(jīng)我校培養(yǎng)的計(jì)算機(jī)專業(yè)技術(shù)人才，通過我校設(shè)立的“人才交流市場”走向社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域的計(jì)算機(jī)專業(yè)技術(shù)崗位，充分展示著自己的才華。

10、學(xué)習(xí)AUTOCAD繪制3維圖形的特點(diǎn)，以及繪制、編輯、標(biāo)注、和渲染3維實(shí)體模型的方法。

11、學(xué)習(xí)繪制好圖形后打印圖紙的方法，介紹使用圖紙空間布局圖紙內(nèi)容、以及在圖紙空間為圖形增加注釋、圖框、標(biāo)題欄的方法。

12、機(jī)械零件圖的繪制

13、繪制機(jī)械裝配圖

14、繪制機(jī)械等軸測圖

樂高器人編程培訓(xùn)學(xué)習(xí)怎么鍛煉孩子的記憶力

在孩子的成長教育階段，如何幫助孩子提高學(xué)習(xí)競爭力，比如在這個(gè)過程中，經(jīng)常幫助孩子提高學(xué)習(xí)記憶，但我們都知道提高記憶需要很長時(shí)間，提問或者討論過去事件的細(xì)節(jié)都可以起到引導(dǎo)作用。此外，我們需要掌握各種合理有效的方法。如果你想知道如何訓(xùn)練孩子的記憶力，你可能希望繼續(xù)少兒編程培訓(xùn)多少錢 – 少兒編程培訓(xùn)哪家好 – 71愛課網(wǎng)一起往下看。

1.還記得廣州樂高頭腦風(fēng)暴訓(xùn)練游戲嗎

用卡片和孩子們玩游戲。比如給孩子看很多物品的圖片，然后問:如果我們?nèi)ヒ安?，你?huì)帶什么東西?你說一個(gè)，孩子說另一個(gè)，慢慢把你能選的都挑出來。

2.設(shè)計(jì)提示語言

好的記憶技巧對孩子很有幫助。比如你教孩子認(rèn)左認(rèn)右的時(shí)候，讓孩子用雙手的拇指和食指做一個(gè)口，手指指向右邊，意思是右。也可以用肢體語言或者舞蹈來引導(dǎo)。每次你做一個(gè)動(dòng)作，孩子都會(huì)馬上記住。重復(fù)幾遍，不用你提示他也能記住。

3.給孩子正面暗示

給孩子一個(gè)肯定的暗示，告訴他:很簡單，寶貝，你會(huì)記住的!

4.單獨(dú)段落

如果你孩子的樂高頭腦風(fēng)暴培訓(xùn)機(jī)構(gòu)想在一個(gè)小游戲中記住一首詩或一長行，你不妨讓孩子把這些單詞分成幾個(gè)小段。先讀短句，然后背誦。

5.有效的方法

1)注意

只有注意和消除內(nèi)部干擾和外部干擾，記憶效果才會(huì)明顯。這時(shí)大腦皮層會(huì)留下很深的記憶痕跡，不容易忘記。

2)興趣濃厚

如果你對某件事感興趣，你就會(huì)有學(xué)習(xí)和探索的動(dòng)力，你就會(huì)有意識地、積極地學(xué)習(xí)，這將大大有助于提高你的記憶力。

3)理解記憶

理解是記憶的基礎(chǔ)。只有明白的東西才能牢牢記住，記住的時(shí)間也會(huì)延長。對于重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容，如果我們能夠?qū)⒗斫夂捅痴b結(jié)合起來，附近哪里有少兒編程培訓(xùn)學(xué)校 – 少兒編程培訓(xùn)哪家好 – 71愛課網(wǎng)的總體效果將是顯著的。

近幾年，有許多家長青睞于少兒編程培訓(xùn)，越來越多的孩子開始學(xué)習(xí)編程。但是家長也不妨理性看待少兒編程這一火爆現(xiàn)象。

在某樂高編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)里，記者看到教室里座無空席。老師正在電腦上給孩子們演示如何完成一個(gè)樂高的編程。孩子們?nèi)褙炞⒌芈犞?。馬鍇是這所培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的校長，他介紹說，目前報(bào)班的孩子當(dāng)中，3到6歲的孩子比較多。因?yàn)椴糠旨议L覺得在上小學(xué)之后，學(xué)業(yè)壓力重且空余時(shí)間不多?，F(xiàn)在提前上培訓(xùn)班既可以讓孩子們不整天沉迷于電子產(chǎn)品，又可以學(xué)一些知識，拓展孩子們的思維能力，減輕讀書后的壓力?！霸谝患虑樯?，時(shí)間花得越多，有利也會(huì)有弊?！瘪R鍇坦言，課外培訓(xùn)也會(huì)對孩子的學(xué)業(yè)也有一定的影響。

