（記者 張偉 通訊員 袁雯艷）李云，中共黨員，鄭州航空港區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)英語(yǔ)教研組組長(zhǎng)。

蓮心素裹，奉獻(xiàn)清涼畫面；如水月華，洗凈如煙纖塵；夏風(fēng)輕輕，不急不躁。春天隨著落花走了，夏天披著一身的綠葉兒在暖風(fēng)里蹦跳著走來(lái)了。

彈指間，我?guī)е⒄Z(yǔ)團(tuán)隊(duì)已悄然走過(guò)了一個(gè)年頭，我們的信念：讓校園成為英語(yǔ)人生命拔節(jié)的家園；我們的目標(biāo)：虛心向上做人，有節(jié)持恒做事；我們的愿景：學(xué)生拔節(jié)成長(zhǎng)，教師亮節(jié)提升，教研組秉節(jié)發(fā)展；我們的精神：知竹常樂(lè)，自信成長(zhǎng)。

一、奮斗有目標(biāo)

在過(guò)去的一年里，我在組內(nèi)構(gòu)思了教研文化，初創(chuàng)了教研制度，新建了教研目標(biāo)，擘畫了教研藍(lán)圖，開辟了教研新局。我們的目標(biāo)是，希望通過(guò)一年的改革創(chuàng)新、磨合調(diào)整，努力實(shí)現(xiàn)內(nèi)部管理規(guī)范化，教研工作條理化。

二、由我創(chuàng)新貌

（一）內(nèi)練素質(zhì)：內(nèi)部管理規(guī)范化

我們?cè)O(shè)立了學(xué)段備課組長(zhǎng)，由大教研組長(zhǎng)帶領(lǐng)，發(fā)揮統(tǒng)籌規(guī)范作用，落實(shí)日常管理工作。積極倡導(dǎo)“英語(yǔ)教研人、一家人”的教研家園理念。

不斷完善組內(nèi)積分考核制度，鼓勵(lì)教師多做任務(wù)，參加活動(dòng)。

（二）文化建設(shè)

優(yōu)良的管理靠共識(shí)，高端的管理靠文化。我們嘗試用一個(gè)全新的教研文化體系，來(lái)凝聚力量、打造團(tuán)隊(duì)、引領(lǐng)方向。

文化理念：進(jìn)業(yè)修德、博學(xué)精研

精神追求：靜水流深、無(wú)問(wèn)東西

工作要求：精細(xì)、精準(zhǔn)、精致

工作作風(fēng)：從容高效、專業(yè)專注、擔(dān)當(dāng)互信

工作規(guī)劃：理順——做優(yōu)——變強(qiáng)

（三）團(tuán)隊(duì)建設(shè)

文化作引領(lǐng)，制度有規(guī)范，團(tuán)建聚人心。通過(guò)加強(qiáng)規(guī)范化管理，逐步形成一支有凝聚力、有戰(zhàn)斗力的學(xué)科“夢(mèng)之隊(duì)”。

三、追夢(mèng)展歡顏

（一）做一個(gè)有個(gè)人魅力，用言行舉止溫暖孩子的人

自工作以來(lái)，我始終堅(jiān)信“沒(méi)有愛(ài)的教育不能稱之為教育”。愛(ài)是源泉，愛(ài)是力量，愛(ài)是智慧，所以我一直用自己溫暖的心去關(guān)愛(ài)每個(gè)學(xué)生，用寬容的心去對(duì)待學(xué)生的每一個(gè)小過(guò)關(guān)，用欣賞的眼光去關(guān)注學(xué)生的每一個(gè)閃光點(diǎn)。“讓每一片葉子充分享受到陽(yáng)光，讓每一個(gè)孩子都能茁壯成長(zhǎng)?！薄@一直都是我的育人準(zhǔn)則。

