數(shù)字人文( Digital Humanities)是在計算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)科技普及的基礎(chǔ)上，以多媒體表達(dá)為輔助，借助各項新興技術(shù)支持開展的以人文學(xué)科為對象而形成的新型跨學(xué)科研究領(lǐng)域。大數(shù)據(jù)時代數(shù)據(jù)科學(xué)和數(shù)據(jù)分析技術(shù)的相對普及和低門檻化，使人文學(xué)科的研究從過去以資源占有為主導(dǎo)因素，轉(zhuǎn)變?yōu)槿缃褚詳?shù)據(jù)資源的占有與數(shù)據(jù)工具的使用為導(dǎo)向而驅(qū)動。數(shù)據(jù)技術(shù)的發(fā)展為人文學(xué)科研究中長期存在的問題提供了新的研究方法和工具，并改變了人們?yōu)g覽知識的視角、接收知識的方式、生產(chǎn)知識的途徑，從橫向范圍和縱向深度等方面重新拓展和構(gòu)建了人文學(xué)科的研究。

人文知識的數(shù)字化在各個學(xué)科領(lǐng)域擴(kuò)展，原生數(shù)字人文資源體量快速增加，豐富了人文研究的對象。人文領(lǐng)域?qū)W者、計算機(jī)技術(shù)和數(shù)據(jù)專家、媒體研究者共同協(xié)作，使人文學(xué)科向數(shù)字計算方向發(fā)展，形成新的人文研究課題，豐富數(shù)字人文的定義，更新數(shù)字人文的研究方法，構(gòu)建數(shù)字人文研究的學(xué)術(shù)共同體，形成數(shù)據(jù)驅(qū)動型研究。數(shù)字人文研究中心、數(shù)字人文主題會議等數(shù)字人文研究聯(lián)盟也應(yīng)運而生，學(xué)界不斷展開相關(guān)議題的研究和討論。綜合學(xué)界主流觀點，數(shù)字人文的技術(shù)體系與實現(xiàn)流程大致可分為以下幾個方面：

資源數(shù)字化：大數(shù)據(jù)與人工智能技術(shù)的發(fā)展使大量包括文字與圖像的人文資料通過數(shù)據(jù)計算、量化分析等形式數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化存儲，形成大量的原生數(shù)字資源，充實和拓展了人文學(xué)科的研究領(lǐng)域。通過對文本和圖像的編碼，可以構(gòu)建較長時間跨度和較大規(guī)模范圍的數(shù)據(jù)知識庫，實現(xiàn)對人文學(xué)科數(shù)字文本的全面使用。

數(shù)據(jù)管理：數(shù)據(jù)管理技術(shù)形成了一套行之有效的新的人文學(xué)科研究的方法論體系。通過數(shù)據(jù)分析技術(shù)，如文本分析、時空分析、社會關(guān)系分析等，建立人文數(shù)字資源的數(shù)據(jù)化鏈接，建立新的知識單元組織和關(guān)聯(lián)關(guān)系，幫助發(fā)現(xiàn)事物潛在的趨勢、邏輯關(guān)系，深入挖掘大規(guī)模人文數(shù)字對象深層次的敘事邏輯和內(nèi)涵，幫助展現(xiàn)其歷史脈絡(luò)、文化思想和人文精神，實現(xiàn)對文本集合整體特征的描述和內(nèi)在結(jié)構(gòu)特征的揭示。新的方法幫助構(gòu)建新的數(shù)據(jù)知識環(huán)境，形成數(shù)字人文的服務(wù)系統(tǒng)，把學(xué)者從繁瑣的資料查閱、分析、整理中解放出來，提高研究效率，加快了人文學(xué)者的研究步伐，也加快了面向大眾的人文知識普及速度。

可視化技術(shù)：運用計算機(jī)圖形學(xué)將繁雜深奧的數(shù)據(jù)進(jìn)行加工，將抽象數(shù)據(jù)進(jìn)行具象的視覺表達(dá)，通過視覺元素幫助人們更快的理解數(shù)據(jù)的含義。可視化可對學(xué)科知識進(jìn)行再構(gòu)建，并對其整體趨勢進(jìn)行預(yù)測，將隱蔽的內(nèi)在關(guān)聯(lián)以用戶更容易理解的直觀、形象的視覺化方式展示和呈現(xiàn)。可視化是對知識進(jìn)行重新解釋的動態(tài)過程，是跨越學(xué)科壁壘、促進(jìn)交流與協(xié)作的媒介，也是引發(fā)批判性思考和討論美學(xué)載體。通過將數(shù)據(jù)和視覺元素相結(jié)合，可視化技術(shù)可以傳達(dá)海量數(shù)據(jù)資源的潛在規(guī)律、宏觀趨勢、動態(tài)特征，提升知識接收過程的體驗感，使人文學(xué)科的知識更易于理解和接收，為人文知識的呈現(xiàn)與傳播提供新的方法與形態(tài)，為大規(guī)模數(shù)據(jù)集的分析與研究提供了新路徑。