馬鍇告訴記者，臨安樂高編程機(jī)構(gòu)從2018年的3家增至現(xiàn)在的10余家，培訓(xùn)人數(shù)年均增長超過200％，還不包括幼兒園里面的樂高培訓(xùn)。目前他的機(jī)構(gòu)里一共有七個(gè)班，培訓(xùn)人數(shù)在300人左右。培訓(xùn)班還設(shè)立了親子教育活動(dòng)，在課程最后，家長可以進(jìn)入班級內(nèi)和孩子一起互動(dòng)。又能促進(jìn)親子關(guān)系的發(fā)展，也能密切父母與孩子之間的情感。那么，家長讓孩子學(xué)習(xí)編程是出于什么考慮的呢？

4歲的旦旦剛讀幼兒園小班，媽媽杜女士介紹說，她關(guān)注這個(gè)行業(yè)已經(jīng)有一段時(shí)間了，并覺得適合孩子現(xiàn)在的需求，就報(bào)了班?！白鳛橐粋€(gè)孩子，愛玩是他們的天性。如果能讓他在玩的過程中潛移默化地掌握一些知識，那是最好不過的?！倍排空f，作為一名職場媽媽，沒有太多的時(shí)間來陪伴孩子。反而是手機(jī)、ipad等電子產(chǎn)品陪伴孩子的時(shí)間多。那還不如通過一些專業(yè)的機(jī)構(gòu)讓孩子邊玩邊學(xué)，既能提高孩子的思維能力，也能增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識。但如果把大部分時(shí)間都放在課外培訓(xùn)上，也會(huì)造成主次不分的情況，對主要課程造成忽視。她也一直在尋找平衡兩者之間的辦法。

中學(xué)老師汪穎初表示，任何一種社會(huì)火爆現(xiàn)象，背后都可能是一種社會(huì)需要。學(xué)習(xí)編程是一種大勢所趨，滿足社會(huì)未來的需要。但是火爆的現(xiàn)象背后，勢必有一定的利益驅(qū)使。教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，也希望趁熱點(diǎn)多盈利。所以還是希望家長們理性選擇，不要盲目跟風(fēng)，緊跟時(shí)代步伐沒錯(cuò)，但也應(yīng)科學(xué)考量實(shí)用性和孩子的適用性。

現(xiàn)如今市場上編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)比較多，家長選擇教育機(jī)構(gòu)要注意營業(yè)執(zhí)照、辦學(xué)資格證、教師資格證等硬性指標(biāo)，看看這些資質(zhì)是否完備，安全措施是否到位。

本文來自【臨安新聞網(wǎng)】，僅代表作者觀點(diǎn)。全國黨媒信息公共平臺提供信息發(fā)布傳播服務(wù)。

ID：jrtt

　　1.看品牌

　　一個(gè)好的成都Java培訓(xùn)品牌一定是非常不錯(cuò)的，肯定是即有綜合實(shí)力的體現(xiàn)，還有自己的教學(xué)特色和形象化展示。品牌越大的機(jī)構(gòu)，說明這家培訓(xùn)的社會(huì)責(zé)任性就很高，而穩(wěn)定性也會(huì)越高。不用擔(dān)心一些跑路呀，突然倒閉等情況。

　　2.可以看看培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的規(guī)模

　　我們要了解一些規(guī)模比較大的成都Java培訓(xùn)，因?yàn)閷W(xué)員報(bào)名是比較多的，而且開班會(huì)比較快。但是為了不盲目的招收學(xué)員，為了學(xué)員能夠有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境以及未來更好的發(fā)展，成都知了堂Java培訓(xùn)在招收學(xué)員方面是十分嚴(yán)格的。

　　3.可以看師資的專業(yè)度

　　對于學(xué)員來說，專業(yè)的老師是培訓(xùn)質(zhì)量的保證。知了堂Java培訓(xùn)的老師10年以上的項(xiàng)目開發(fā)及教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。授課中會(huì)將自己的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)后無私的傳授給同學(xué)。

