最近有一個(gè)小學(xué)生上了熱搜。
小紅書網(wǎng)友@戀小多年發(fā)帖說(shuō),自己正在上小學(xué)的兒子的老師找到自己,說(shuō)她兒子最近在班里做生意。

因?yàn)橥瑢W(xué)們每天都會(huì)在學(xué)校食堂吃午飯,這種大鍋飯可能對(duì)于有些挑食或飯量不大的孩子來(lái)說(shuō)不怎么對(duì)胃口,而老師又要求大家不能浪費(fèi)糧食。
所以這些孩子每次吃飯都很發(fā)愁:碗里的菜要么不愛(ài)吃,要么吃不完,但剩下的菜又得被老師批評(píng)。
于是網(wǎng)友兒子目光敏銳地發(fā)現(xiàn)了這片商業(yè)藍(lán)海。
他對(duì)吃不完飯菜或不想吃飯的同學(xué)說(shuō):自己可以替他們吃菜吃飯,但不是無(wú)償?shù)?,吃一個(gè)菜2塊錢,如果有長(zhǎng)期需求,可以辦卡,辦卡優(yōu)惠。

沒(méi)想到有償干飯服務(wù)一經(jīng)上線收到市場(chǎng)的熱烈喚醒,兒子一個(gè)人也吃不了太多,于是他組建了一個(gè)干飯人集團(tuán)公司,挑了一些又瘦又胃口好的同學(xué),專門幫人干飯。
他自己當(dāng)了個(gè)董事長(zhǎng),錢都收到他那,然后他再給手下那些干飯的人發(fā)工資。

據(jù)老師說(shuō),小朋友這代人吃飯的生意還真挺不錯(cuò),一天都能有10-20塊錢進(jìn)賬。
幫別人吃飯還能賺錢?
老板,這種好事能不能帶我一個(gè)?(不是)

算一算喬布斯轉(zhuǎn)世也該讀小學(xué)了吧。
《重生之我在小學(xué)當(dāng)總裁》
小朋友這套路都是跟誰(shuí)學(xué)的啊,也太有商業(yè)眼光了。
不過(guò)呢,后來(lái)因?yàn)橐咔橛绊?,小朋友的干飯公司還沒(méi)來(lái)得及敲鐘上市就中道崩潰。

不過(guò)這次創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷應(yīng)該也算是在這位小學(xué)生總裁的人生中留下了濃墨重彩的一筆。
創(chuàng)辦了干飯人公司并擔(dān)任董事長(zhǎng)職務(wù),有協(xié)調(diào)組織多人團(tuán)隊(duì)的管理經(jīng)驗(yàn)。
這寫到簡(jiǎn)歷上不得卷死同齡人。

但是看了一下評(píng)論,我才發(fā)現(xiàn),原來(lái)如今小學(xué)生們的經(jīng)濟(jì)頭腦,可真是不簡(jiǎn)單啊。
就比如有償吃飯吧,這種套路還是前輩玩剩下的。

除了有償吃飯之外,還有些同學(xué)另辟蹊徑,比如有賣手繪小卡片的,不僅有周卡月卡的會(huì)員制度,還支持來(lái)圖定制。


這就是未來(lái)的手作達(dá)人啊。
還有倒賣各種卡片的,他們還知道利用信息差打貿(mào)易戰(zhàn)。


還有人做過(guò)出租電子設(shè)備、充電寶的生意。哎?這不就是所謂“共享經(jīng)濟(jì)”的雛形嗎?


