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哈姆雷特是誰的作品中的人物(《哈姆雷特》是誰的作品)

哈姆雷特是誰的作品中的人物(《哈姆雷特》是誰的作品)

說起《哈姆雷特》,大家都會想起與之相關(guān)的兩句名言,一句是“一千個讀者,就有一千個哈姆雷特”,另一句是“生存還是毀滅,這是一個問題”。

除了這兩句名言,大概大家還會知道故事的大致內(nèi)容:哈姆雷特為了給父親報仇,最后殺死篡位國王。如果僅僅是這樣,那么這本經(jīng)典的魅力就與我們失之交臂了。

利用上網(wǎng)課的業(yè)余時間,與女兒重新讀了一遍《哈姆雷特》。女兒對它的語言印象深刻,她說這正體現(xiàn)了莎士比亞的語言風(fēng)格——酣暢淋漓而又優(yōu)美雅正,就如“語言瀑布”。

01

縱觀《哈姆雷特》整個劇本,王子哈姆雷特的語言最能體現(xiàn)這個特點。文本中,他總會有大段大段的臺詞,這在劇本中占據(jù)著極其重要的地位。

哈姆雷特是誰的作品中的人物(《哈姆雷特》是誰的作品)

第一幕 第二場 城堡中的大廳

“想不到居然會有這種事情!剛死了兩個月!不,兩個月還不滿!這樣好的一個國王,比起當前這個來,簡直是天神和丑怪。這樣愛我的母親,甚至不愿讓天風(fēng)吹痛了她的臉。上帝呀!我必須記著嗎?嘿,她會偎依在他的身旁,好像吃了美味的食物,格外促進了食欲一般……”

這是哈姆雷特得知叔父當上國王、母親嫁給叔父后,內(nèi)心劇烈的掙扎。為了表現(xiàn)那種掙扎,為了表現(xiàn)那種氣勢,這段文字抓住感嘆語氣,通過“先總后分”的句式來展現(xiàn)。一個感嘆號就會敲擊一次讀者的心,“想不到居然會有這種事情”總寫他的意外震撼,之后寫當今國王的丑怪,寫母親的不貞,給人一種一瀉而下的感覺。

第一幕 第四場 露臺

“告訴我為什么你長眠的骸骨不安窀穸?為什么安葬著你遺體的墳?zāi)箯堥_它的沉重的大理石的兩腭,把你重新吐放出來?你已死的尸體這樣身穿甲胄,出現(xiàn)在月光之下,使黑夜變得這樣陰森,使我們這些為造化所玩弄的愚人由于不可思議的恐怖而心驚膽戰(zhàn),究竟是什么意思呢?說,這是為了什么?你要我們怎樣……”

這是哈姆雷特遇到父親的鬼魂之后的反復(fù)追問。一連串的問號,構(gòu)成了類似排比句的樣式,給人一種排山倒海的氣勢,將心中的不解疑惑傾瀉而出。而且,一句緊似一句,一句急似一句,給人一種壓迫感,這正是劇本要傳達的一種人物的內(nèi)在情感。

哈姆雷特是誰的作品中的人物(《哈姆雷特》是誰的作品)

作品語言是有氣勢的,這種氣勢自然而然通過語言樣式表現(xiàn)出來,讀這樣的語言真的會讓人熱血沸騰,會跟著主人公的情緒一起起伏,在起伏中受到精神的震撼和心靈的感染。也仿佛在欣賞“瀑布”,“飛流直下三千尺”,那感覺,真痛快!

02

除了飛流直下的壯觀氣勢,莎士比亞的語言中還有一顆顆的珍珠熠熠生輝,將其語言的優(yōu)雅、高貴一展無遺。

這些珍珠中最最寶貴的就是那生動形象、精彩絕妙的比喻,不信請看——

雷歐提斯為了勸妹妹奧菲利婭不要接受哈姆雷特的愛情,這樣說到:“春天的草木往往還沒有綻放它們的蓓蕾,就被蛀蟲蠹蝕;朝露一樣晶瑩的青春,常常會受到罡風(fēng)的吹打……”