　　成都知了堂為了改善當(dāng)代大學(xué)生的就業(yè)壓力，知了堂下屬-知聊人才服務(wù)公司與行業(yè)協(xié)會(huì)及用人企業(yè)聯(lián)合開展“2023屆校招人才儲備及人才輸送計(jì)劃”，面向全省高校2023屆學(xué)生開放項(xiàng)目“2023屆大學(xué)生暑期技能提升集訓(xùn)營”參與資格。

　　當(dāng)前招聘市場風(fēng)云變化，此項(xiàng)目能讓更多學(xué)生提前知曉企業(yè)的招聘需求，通過校招提前拿優(yōu)質(zhì)offer，也能為企業(yè)提供人才儲備，實(shí)現(xiàn)后期精準(zhǔn)對接校園招聘，助力產(chǎn)業(yè)發(fā)展。

　　與此同時(shí)，知了堂還將與行業(yè)協(xié)會(huì)及用人企業(yè)聯(lián)合開展“2022年天府人才-校園行——大學(xué)生暑期職業(yè)體驗(yàn)集訓(xùn)營”，將為所有2021級、2022級、或零基礎(chǔ)大學(xué)生免費(fèi)開放部分企業(yè)工位，幫助在校大學(xué)生補(bǔ)充就業(yè)技能、了解行業(yè)發(fā)展、科學(xué)規(guī)劃職業(yè)及學(xué)業(yè)路線，以此應(yīng)對未來的諸多不確定性。

我只能說看看就好，不能作為你決定的依據(jù)，想要選擇一家好的IT培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，最重要的一點(diǎn)就是一定要去實(shí)地考察，眼見為實(shí)！今天這篇文章呢，就想把我的經(jīng)歷分享給大家，我一共考察了三家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，有黑馬教育（也就是傳智）、動(dòng)力節(jié)點(diǎn)、千鋒教育，這三家是經(jīng)過我重重篩選，值得我去實(shí)地考察的機(jī)構(gòu)。

可以說我就是個(gè)學(xué)渣了，就是因?yàn)榇髮W(xué)不好好學(xué)，基本天天都是玩游戲，臨近畢業(yè)了看著同學(xué)都找著實(shí)習(xí)工作了，我那時(shí)候真的慌得一批，說啥也晚了，只能找個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)回爐重造了，所以開始了我的考察培訓(xùn)機(jī)構(gòu)之路。

第一家先考察的黑馬

黑馬是傳智播客旗下的IT培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，也是老牌的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)之一。

之前在網(wǎng)上看過黑馬的Java視頻，而且來之前也在網(wǎng)上查了下感覺口碑還不錯(cuò)，位置稍微有點(diǎn)偏，有點(diǎn)難找。到了學(xué)校之后，和老師聊了一下，咨詢了java課程，學(xué)費(fèi)是差不多兩萬，不管住宿，算下來也得三萬左右，略高，學(xué)6個(gè)月，一個(gè)班大概70-80個(gè)人，有點(diǎn)猶豫，人太多了，而且是視頻教學(xué)。

比較好的一點(diǎn)是，可以先交200元上15天的基礎(chǔ)班，后面再補(bǔ)齊學(xué)費(fèi)，環(huán)境我覺得不錯(cuò)，一共差不多十個(gè)教室，電腦自帶，像大學(xué)幾個(gè)班一起上大課的感覺。接待我的老師人也挺好的。缺點(diǎn)就是不推薦就業(yè)，工作是自己找，總體來說，除了覺得價(jià)格貴，還有視頻教學(xué)的方式有點(diǎn)疑慮以外，其他還可以。

感覺沒有網(wǎng)上說得那么好，后來了解到口碑已經(jīng)不如從前了，以前報(bào)名前需要進(jìn)行測試，測試沒通過不要，但之后幾年對于什么報(bào)名前的測試限制都慢慢沒了，。

總結(jié)一下缺點(diǎn)：

1. 班級人數(shù)過多，大概70-80人；

2. 學(xué)員構(gòu)成雜亂（近兩年加速擴(kuò)張，考核已形同虛設(shè)）；

3. 北京面授、其他校區(qū)都是看錄制好的視頻

4. 學(xué)習(xí)成本較高（學(xué)費(fèi)略高且不管住宿）

接下來，考察的是動(dòng)力節(jié)點(diǎn)