還有租雜志租書的,你們這算不算也嘗到了收租的快樂(lè)。


有搞知識(shí)壟斷的


還有出賣勞動(dòng)力的

雖然小朋友不能玩游戲,但積木代拼也有點(diǎn)游戲代練的意思

我甚至從他們的業(yè)務(wù)里看到了粉絲經(jīng)濟(jì)的雛形。

還有些初生牛犢不怕虎的,制假造假騙人就算了。


但也不乏一些在違法的邊緣瘋狂試探的同學(xué)。



別人不說(shuō),就你們幾位確實(shí)得感謝老師和家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)制止得及時(shí)。
會(huì)畫畫的賣畫,會(huì)吃飯的賣食量,學(xué)習(xí)好的賣答案、有渠道的依靠渠道低買高賣賺差價(jià),實(shí)體經(jīng)濟(jì)之后,甚至金融信貸都跟上來(lái)了。



這難道不是P2P?
這哪是小學(xué)一個(gè)班,這就是一個(gè)小小的經(jīng)濟(jì)學(xué)樣本吧。
有沒(méi)有經(jīng)濟(jì)學(xué)家來(lái)研究研究小學(xué)生們的生意啊?感覺(jué)挺有研究?jī)r(jià)值的呢。
想當(dāng)初,我上小學(xué)那會(huì),我們班里也有一位商業(yè)奇才。
當(dāng)時(shí)學(xué)校門口賣棒棒糖5毛錢一根,他跟他爸媽去逛商場(chǎng),發(fā)現(xiàn)商場(chǎng)里批發(fā)的棒棒糖是2毛錢一根。
于是他進(jìn)了200根棒棒糖,4毛一根賣給同學(xué)。
第一天怒掙3塊錢。
第二天就被老師人贓俱獲逮住了,在之后的混合雙打中,一顆商業(yè)新星就此隕落。
啥?你問(wèn)我咋知道的?我也是聽(tīng)說(shuō)過(guò),聽(tīng)說(shuō)……

看了看大家的小學(xué)經(jīng)商經(jīng)歷,好像結(jié)局都差不多。
一小半是自己經(jīng)營(yíng)失敗。
但更多人都走向了同一個(gè)結(jié)局:父母老師一頓胖揍之后,商界至此少了一位奇才。
唉,所以爸媽也別老嫌我們?cè)鹿饪欣狭恕?/span>
我做生意當(dāng)老板掙大錢的小小萌芽,還不是你們親手掐斷的。
說(shuō)到這,不知道你們和我有沒(méi)有同樣的感覺(jué):
直到今天,我知道學(xué)生在學(xué)校做生意不對(duì),但我卻說(shuō)不出為什么不對(duì)。
因?yàn)閺膩?lái)沒(méi)有人告訴過(guò)我,為什么不對(duì)。
但是呢,這個(gè)答案,我們也許能在文章開(kāi)頭那個(gè)“小學(xué)生干飯公司”的帖子里找到。
在網(wǎng)友的貼文里我們看到,無(wú)論是老師還是學(xué)生家長(zhǎng),知道孩子在班里做生意之后,反應(yīng)都挺冷靜,也挺開(kāi)明的。
媽媽對(duì)老師說(shuō)“老師你問(wèn)他收稅,不然就是非法經(jīng)營(yíng)”

看得出這位媽媽是有想讓孩子嘗嘗真實(shí)世界的殘酷內(nèi)意思。
老師也挺有趣,跟學(xué)生媽媽開(kāi)起“求求他帶我一起,我也挺能吃”的玩笑
但玩笑歸玩笑,老師還是對(duì)孩子們的“生意”做出了干預(yù):
老師在班里組織了一場(chǎng)辯論賽,辯論的題目是:在班里做生意賺同學(xué)的錢,是好還是不好呢?

不僅如此,老師也沒(méi)有簡(jiǎn)單粗暴地禁止孩子們的“干飯公司”繼續(xù)運(yùn)營(yíng),當(dāng)然也沒(méi)有收稅,她只是對(duì)這些孩子們說(shuō):只有寫作文得優(yōu),才能繼續(xù)做生意。
于是小朋友們寫起作文比誰(shuí)都賣力。

這些做生意的小朋友以后會(huì)不會(huì)成為新的商業(yè)大佬,我不知道。
但我知道,他們認(rèn)識(shí)商業(yè)這件事,一定比我更加深刻。
原來(lái)啊,我們?nèi)钡牟皇怯猩虡I(yè)頭腦的小學(xué)生。
而是像這種能引導(dǎo)孩子們思考,用正確的方式激勵(lì)孩子們的老師和家長(zhǎng)。

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