大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)課程心得體會(huì)1500字(大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)課程心得體會(huì)2000字)
在現(xiàn)如今這個(gè)科技為第一生產(chǎn)力的社會(huì),創(chuàng)新創(chuàng)造力越來越受重視,從中國(guó)制造到中國(guó)創(chuàng)造的轉(zhuǎn)變也離不開創(chuàng)新創(chuàng)造。培養(yǎng)創(chuàng)新人才是社會(huì)轉(zhuǎn)型的需要,創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理念的傳播越來越廣,鼓勵(lì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的力度越來越大,給予創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的支持政策越來越豐富多樣。
在大學(xué)中,創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程變得越來越重要,針對(duì)大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)比賽開展的如火如荼,旨在幫助大學(xué)生樹立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)以及培養(yǎng)其創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。大學(xué)生作為一個(gè)充滿活力,接受新興事物能力強(qiáng),富有創(chuàng)新創(chuàng)造潛力的群體,通過相關(guān)課程的學(xué)習(xí)以激發(fā)其潛力是一個(gè)有效的途徑。此外,在當(dāng)今就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻、就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的大環(huán)境下,對(duì)有的大學(xué)生來說或許是“畢業(yè)就失業(yè)”,因此,大學(xué)生本身也要有意識(shí)的培養(yǎng)自身的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)品質(zhì),將課程理論與自身品質(zhì)相結(jié)合,用于實(shí)踐之中。
第一,大學(xué)生要培養(yǎng)自己善于觀察生活,發(fā)現(xiàn)問題的能力。創(chuàng)新創(chuàng)造的靈感來源于生活實(shí)踐,通過觀察生活,發(fā)現(xiàn)我們社會(huì)生活的痛點(diǎn)所在,為其提供解決辦法,這也是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的一種形式。以外賣平臺(tái)“餓了么”為例,它于2009年在上海創(chuàng)辦,創(chuàng)辦者是當(dāng)時(shí)上海交通大學(xué)學(xué)生張旭豪、康嘉等人,他們因繁忙常錯(cuò)過飯?zhí)玫娘堻c(diǎn),因而常叫外賣,但是發(fā)現(xiàn)外賣是一個(gè)十分好的創(chuàng)意,但其仍存在很多不足,因此他們萌生了要?jiǎng)?chuàng)建一個(gè)外賣平臺(tái)的想法,他們的這一平臺(tái)從剛開始的電話訂餐到后來的借助新興的互聯(lián)網(wǎng)轉(zhuǎn)變?yōu)榫€上訂餐,從剛開始以學(xué)生群體為主要用戶到后來成為家喻戶曉、受眾廣泛的外賣平臺(tái)。這一成功的背后,最開始的萌芽是他們發(fā)現(xiàn)了生活中的痛點(diǎn),并為其提供解決方式。
第二,大學(xué)生要善于洞察事物的另一面,利用發(fā)散性思維想問題。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)主要的字眼在于新,那么如何才能做到新,就要想別人不容易想到的,但又能切實(shí)有效解決問題的。以共享單車的產(chǎn)生為例,在城市道路越來越完善,公共交通的普及面越來越大,經(jīng)濟(jì)水平提高,私家車的數(shù)量也越來越多,似乎城市中人們的出行已經(jīng)極為便利的。但共享單車這一產(chǎn)品瞄準(zhǔn)了解決城市出行的最后一公里的問題,最后一公里是城市居民利用公共交通出行的主要障礙,而且在建設(shè)綠色、低碳城市的過程中,共享單車也順應(yīng)了這一發(fā)展理念。由此可見,事物的另一面有著很大的發(fā)展空間,如例子所示在城市公共交通發(fā)達(dá)、便利的背后仍存在著問題,這一要求我們要善于觀察事物的另一面,利用發(fā)散性思維想問題,利用互聯(lián)網(wǎng)這一平臺(tái)提供的巨大便利。
第三,大學(xué)生要善于總結(jié)借鑒,在前人的基礎(chǔ)上再創(chuàng)新。所謂站在巨人的肩膀上看得更遠(yuǎn),我們要學(xué)會(huì)利用現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)的各種先進(jìn)的事物為我們提供的便利。例如利用將互聯(lián)網(wǎng)與農(nóng)村農(nóng)產(chǎn)品相結(jié)合,發(fā)展農(nóng)村電商,利用電子商務(wù)與新興的直播行業(yè)相結(jié)合,發(fā)展直播帶貨,這也催生了一個(gè)新興行業(yè)—帶貨主播。這些都是在互聯(lián)網(wǎng)和電子商務(wù)發(fā)展的基礎(chǔ)上再創(chuàng)新銷售模式。
第四,大學(xué)生要培養(yǎng)持之以恒,勇于直面困難,敢于接受挑戰(zhàn)的品格。在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的過程中,困難、挫折在所難免,如何克服困難,堅(jiān)持下去,是成功的一大要素。在張旭豪創(chuàng)建、運(yùn)營(yíng)餓了么平臺(tái)的過程中同樣也遇到了很多壓力,創(chuàng)建時(shí)資金不足,發(fā)展過程中來自各方面的競(jìng)爭(zhēng)壓力以及管理的問題。我們要相信事物的發(fā)展是一個(gè)曲折前進(jìn)的過程,堅(jiān)定信念,不要輕易被困難擊敗。
我們作為大學(xué)生,應(yīng)發(fā)揮我們自身的優(yōu)勢(shì),激發(fā)自身的創(chuàng)造力。在這個(gè)信息時(shí)代,社會(huì)瞬息萬變,我們要勇于尋求機(jī)遇、抓住機(jī)遇,機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人的。我們要提高自身的各種能力,善于觀察生活,抓住痛點(diǎn)問題,提高洞察力,利用發(fā)散性思維想問題,更要善于總結(jié)借鑒,借助巨人的肩膀上努力,做事貴在堅(jiān)持,遇難則退難以成事。要相信在這個(gè)充滿機(jī)遇與挑戰(zhàn)的社會(huì),我們有無數(shù)的可能性。

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