山東省濰坊商業(yè)學(xué)校電子商務(wù)專業(yè)開設(shè)于1998年，是全國中等職業(yè)學(xué)校中開設(shè)此專業(yè)最早的學(xué)校之一，山東省重點建設(shè)專業(yè)，濰坊市重點專業(yè)，山東省品牌專業(yè)，濰坊市特色品牌專業(yè)。

2014年，該專業(yè)被教育局批準為與臺灣對接建設(shè)專業(yè)，進行為期3-4年的重點專業(yè)建設(shè)。電子商務(wù)專業(yè)教學(xué)團隊在學(xué)生技能大賽、教科研成果等方面遙遙領(lǐng)先于省內(nèi)其他兄弟學(xué)校。

優(yōu)秀的教學(xué)團隊是專業(yè)人才培養(yǎng)的核心競爭力，以宋夕東為專業(yè)帶頭人的電子商務(wù)教學(xué)團隊,以深厚的專業(yè)情懷，致力于打造山東省乃至全國一流的專業(yè)教學(xué)團隊。我校電子商務(wù)專業(yè)教學(xué)團隊2018年被評為山東省優(yōu)秀教學(xué)團隊，2021年光榮入選國家級教學(xué)創(chuàng)新團隊。

“這些年來，我們始終堅持以就業(yè)為導(dǎo)向、以技能為核心，學(xué)以致用的教學(xué)原則，采用項目教學(xué)、任務(wù)驅(qū)動教學(xué)等教學(xué)方法，注重體現(xiàn)學(xué)生的課堂主體地位。所以，本專業(yè)的畢業(yè)生綜合素質(zhì)高，適應(yīng)能力強，深受企業(yè)歡迎?！鄙藤Q(mào)系主任、電子商務(wù)專業(yè)學(xué)科帶頭人宋夕東說。

專業(yè)建設(shè)：緊盯社會經(jīng)濟“風(fēng)向標”

依據(jù)山東電子商務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的要求,電子商務(wù)專業(yè)定位為網(wǎng)絡(luò)營銷、新媒體營銷、客戶關(guān)系與管理、移動商務(wù)四個培養(yǎng)方向，開設(shè)中專和三二連讀大專兩個辦學(xué)層次。目前已向社會輸送20屆電子商務(wù)畢業(yè)生3000余名，現(xiàn)有在校生680余名。

“我們這一專業(yè)有個很大的特點，就是要不斷根據(jù)社會經(jīng)濟的發(fā)展變化來進行專業(yè)內(nèi)容的調(diào)整?！彼沃魅握f，“調(diào)整的標準，一個是國家層面的職業(yè)教育專業(yè)目錄，省里的相關(guān)要求，另一個就是區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的實際狀況?！?/p>

微信營銷、網(wǎng)絡(luò)信息編輯、網(wǎng)店裝修、網(wǎng)店運營、跨境電子商務(wù)實務(wù)、跨境電子商務(wù)運營、新媒體營銷等這些課程的設(shè)置，無不是緊扣社會經(jīng)濟發(fā)展的市場需求而來。

除此之外，電子商務(wù)專業(yè)高度重視校企合作與學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育，不斷完善校企合作制度與學(xué)生創(chuàng)業(yè)制度。近年來，學(xué)校與濰坊海納百川電子商務(wù)有限公司、中團網(wǎng)、山東龍升繪宏電子商務(wù)有限公司、天朗科技等企業(yè)建立校企合作關(guān)系，實現(xiàn)學(xué)生的頂崗實習(xí)與就業(yè)。

同時，引進電子商務(wù)企業(yè)專家進課堂，講授崗位職責(zé)、技能要求、企業(yè)文化等專業(yè)相關(guān)知識，學(xué)生受益匪淺。2012年，該專業(yè)成立電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)中心，主要進行商品圖片處理、淘寶網(wǎng)店建設(shè)、網(wǎng)店運營與推廣服務(wù)、網(wǎng)店托管等多項社會化服務(wù)。

團隊成長：暢通專業(yè)發(fā)展“快車道”