動(dòng)力節(jié)點(diǎn)是成立于2009年，也算很久了，極少地專做一個(gè)學(xué)科的學(xué)校，決定去考察一下

網(wǎng)上查他們家的口碑也不錯(cuò)，我朋友也推薦我這家，他就是在動(dòng)力節(jié)點(diǎn)培訓(xùn)的，他是最開始在嗶哩嗶哩看他們家視頻，學(xué)了些基礎(chǔ)就去他們機(jī)構(gòu)報(bào)班了，現(xiàn)在也找到一份不錯(cuò)的工作，跟我說他們老師特別專業(yè)，學(xué)習(xí)氛圍也好，而且他們的老師會(huì)去走訪阿里、百度京東等大廠，會(huì)把名企技術(shù)引入到課堂，感覺教學(xué)質(zhì)量應(yīng)該很高，說得我有點(diǎn)心動(dòng)，這就開始說說我的考察經(jīng)歷！

地理位置可以，很方便地鐵周邊，學(xué)費(fèi)不到兩萬，學(xué)6個(gè)月，有線下授課，也有夜校班，在線視頻課是免費(fèi)的，班級人數(shù)30人左右，每個(gè)班都有班主任和助教，項(xiàng)目實(shí)操課占一大半，這點(diǎn)挺好，畢竟對于我這種自制力差，缺乏項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)的人來說，這正是我所需要的。

和黑馬一樣，可以先交200元上15天的基礎(chǔ)班，如果覺得可以，后面再補(bǔ)齊學(xué)費(fèi)，總的來說，各方面都比較滿意，列入我的備選中哈哈，走的時(shí)候跟老師說考慮考慮，因?yàn)檫€想再看看千鋒，最后再?zèng)Q定。

最后一家千鋒教育

千鋒成立于2012年，應(yīng)該算是國內(nèi)規(guī)模最大的機(jī)構(gòu)了吧？

網(wǎng)上的廣告倒是不少，不知道實(shí)際有沒有那么好，最近幾年確實(shí)名氣挺大，很多同學(xué)也去千鋒培訓(xùn)過，跟我說學(xué)員就業(yè)情況基本沒有宣傳的這么的好，這么的高，其他都還可以，管的比較嚴(yán)。我就想管得嚴(yán)的，這樣能好好學(xué)，實(shí)地考察感覺環(huán)境不錯(cuò)，果然規(guī)模大的機(jī)構(gòu)感覺學(xué)校的設(shè)施都很牛，接待的老師讓先做個(gè)測試，他們的上課方式是遠(yuǎn)程教學(xué)，上4-5個(gè)月，一個(gè)班40多個(gè)人，遠(yuǎn)程教學(xué)我就有點(diǎn)猶豫，我更想線下去學(xué)，知道自己不能自律，他們其他校區(qū)是有線下，但是我確實(shí)不想去那么遠(yuǎn)。問了下價(jià)格兩萬多，學(xué)生黨表示聽到學(xué)費(fèi)當(dāng)時(shí)冷汗就下來了，已經(jīng)超過我的預(yù)想，果然大機(jī)構(gòu)就是大機(jī)構(gòu)，總體來說，除了覺得價(jià)格貴，還有視頻教學(xué)的方式有點(diǎn)疑慮以外，其他還可以。

好了到此為止，我的IT培訓(xùn)機(jī)構(gòu)考察經(jīng)歷也差不多結(jié)束了，這幾家編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，說實(shí)話各有千秋，我的經(jīng)歷分享給大家，大家再選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的時(shí)候可以做個(gè)參考，為避免大家覺得我在打廣告我就不說我最后選哪個(gè)了，反正最后選了其中一家。

程序員一般都是大家印象中的高薪職業(yè)，不過高薪是高薪，這個(gè)工作也特別不好干哇。每天都需要消耗掉大量的腦細(xì)胞，年長的程序員工都有一個(gè)顯著的特征，那就是發(fā)際線越來越高。所以我認(rèn)為程序員是一個(gè)高危職業(yè)，平時(shí)劃劃水是有利于長期制造工作成果的，于己于公司都是有利的。

當(dāng)然程序員也得不斷地提升自己的技術(shù)能力，工作效率，技術(shù)更新迭代太快，程序員到處尋找知識，學(xué)習(xí)知識，運(yùn)用知識，這是一個(gè)耗時(shí)耗力的過程。

它是什么

CoderUtil.com就這樣應(yīng)運(yùn)而生，為了廣大程序員的發(fā)際線，這里匯總了各大熱門的社區(qū)、幾大牛掰的技術(shù)團(tuán)隊(duì)，知識學(xué)習(xí)的園地，各種軟件和插件的匯總等，學(xué)習(xí)，工作都不耽誤，當(dāng)然了還可以劃劃水，何樂而不為呢