（二）做一個(gè)注重學(xué)習(xí)，勤奮鉆研的人

“腹有詩(shī)書氣自華”，作為一名教師，一日不學(xué)，猶如落隊(duì)之雁。必須堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷學(xué)習(xí)，唯有這樣，才能永遠(yuǎn)保持一顆鮮活的心靈?！敖o孩子一杯水，自己先得有一池的活水。”每年，我都自費(fèi)購(gòu)買許多教育教學(xué)的書籍進(jìn)行研讀。讀書，是我經(jīng)常必做的功課！因?yàn)闊釔?ài)閱讀，所以，閱讀也回報(bào)了我。一則則課堂教學(xué)實(shí)錄與反思給我提供了優(yōu)秀的教育資源，讓我把課堂經(jīng)營(yíng)地風(fēng)生水起。

（三）做一個(gè)踏實(shí)肯干，樂(lè)觀向上的人

竇桂梅老師在《心中盛滿陽(yáng)光》一文中提到了“境由心生”。她說(shuō)：“如果你把所處的環(huán)境看成是魔鬼，你就生活在地獄；如果你把周圍的人群看成是天使，你就生活在天堂。如果你把所處的環(huán)境變化魔鬼，你就在制造地獄；如果你把周圍地人群變成天使，你就在營(yíng)造天堂。”好花要有好心情賞，有好的心情才能欣賞到好的風(fēng)光。

2020年的春節(jié)，新型冠狀病毒——一個(gè)陌生的名詞闖進(jìn)了我們的生活，就像魔鬼吞噬了春節(jié)的喜慶。由于三年級(jí)英語(yǔ)教師不足，我臨危受命，堅(jiān)決服從領(lǐng)導(dǎo)安排，一個(gè)人承擔(dān)了整個(gè)年級(jí)的英語(yǔ)課程，并且沒(méi)有任何怨言。傾巢之下，安有完卵？雪崩之時(shí)，焉能獨(dú)善其身？

2022年4月15日，可怕的病毒又悄悄潛入我們身邊，部分孩子和老師被拉去集中隔離，恐慌和焦慮在網(wǎng)課直播間蔓延。面對(duì)這樣的情境，到底該怎么辦？

我們要做線上最亮的星辰，用智慧的光芒照亮孩子們迷茫的前方。

（一）云備課——把綠色課堂延伸到線上教育

集體教研和自主備課相結(jié)合

（二）云教學(xué)——鍛造綠色線上課堂

教學(xué)活動(dòng)有序開展、作業(yè)活動(dòng)多樣化，素養(yǎng)更精彩。

（三）云反饋——線上輔導(dǎo)再續(xù)綠色能量

關(guān)注學(xué)生、耐心輔導(dǎo)；觀摩交流、及時(shí)反思。

在這場(chǎng)疫戰(zhàn)中，我的做法只是冰山一角，我只希望通過(guò)直播課傳遞正能量，幫助孩子們擺正價(jià)值觀，樹立正確的理想信念，讓孩子們感受到這是一場(chǎng)全民“疫”戰(zhàn)，每個(gè)你都算數(shù)！縱有疾風(fēng)起，人生不言棄。保持對(duì)一切生命的敬畏與赤誠(chéng)，找到內(nèi)心的力量，亮起精神的燈塔，讓有限的生命發(fā)揮最大的價(jià)值，讓大愛(ài)的種子開出幸福的花朵！

如果你問(wèn)我教育是什么？關(guān)于這個(gè)問(wèn)題，在德國(guó)著名哲學(xué)家雅斯貝爾斯那，我找到了精彩且富有詩(shī)意的回答。他說(shuō)，“真正的教育，是一棵樹撼動(dòng)另一棵樹，一片云推動(dòng)另一片云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。”最好的教育，從來(lái)都是一種潛移默化而深遠(yuǎn)持久的影響。作為一名英語(yǔ)學(xué)科教師，作為一名語(yǔ)言學(xué)習(xí)的傳遞者，更應(yīng)看到這份使命，不僅教會(huì)學(xué)生英語(yǔ)知識(shí)和技能，還要給予他們正確的情感，幫助他們走得更遠(yuǎn)更好。