電子商務(wù)專業(yè)現(xiàn)有專任教師26人，以青年教師為主。全為雙師型教師，專業(yè)教師中4人具有高級電子商務(wù)師資格，5人具有中級電子商務(wù)師資格，5人為計算機高級操作員，3人為高級物流師，3人為高級營銷師，1人為高級網(wǎng)絡(luò)營銷師，9人為研究生學(xué)歷，正高級講師1人，山東省教學(xué)能手1人，山東省優(yōu)秀教師1人，濰坊市有突出貢獻青年專家1人，濰坊市立德樹人標兵5人，獲全國電子商務(wù)中職比賽優(yōu)秀指導(dǎo)老師3人。另外，專業(yè)還聘請業(yè)務(wù)精湛的大中型電子商務(wù)企業(yè)技術(shù)骨干6人，形成了32人的專兼職教師團隊。

團隊通過教師培訓(xùn)、項目引領(lǐng)、“導(dǎo)師制”“青藍工程”等一系列平臺推動教師的專業(yè)發(fā)展。

省教改項目《校企雙主體協(xié)同育人背景下中職電子商務(wù)專業(yè)“產(chǎn)學(xué)研用”一體化育人模式研究與實踐》是該專業(yè)近期開展的課題研究內(nèi)容之一。在這一項目的研究中，青年教師積極參與，查閱相關(guān)資料，梳理研究思路，實現(xiàn)了專業(yè)水平的快速提升。謝永強、任麗芝等人更是項目研究中迅速成長起來，帶領(lǐng)學(xué)生在國家、省級職業(yè)技能大賽中斬獲金牌。

自2006年開始，先后有專業(yè)教師18人次參加國家級、省級骨干教師培訓(xùn)，其中有優(yōu)秀教師5人次被選派到臺灣進修，每年安排教師進企業(yè)實踐。

學(xué)生發(fā)展：把好生命成長“方向盤”

在學(xué)生培養(yǎng)方面，團隊老師們不僅重視專業(yè)技能的傳授和訓(xùn)練，還特別重視學(xué)生思想道德、心理健康方面的引導(dǎo)。

那一年，經(jīng)過層層選拔，三名學(xué)生組隊參加全國職業(yè)技能大賽。當時的比賽項目分商品詳情頁、海報制作和論壇營銷三個部分，三位同學(xué)每人負責(zé)一個模塊。

在備賽過程中，由于各自的進度不同，導(dǎo)致整個項目的完成屢受影響。這時候，操作快的同學(xué)開始埋怨隊友，三人之間產(chǎn)生了矛盾。

了解到這一情況后，指導(dǎo)老師一方面和大家一起對各個模塊的內(nèi)容進行分解、分析，研究提高效率的辦法，另一方面，積極做他們的思想工作，告訴他們，參加技能大賽不僅是為了獲得金牌，也不僅是為了能給以后的春季高考贏得砝碼，最重要的是要在這個過程當中豐富體驗，在經(jīng)歷中收獲成長的快樂。所以，大家要團結(jié)一致，為完成高效目標而共同努力。

一番溝通下來，三位同學(xué)迅速調(diào)整好心態(tài)，互相幫助優(yōu)化模塊進度，最終取得了令人欣慰的好成績。

“優(yōu)秀的品質(zhì)，是人生發(fā)展的最強‘軟實力’。拿金牌、升學(xué)固然很重要，但對學(xué)生來說，學(xué)會做人、學(xué)會做事，是更有價值、更不可少的。所以，我們在日常教學(xué)和參賽訓(xùn)練中，始終堅持將育人放在第一位，重視學(xué)生思想道德素質(zhì)的培養(yǎng)，這也是堅持立德樹人根本任務(wù)的時代需求?！彼沃魅握f。

在團隊成員的共同努力下，這些年來，濰坊商業(yè)學(xué)校電子商務(wù)大賽成績一直保持領(lǐng)先地位。2012起，該專業(yè)連續(xù)承辦了五屆山東省電商比賽，并于2019-2021年承辦三次電子商務(wù)國賽。2012-2014年連續(xù)三次獲得全國電子商務(wù)技能大賽金牌一等獎第1名，在2016-2017年全國職業(yè)院校電子商務(wù)技術(shù)技能大賽中獲一等獎，在2011年-2020年舉辦的山東省職業(yè)院校技能大賽中，9次獲得一等獎第一名的優(yōu)異成績。電子商務(wù)技能大賽項目團隊已累計榮獲國賽金牌7枚、行業(yè)賽金牌2枚，省賽金牌10枚，省賽金牌10枚。

作者：岳煒 徐磊磊

來源：《濰坊教育》雜志