它可以做什么

各大技術(shù)社區(qū)的匯總這里全都有，一站擁有。

各大技術(shù)團(tuán)隊(duì)的博客匯總，無時(shí)無刻地學(xué)習(xí)：美團(tuán)，阿里，百度，字節(jié)，華為，谷歌

當(dāng)然摸魚劃水也少不了哦，看看新聞，看看電影，聽聽歌曲

最重要的協(xié)同辦公軟件和工具匯總也少不了

當(dāng)然了，你還可以在這里學(xué)習(xí)到各種知識，這里匯總了各種學(xué)習(xí)平臺和精品課程

對于沒有美工的團(tuán)隊(duì)，這里的圖片素材也是不容錯(cuò)過的哦

各種插件，軟件的下載在這里就能擁有

網(wǎng)址導(dǎo)航

http://www.coderutil.com

https://codechina.csdn.net/coder-util/coder-util-web

說在最后

祝大家年終獎(jiǎng)多多，bug少少，外快多多

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//           佛祖保佑         永無BUG

快畢業(yè)兩年了，90后，25歲，也算是一個(gè)正兒八經(jīng)的帝都程序員，年收入從剛畢業(yè)的20萬變成了現(xiàn)在的40多萬。當(dāng)然，這40多萬的收入并不全部來自于工資，這個(gè)數(shù)字還在增長，也有可能在某一天驟降為0。按照計(jì)劃，不出意外的話，我明年就能在新一線城市靠自己買房交個(gè)首付。我過著標(biāo)準(zhǔn)的程序員生活，每天都很忙，早上坐地鐵去公司，晚上加個(gè)班，然后坐地鐵或者打車回家，洗漱睡覺，現(xiàn)在最重要的事情就是掙錢。周末休假或者外出我需要隨時(shí)帶著電腦，以便有事的時(shí)候我可以在地鐵站、飛機(jī)場、醫(yī)院、公園……立刻打開電腦辦公，沒有真正的假期，有事情就需要處理。

我想，大多數(shù)程序員都和我一樣忙碌著，一刻也不敢停止。每天對著鍵盤噼里啪啦，一旦停止工作，收入也將立刻停止，壓力將隨之而來，房貸、車貸、生活費(fèi)……想到這里，突然感覺自己還算幸運(yùn)，沒買房，也沒買車，沒有貸款，就算失業(yè)也還能靠著自己茍延殘喘一段時(shí)間。

可怕的生活

有句話叫：“得到的越多就越害怕失去”。前段時(shí)間甲骨文裁員，員工將得到n+6的賠償，說實(shí)話，我是非常羨慕的。所謂n+6，n表示一個(gè)員工的工作年限，如果他被裁了，他將獲得的賠償是：(n+6) * 自己的月工資 ，也有一種說法是 n * 當(dāng)?shù)仄骄べY的3倍 + 自己的月工資 * 6。那么算起來，一個(gè)工作20年的的老員工，月薪5w以上，就能拿到大約100w人民幣，這對剛畢業(yè)的新人來說絕對是一筆巨款。有些運(yùn)氣好的學(xué)校招生，剛?cè)肼殠讉€(gè)月，遇上了裁員，拿了10多萬賠償走了。這樣一分析，好像被裁員反倒是十分幸福的事情了，拿著一筆巨款，皆大歡喜。

而事情并不是這樣，很多老員工并不愿意離開公司，因?yàn)槌绦騿T在中年失業(yè)是一件很慘的事情。一線城市，在30多歲的年紀(jì)，上有老小有小，幾百萬房貸，消費(fèi)上去了就很難降下來，這就叫杠桿。所以，這是一件很可怕的事情，每個(gè)人都有35歲的那一天，大多數(shù)人都希望能有一間房子，大多數(shù)人都會(huì)結(jié)婚生子，這都需要很多錢，而絕大多數(shù)程序員都只有一份收入，那就是工資，每天寫著代碼，每天都膽戰(zhàn)心驚地工作，害怕失業(yè)。如果是這樣，我好像已經(jīng)看到了我35歲時(shí)候的生活，“波瀾不驚，有條不紊”，這是多么可怕的生活。好在，我剛畢業(yè)沒多久就意識到了這個(gè)問題。所幸并不虧，也并不晚。

