從2022年開始直播帶貨將徹底成為過去,取而代之的是短視頻的第3次造富機會:只要你有一技之長就可以做。
1、直播帶貨只是曇花一現(xiàn)
2、從娛樂到帶貨、再到知識變現(xiàn)
3、普通人要掌握的3個核心

一
任何的商業(yè)趨勢都有生命周期,而大多數(shù)能賺到錢的人,都是正好踩到了時代的紅利。
相反,如果一個商業(yè)趨勢的生命周期已經(jīng)結(jié)束或者紅利正在逐漸褪去,無論你是誰都賺不到錢。
傳統(tǒng)電商是這樣,微電商、社交電商、直播電商(直播帶貨)也都是如此。
例如,在直播帶貨紅利期、微婭與李佳琦就能借助電商巨頭的流量扶持靠直播帶貨橫空出世;辛巴也是順勢而為成為短視頻平臺的帶貨一哥;老羅為了還清債務(wù)也進入了直播間開始帶貨生涯。

而如今,辛巴屢次被封、微婭被罰13個億、老羅也準(zhǔn)備重返科技界、雖然李佳琦看似風(fēng)平浪靜但也減少了直播時長。
直播帶貨的四大天王況且如此,更不用說一些小主播了。
當(dāng)然不可否認(rèn),有些直播帶貨公司或者主播靠帶貨一年也能有百億的銷售業(yè)績,可出去流量費、人工成本等一些列的開銷、真正到口袋里的可能只有主播自己知道。

二
能夠逆天改命的帶貨紅利消失了,賺不到錢了,未來該如何創(chuàng)業(yè)、怎么賺錢呢?不用擔(dān)心,商業(yè)趨勢的生命周期除了會結(jié)束,還會轉(zhuǎn)移。
什么意思呢?在2020年之前直播帶貨還沒有完全普及,大多數(shù)人刷短視頻更多是為了娛樂。
因此,在2017年-2020年期間,屬于是娛樂主播的紅利期。
由于人們需要娛樂、需要精神層面的消費,跳舞、唱歌、搞笑類的娛樂主播、博主都能夠賺到錢。

到了2020年-2022年,各大短視頻平臺開始商業(yè)化,人們在短視頻平臺的消費習(xí)慣也開始從娛樂變成了興趣消費(興趣電商悄然來臨)。
此時也正處于中小微企業(yè)的流量紅利、業(yè)績下滑期間,各大企業(yè)、網(wǎng)紅、名人都加入了直播帶貨的大軍。

但互聯(lián)網(wǎng)的紅利基本都是2-3年時間,現(xiàn)在直播帶貨跟以前馬化騰的好友圈一樣,打開手機都是搞直播帶貨的,已經(jīng)嚴(yán)重同質(zhì)化,紅利也隨之消失;而取而代之的是知識消費,知識付費,知識博主。
因為人們滿足了物質(zhì)需求、娛樂需求后,還需要學(xué)習(xí),所以從2022年-2025年在短視頻賣課、做知識付費將成為新的紅利。

三
如果說短視頻的第一次造富機會是娛樂;第二次造富機會是直播帶貨;那么知識付費就是第三次造富機會,預(yù)計在2022年知識付費的整體市場體量將達到1000億。
之所以說知識付費是下一個紅利,不僅是因為有市場需求,而且做知識付費、賣課還屬于是暴利。
比如,你花3天時間錄制一套課程定價699元,你一天賣10個就是6990元;靠賣課一天的收入就是別人一個月的收入。

我們知識做知識付費很賺錢,可具體怎么做?首先,要做的是差異化定位。
你要記住凡是賺錢的、暴利的行業(yè),人們都會擠破頭蜂擁而至。
因此從2022年開始無論在任何平臺以任何形式、選擇任何賽道去做知識付費,很快都會出現(xiàn)同質(zhì)化以及紅海的狀態(tài)。
此時,你想要從競爭中脫穎而出,必須要從用戶定位、課程定位、內(nèi)容定位以及人設(shè)定位跟你的對標(biāo)賬號實現(xiàn)差異競爭、錯位競爭。

其次,在短視頻平臺做知識付費,也要學(xué)會盈利模式設(shè)計。
現(xiàn)在有很多做知識付費的老師只會賣線上的課程,后端的服務(wù)、咨詢、陪跑以及下線培訓(xùn)等盈利項目都沒有做,最終只能賺一些邊角料的錢。

最后,做知識付費也要學(xué)會搞流量,打造個人品牌。
無論做什么生意都需要有流量,做知識付費也一樣。
可對于知識博主來說,如何才能獲取源源不斷的流量呢?必須要學(xué)會引流、截流、回流以及裂變打造商業(yè)閉環(huán)。
比如可以在各大公域平臺圈粉賣199的引流課程,然后在再把老客戶導(dǎo)入個人號或者平臺自帶的社群里;目的是為了給老用戶推薦下線培訓(xùn)、陪跑服務(wù)以及代運營業(yè)務(wù),實現(xiàn)截流與回流。
如果從引流、賣課以及賣后端的服務(wù)都跑通了,最后要做的就是裂變倍增了。
簡單來說就是可以在多個平臺、多個賬號去引領(lǐng)獲客,吸引更多老客戶,讓流量與業(yè)績不斷的倍增。

當(dāng)然,做知識付費只有流量也是不夠的,決定你能賺多少錢、你能走多遠(yuǎn)的關(guān)鍵是你的個人品牌。
因為人們在購買知識付費產(chǎn)品的時候,買的不僅是知識、更關(guān)鍵的是認(rèn)可、是信任,所以知識博主就需要通過關(guān)鍵詞讓粉絲記住,用價值主張讓粉絲認(rèn)可,用成功案例讓粉絲相信。

概念我們都明白了,可如何去開發(fā)課程,如果去設(shè)計盈利模式,做差異化的定位呢?
不懂開發(fā)課程的可以進入《知識付費之課程開發(fā)》的專欄中學(xué)習(xí);不懂設(shè)計盈利模式以及差異化定位的可以進入《知識付費模式》的專利中學(xué)習(xí)!

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