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短視頻!短視頻!短視頻

文章的標(biāo)題連續(xù)寫了三個(gè)短視頻,并且每個(gè)短視頻后面都嫁了感嘆號(hào)。這三個(gè)感嘆號(hào)在某些學(xué)校和家長(zhǎng)眼里就是警告和談虎色變。而在筆者這里卻是正確引導(dǎo)滿足孩子的好奇心。

孩子好奇心的滿足要短視頻平臺(tái)、學(xué)校、家長(zhǎng)三方面共同發(fā)力。在信息化高度發(fā)達(dá)的時(shí)代,短視頻的勢(shì)頭詩(shī)奴可當(dāng)。里面的內(nèi)容確實(shí)是良莠不齊。青少年模式點(diǎn)開后也不瘦青少年的歡迎。在媒體的采訪中孩子們看短視頻是也都不打開青少年模式。故而家長(zhǎng)擔(dān)心孩子受到不好的影響。家長(zhǎng)的擔(dān)心不是多余的。因?yàn)楹⒆佑酶改傅氖謾C(jī)看短視頻都會(huì)跳過青少年模式。這個(gè)模式下的短視頻孩子們不愛看。這都是短視頻平臺(tái)不作為的表現(xiàn)。青少年弄濕不要打開應(yīng)用時(shí)只點(diǎn)一次就行了。孩子要是跳過了平臺(tái)根本不可能知道.,形同虛設(shè)。為何不推送一些適合青少年看的短視頻。舉辦一些針對(duì)青少年的短視頻大賽。舉辦某一個(gè)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的短視頻朗誦傳統(tǒng)詩(shī)文的短視頻大賽。短視頻只擔(dān)心又有說什么用。畢竟平臺(tái)是開放的。只要是審核通過就能夠展現(xiàn)出來(lái)供大家看。與其訓(xùn)斥指責(zé)不讓孩子碰手機(jī)倒不如短視頻平臺(tái)、學(xué)校、家長(zhǎng)三方和孩子一起玩轉(zhuǎn)短視頻。

一位學(xué)校的校長(zhǎng)禁止學(xué)生寒暑假玩手機(jī)。我以為這是不作為的表現(xiàn)。一禁了之,你禁的了嗎。與其這樣還不如,學(xué)校設(shè)個(gè)賬號(hào),班級(jí)也設(shè)個(gè)賬號(hào)。學(xué)校發(fā)布舉行各種活動(dòng)的視頻。班級(jí)設(shè)立的賬號(hào),記錄班級(jí)的活動(dòng),學(xué)生表演的節(jié)目、分角色朗讀以及秋季開學(xué)后學(xué)生勞動(dòng)技能的視頻。視頻可以進(jìn)行班級(jí)間的評(píng)比。什么是都有它的兩面性。短視頻也需要引導(dǎo)。不要一禁了之。禁是無(wú)能力的表現(xiàn)。應(yīng)該給學(xué)生樹立正確的人管價(jià)值觀。讓學(xué)生明白網(wǎng)紅看著光鮮背后的心酸只有他們自己知道。班級(jí)賬號(hào)等到學(xué)生畢業(yè)了都是師生間校園生的難忘回憶。演出來(lái)的師生真的是浪費(fèi)時(shí)間又無(wú)聊。

家長(zhǎng)設(shè)立賬號(hào)記錄陪伴孩子孩子成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。就如涂磊老師這般。在和孩子的交往中教會(huì)了孩子為人處世的道理。千萬(wàn)不要編段子和孩子來(lái)演。尤其是很小的孩子。孩子小時(shí)候還會(huì)任你擺布,但演繹得內(nèi)容等孩子長(zhǎng)大了再回頭看時(shí)有什么可回憶的嗎?想想看,涂磊老師要是把這些視頻編輯合成一下,在女兒婚禮上天播出作為珍貴禮物送給女兒會(huì)感動(dòng)在場(chǎng)的每一位賓朋。這也等于告訴了新郎,新娘人生中第一個(gè)愛她的男人對(duì)他是如此的上心,一路走來(lái)都有父親的身影和見證的目光。新娘一定會(huì)是一個(gè)好妻子。誰(shuí)娶到這樣的女人都會(huì)幸福的。

短視頻真的不是洪水猛獸。家長(zhǎng)既不要一味禁止,也不要像某些家長(zhǎng)一樣,放任自流,和孩子錄的短視頻。母親盡連孩子在哪個(gè)班都不知道,上學(xué)時(shí)裝錯(cuò)了學(xué)習(xí)用品。這娘當(dāng)?shù)摹_@樣的視頻內(nèi)容話題有了,評(píng)論點(diǎn)贊有了。日后的回憶在哪里?還有的為了直播帶貨,讓還未上學(xué)的孩子一起錄制夫妻感情不和的橋段。等到孩子稍大一點(diǎn)上同學(xué)后看了這樣的視頻,會(huì)如何看待父母。有一位父親給孩子以水果命名的賬號(hào),任人評(píng)論。三四歲的孩子就有粉絲在自己的賬號(hào)發(fā)他的視頻。這是要干啥呀。把這么小的孩子整成網(wǎng)紅。仔仔視頻內(nèi)容。絕不是孩子日常生的日然呈現(xiàn)??隙ㄊ菙[拍的結(jié)果。這視頻的發(fā)布憑此太高了。真不知在幼兒園他會(huì)怒會(huì)和別的小朋友這么介紹自己,我就是那個(gè)火遍抖音的。你有自己的賬號(hào)嗎、其他家長(zhǎng)會(huì)不會(huì)因?yàn)樽约旱暮⒆雍退影∫粋€(gè)班而興奮呢?通過視頻不難看出這個(gè)孩子的語(yǔ)言和社交能力以及不怯場(chǎng)的能力很強(qiáng)。一個(gè)生活在短視頻里任人點(diǎn)評(píng)的小孩,更不知他未來(lái)會(huì)怎樣。上學(xué)后再回頭看看自己打的視頻,會(huì)有怎樣的想法。給孩子路段視頻美哦與錯(cuò),就看你錄什么內(nèi)陸。記錄孩子的若干個(gè)第一次,日常家庭和諧相處的畫面。總好過讓孩子一起演繹生活。

都說父母是孩子的第一任老師。家長(zhǎng)的格局決定孩子的格局。俄國(guó)作家赫爾岑在《一個(gè)青年人的回憶錄》中熱情地寫道:“當(dāng)一個(gè)孩子意識(shí)到自己成為少年人并第一次要求在一切人類的活動(dòng)中參加一份的時(shí)候,那可真是人生中美妙的時(shí)刻:活力沸騰著,心臟猛跳著,血是熱的,力量是充沛的,世界也是那么的美好、新穎、光輝、充滿著勝利、歡躍和生命?!币陨线@段話對(duì)于現(xiàn)在的孩子而言,一切的人類活動(dòng)也包括短視頻錄制。只是家長(zhǎng)應(yīng)該用正確的做法滿足孩子的好奇心。刺耳為了自己直播賣貨而那給孩子錄制一個(gè)個(gè)短視頻當(dāng)幌子,從而吸引大家關(guān)注你的賬號(hào)。

一個(gè)人的人生觀價(jià)值觀是會(huì)受到家庭和社會(huì)的影響的。為了孩子們有健康的人生觀價(jià)值觀,短視頻平臺(tái)學(xué)校家長(zhǎng)三方合力給孩子們搭建一個(gè)屬于他們的短視頻家園。成年人的短視頻世界真的不適合孩子們進(jìn)入。

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