時(shí)間飛逝，越來越慌

工作中的忙和學(xué)習(xí)時(shí)的忙不一樣，學(xué)習(xí)完全是為了自己，多付出一點(diǎn)，就多一點(diǎn)回報(bào)，即使沒有體現(xiàn)在分?jǐn)?shù)上，也會(huì)或多或少提高自己的技能。而工作忙，那就不一樣了。如果不是自己的公司，那么忙起來可能會(huì)很心慌，很沒有充實(shí)感。有時(shí)候雖然忙碌了一天，可是沒有真正地完成什么事情，時(shí)間可能花在了一場和自己關(guān)系不大的會(huì)議上，可能花在了解答別人提的無關(guān)緊要的問題，也可能是在解決別人甩來的鍋……

總之就是很少有時(shí)間干活，很多時(shí)候都是干著一些并不重要但又不得不干的事情，一天天的，日子就這樣過去了。有時(shí)候也想，不管自己績效的事情一概不管，別人的事情一概不管，能行嗎？不行！工作中還得學(xué)著圓滑，大佬們給的活兒做不做，做！大佬們給的鍋接不接？接著，不僅要接，還要洗得干干凈凈、油光亮亮地送回去。所以啊，不管是KPI還是OKR，搞得不好都是虛的，計(jì)劃是有的，搞不好哪天誰想著就給你派個(gè)活兒，做唄，做不完就加班唄。

一天天地過下去，人就會(huì)急，每天做些雜活，專業(yè)能力很少有提升，沒有行業(yè)競爭力，但是又經(jīng)不住誘惑去買房買車，房貸需要持續(xù)輸出30年，但是工資可以持續(xù)30年嗎？很難說，杠桿一旦背上去，就很難卸下來了，每每想到這里就不禁心寒。

在二十幾歲的時(shí)候就看到了自己四十歲的生活，平淡而蒼白，這是多么的悲哀！一定要改變。剛畢業(yè)的時(shí)候，人總是會(huì)迷茫一陣，這很正常，俗話說得好：“不迷茫不青春”，怕的就是青春已去迷茫猶在，所以一定要改變。

我們之前有玩過一個(gè)游戲 就是通過隨機(jī)數(shù)讓計(jì)算機(jī)出一個(gè)數(shù)，然后我們?nèi)ヅ袛嘤?jì)算機(jī)出的數(shù)是哪個(gè)。

計(jì)算機(jī)會(huì)從1~100中隨機(jī)出一個(gè)數(shù)，我們有6次機(jī)會(huì)去計(jì)算，看看能否猜出來。

import random
def caishuzi(fanwei,caideshu):
    cishu=1
    while cishu<7:
        caideshu=int(input('請輸入你猜的數(shù)：'))
        if caideshu==a:
            print(f'很厲害嘛,第{cishu}次，猜對的,')
            break
        else:
            if caideshu>a:
                print(f'猜大了,這是第{cishu}次')
            else:
                print(f'猜小了,這是第{cishu}次')
        cishu+=1

a = random.randint(1,100)
fanwei=[i for i in range(1,101)]
caishuzi(fanwei,a)

運(yùn)氣好6次以內(nèi)可以搞定，最多可能需要6-7次，當(dāng)然這是咱們玩了很多次以后找到了一個(gè)好的辦法 ，就是2分法，因?yàn)橹朗?~100里面的數(shù)字，那么第一次最大就是100，最小是1，先取個(gè)中間值50（取整數(shù)），如果猜得大了，再從中間值到最小值去考慮，如果小了，就從中間值到最大值去考慮。

按這個(gè)思路 我們可以做一個(gè)二分法的函數(shù)出來。注意：這個(gè)方法只能用于有序的范圍，如果范圍是無序的就不管用了哈。

做出來后干嘛呢？用魔法打敗魔法吧~計(jì)算機(jī)跟計(jì)算機(jī)去玩吧。

import random
def caishuzi(fanwei,caideshu):
    zuixiaozhi=1
    zuidazhi=len(fanwei)
    cishu=1
    while cishu<8:
        zhongjianzhi = (zuidazhi + zuixiaozhi) // 2
        print(f'計(jì)算機(jī)建議你猜：{zhongjianzhi}')
        guess=int(input('請輸入你猜的數(shù)：'))
        guess=zhongjianzhi
        if guess==caideshu:
            print(f'很厲害嘛,第{cishu}次，猜對的,')
            break
        else:
            if guess>caideshu:
                zuidazhi=zhongjianzhi-1
                print(f'猜大了,這是第{cishu}次')
            else:
                zuixiaozhi=zhongjianzhi+1
                print(f'猜小了,這是第{cishu}次')
        cishu+=1

a = random.randint(1,100)
fanwei=[i for i in range(1,101)]
caishuzi(fanwei,a)

讓魔法打敗魔法就跟找到外掛一樣有趣~