很顯然,此處是借喻,將妹妹比喻成還沒有綻放的蓓蕾、晶瑩的朝露;而把哈姆雷特則比喻成了蛀蟲、罡風(fēng)。那么美好的事物,被蛀蟲和罡風(fēng)破壞,生命消失殆盡,不得不令人扼腕嘆息。多么生動,多么令人驚懼。

哈姆雷特是誰的作品中的人物(《哈姆雷特》是誰的作品)

當奧菲利婭目睹了哈姆雷特“瘋狂”的樣子后,內(nèi)心無比痛苦:“我曾經(jīng)從他音樂一般的盟誓中吮吸芬芳的甘蜜,現(xiàn)在卻眼看著他的高貴無上的理智,像一串美妙的銀鈴失去了和諧的音調(diào),無比的青春美貌,在瘋狂中凋謝!”

多么精美的比喻,曾經(jīng)哈姆雷特的盟誓就如音樂一樣優(yōu)美和諧,讓奧菲利婭覺得是甘甜的蜜;而此刻,他高貴無上的理智就如失去了和諧音調(diào)的銀鈴,錯亂駭人,讓她無比心痛。這樣的臺詞,任誰聽起來都會心顫,為了美好的消失,為了生命的無奈。

就連國王的臺詞中也有著形象的比喻,“把我的決定和這個變故告訴他們,免得外邊無稽的讕言牽涉到我身上,它的毒箭從低聲的密語中間散放出去,是像彈丸從炮口射出去一樣每發(fā)必中的……”

把“無稽的讕言”說成是“毒箭”,足可以看出他對外界輿論的畏懼;像“彈丸從炮口射出去一樣每發(fā)必中”更是生動寫出了輿論的致命殺傷力。他做了虧心事,自然更害怕這種輿論,通過這些比喻我們仿佛可以感受到國王內(nèi)心的極度恐懼。

這一處處的比喻,就像散落在語言瀑布上的珍珠,閃爍著逼真、智慧的光芒,讓讀者心中充滿光澤。

03

莎士比亞的戲劇之美,不僅表現(xiàn)在曲折引人的故事情節(jié)和鮮明典型的人物形象上,還體現(xiàn)在酣暢淋漓、優(yōu)美雅正的語言上。

世界級文學(xué)大師雨果、司湯達、巴爾扎克、普希金、屠格涅夫等等,都以莎士比亞的作品語言為榜樣。他的“語言瀑布”,兼具了壯觀和優(yōu)美,讓人無比沉醉。

哈姆雷特是誰的作品中的人物(《哈姆雷特》是誰的作品)

莎士比亞七歲的時候被送到了當?shù)匚姆▽W(xué)校學(xué)習(xí)六年,掌握了寫作的基本技巧和知識。除此之外,還學(xué)習(xí)過拉丁語和希臘語。上學(xué)時,就展現(xiàn)了其卓爾不凡的語言天賦。

同時,莎士比亞居住斯特拉福德小鎮(zhèn)時,對戲劇表演非常熟悉。他在劇院當馬夫、雜役,后來做演員、導(dǎo)演、編劇,最后成為劇院股東。1590年底,成為倫敦一家頂級劇團的演員和劇作家。這些經(jīng)歷,為莎士比亞成為世界級的戲劇大師奠定了堅實的基礎(chǔ)。

值得一提的是,莎士比亞通過寫作贏得了一位勛爵的眷顧,借此關(guān)系,莎士比亞走進了貴族文化沙龍,這就使他對上流社會有了深入的觀察和了解,為日后創(chuàng)作提供了豐富源泉。

因此,莎士比亞的語言才華,一方面來自他的天賦,另一方面則來自他的個人豐富經(jīng)歷。正是這先后天的共同作用,才誕生了世界級的語言大師,才有了這壯美的“語言瀑布”。

對于經(jīng)典作品,它的價值是無窮無盡的,作為孩子及孩子的家長,我們?nèi)绻茏プ∑渲械囊环矫?,進行深入的思考,就一定能有所收獲。

透過《哈姆雷特》,我們欣賞了莎士比亞的“語言瀑布”,它排山倒海的氣勢,它熠熠生輝的珍珠,與他的才華和經(jīng)歷,都靜靜地躺在書中,躺在語言文字中,等著每一個愛讀書的人去感受和體會。

-END-

責(zé)編 |張子清

實習(xí)編輯 | 宋佳妮

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