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投稿用戶 ? ? 創(chuàng)業(yè)雜談 ? 閱讀 891

“賡續(xù)紅色基因，不負時代使命”，中國醫(yī)科大學是中國共產(chǎn)黨最早創(chuàng)建的醫(yī)學院校，是新中國的救護先鋒、是紅色醫(yī)生的搖籃、更是現(xiàn)代醫(yī)學教育的踐行者。學校一直秉承“政治堅定、技術(shù)優(yōu)良、救死扶傷、生命至上”的紅醫(yī)精神，堅持為黨育才，為國育才，為中國醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)育才。在“抗疫線上教學”大背景下，線上教學變“應(yīng)急之舉”為“常時之需”，學校不斷探索教育信息化發(fā)展新思路，創(chuàng)新規(guī)范線上教學管理新制度，同時精準施策，以強化學風建設(shè)，激發(fā)學生自主學習熱情為主要目的，依托“雨課堂-騰訊會議”平臺，搭建起了全新云端學習社區(qū)——CMU線上學習社區(qū)。師生聯(lián)動，打造出“教”“學”相長云端學習新模式，通力保障教學效果和人才培養(yǎng)質(zhì)量。

精心規(guī)劃教風護航，整合創(chuàng)新各顯神通

信息先行，建立師生溝通橋梁

教務(wù)處逐一摸排全校本科生的學習條件，實時掌握每名學生情況，做到“人人有聯(lián)絡(luò)”“事事有預(yù)案”“事后有反饋”；廣大任課教師放棄假期休息時間，克服困難，積極準備，通過QQ群、微信群等方式與學生無縫對接，做到“點對點”，全校一盤棋，師生齊聚力。

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多措并舉，保障教學運行平穩(wěn)

全校師生通過視頻直播、線上互動、隨堂測驗等多種方式共同完成教學任務(wù)，全校任課教師通過微信群、QQ群等多種方式加強與學生的聯(lián)系，提前做好了教學資源的發(fā)布，優(yōu)先選用長江雨課堂進行直播授課，利用騰訊會議、釘釘等方式進行了補充，在課上積極開展課前測試、隨機點名、課堂測試、小組討論等內(nèi)容，落實形成性評價，確保教學質(zhì)量不降低。

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整合資源，確保云端教學質(zhì)量

全校任課教師根據(jù)課程實際情況，適當進行教學內(nèi)容調(diào)整，充分利用虛擬仿真實驗平臺、網(wǎng)絡(luò)課程平臺等在線資源，通過網(wǎng)上觀摩、模擬、仿真等形式完成實驗課教學任務(wù)，嚴格遵守教學大綱，確保教學質(zhì)量不降低。

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平臺聯(lián)動，推進實踐教學開展

全校任課教師通過騰訊會議直播、云查房等線上授課方式進行實習課教學，通過講授相關(guān)疾病的發(fā)病機制，展示病發(fā)部位的典型病變，學習典型病例的影像資料，觀看常見疾病的手術(shù)視頻，穿插重點內(nèi)容講解，以多種形式進行實習教學，確保教學質(zhì)量不降低。

督導不停，注重教學閉環(huán)反饋

教務(wù)處和校院兩級督導專家能夠通過平臺觀摩教師授課，關(guān)注學生的聽課效果。

精準施策學風領(lǐng)航，自律自修云端共學

精準施策，全新構(gòu)思

1.在線上教學大背景下，打造我校本科生學業(yè)指導體系建設(shè)特色活動，推動學業(yè)指導體系完善。以線上教學模式進行延伸，依托“雨課堂-騰訊會議”平臺，設(shè)立“云端”學習空間。

2.面向全體在校本科生，以他律促進自律，以自律促進自修，堅持學生自主管理，打造互助——陪伴——沉浸式學習場景，實現(xiàn)云端共學。

3.設(shè)立“社區(qū)”特色活動環(huán)節(jié)，設(shè)計多個子活動主題：學術(shù)類知識回顧問答、學習經(jīng)驗分享、醫(yī)學熱點問題討論。豐富“云端”學習內(nèi)容，深化學習宗旨，鼓勵學生個性化發(fā)展。

4.形成全校濃烈學習氛圍，鼓勵各院系開展學院層面的線上學習社區(qū)，結(jié)合專業(yè)特點，引導學生積極參與。

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平臺支持，安全保障

1.“雨課堂”一直是我校線上教學活動依托平臺。在5.2版本推出后，在其自有的語音直播、視頻直播、互動直播的基礎(chǔ)上新增騰訊會議直播，滿足老師們不同層面的教學需求，實現(xiàn)1+1>2的效果。在原有課堂講授的基礎(chǔ)上實現(xiàn)與學生連麥互動、屏幕共享、互動批注、并可將騰訊會議錄制的課堂內(nèi)容回放保存在雨課堂。

2.為了保證教學數(shù)據(jù)安全，雨課堂要求雙重身份認證功能，首先本校師生必須完成校內(nèi)身份認證，認證一次后，自動同步本學期課程數(shù)據(jù)。與此同時，使用騰訊會議直播的教師，必須完成雨課堂和騰訊會議的綁定，確保只有本校師生才可進入課堂，杜絕外部人員擾亂課堂。

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自律自修，云端共學

1.校級“社區(qū)”率先垂范。自9月14日19:30起，每日2-3小時的CMU線上學習社區(qū)活動正式拉開帷幕。300名學生加入“云端學習社區(qū)”，在相互陪伴學習的場景下，開始了云端學習，呈現(xiàn)出自律忘我的學習狀態(tài)，氛圍濃郁，儀式感拉滿。同時由每天常駐輪值學生主持人精心準備的10分鐘的“CMU線上學習社區(qū)精彩問答”環(huán)節(jié)更是備受同學喜歡，通過科類知識競答、交流學習心得、互助式學習問答等子活動，設(shè)立獎勵策略，鼓勵同學積極參與活躍學習氛圍，鞏固學習效果，強化了“自律自修”的活動主題。

2.院系“云端”更要精彩。各院系聯(lián)動，結(jié)合專業(yè)特色、年級特色、課程特色，分層次組織多個線上學習“微社區(qū)”，并設(shè)置各類激勵措施引導學生積極參與。營造出積極向上、樂學善學肯學的學習氛圍。院系加強各級學習社區(qū)的管理，保證社區(qū)秩序，做好活動實施計劃與備案，學校不定期巡查督導。

“善始者實繁，克終者蓋寡”，唯有“上下同欲者勝,風雨同舟者興”。疫情當前，共克時艱，線上“教”“學”，及時當勉！中國醫(yī)科大學堅持穩(wěn)中求變，改變的是課堂形式，不變的是教師立德樹人的使命；堅持云端學習，改變的是課堂距離，不變的是學生對醫(yī)學知識的追求。學校時刻堅持“以生為本”，嚴保線上教學質(zhì)量，引導學生自律自修，讓“人生在勤，不索何獲”激勵CMU人砥礪前行。

（中國日報遼寧記者站）

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