交互技術(shù)：數(shù)字人文資源的可視化根據(jù)不同的任務(wù)類型有不同的視覺呈現(xiàn)和交互形式，《數(shù)字人文視域下文化遺產(chǎn)圖像遠(yuǎn)讀可視化調(diào)查與分析》一文中將數(shù)字人文交互類型分為：展示瀏覽型、關(guān)聯(lián)關(guān)系型和文化分析型。展示瀏覽型以人文學(xué)科數(shù)據(jù)呈現(xiàn)與展示為目的，支持用戶進(jìn)行信息搜索和瀏覽；關(guān)聯(lián)關(guān)系型：以可視化的方式發(fā)現(xiàn)對象之間潛在的關(guān)聯(lián)，如時空關(guān)系、因果關(guān)系等，以發(fā)現(xiàn)新知；文化分析型：通過計算分析實現(xiàn)對文化內(nèi)涵的剖析和闡釋。前兩種交互類型較為常見，而第三類文化分析型更多面向?qū)I(yè)用戶，如人文學(xué)者的科學(xué)研究，目前應(yīng)用較少。數(shù)字人文如何通過數(shù)字技術(shù)激活知識背后的文化基因，體現(xiàn)人文學(xué)科的精神內(nèi)涵、文化傳承和當(dāng)代價值，以及從單向的瀏覽互動提升至可上傳和更新數(shù)據(jù)的雙向乃至多向互動，真正打造活態(tài)、立體化的數(shù)字人文信息平臺，供人文學(xué)者使用，有待進(jìn)一步探索。

人文學(xué)科關(guān)注人與人、社會、世界之間的關(guān)系，核心是為人類的福祉服務(wù)。數(shù)字人文從方法論角度顛覆了學(xué)科的固有問題和基本邊界，為人文學(xué)科提供了搭建新型研究方法、知識體系、呈現(xiàn)方式和理論框架的途徑。通過跨學(xué)科的數(shù)字人文研究，加強(qiáng)不同領(lǐng)域?qū)W者的跨界合作：人文學(xué)科研究者提供原始資料與問題導(dǎo)向；數(shù)字人文技術(shù)專家提供數(shù)據(jù)分析與算法技術(shù)；可視化設(shè)計師進(jìn)行視覺、敘事與交互設(shè)計。以此探尋以數(shù)據(jù)驅(qū)動的人文學(xué)科研究的新方法，以及人文學(xué)科與數(shù)據(jù)科技有效結(jié)合的方式，從而實現(xiàn)文理科之間的資源優(yōu)勢互補(bǔ)與共享。

人文學(xué)科數(shù)字文本的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化等結(jié)構(gòu)化程度，決定了數(shù)字功能的發(fā)揮程度，目前的數(shù)字人文仍缺少系統(tǒng)的理論體系構(gòu)建，現(xiàn)有各學(xué)科相關(guān)理論仍各自為政，難以有契合的對應(yīng)。可視化技術(shù)與方法應(yīng)用尚不充分，面臨著難以滿足人文領(lǐng)域研究者差異化需求等相關(guān)問題和挑戰(zhàn)。在數(shù)字人文發(fā)展過程中，通過數(shù)字化方法從不同角度對人文學(xué)科的知識資源進(jìn)行挖掘、使用、重構(gòu)、進(jìn)一步激活和再生產(chǎn)，所產(chǎn)生的研究成果可反過來豐富數(shù)字人文的資源和推動數(shù)字人文的研究體系與方法，再通過進(jìn)一步結(jié)合對數(shù)字人文合理性、有效性的評估與規(guī)范系統(tǒng)的逐步構(gòu)建，使數(shù)字人文的理論體系處于一個不斷自我更新迭代的過程中，逐步增加自身的開放性與包容性，伴隨技術(shù)的發(fā)展而逐步得以完善。

基金項目：基于數(shù)據(jù)新聞視覺性的國家形象建構(gòu)研究（19YJC760113），教育部人文社會科學(xué)研究規(guī)劃基金項目

魏婧婧，湖北工業(yè)大學(xué)講師，中央美術(shù)學(xué)院博士在讀

來源： 光明網(wǎng)