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思維導(dǎo)圖開發(fā)左腦還是右腦視頻（思維導(dǎo)圖是左腦還是右腦）

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這是東霞思維拂塵記的第769篇原創(chuàng)文章，字?jǐn)?shù)1165，閱讀大概需要3分鐘

思維導(dǎo)圖開發(fā)左腦還是右腦視頻（思維導(dǎo)圖是左腦還是右腦）

我是陳東霞,寫作28年,畫畫4年

40歲前，無知無覺，混沌迷茫；40歲后，轉(zhuǎn)變思維，找到生活的真正意義

立志陪你找燈塔，升思維，擴(kuò)眼界，開啟別樣人生。

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思維提升之路17——工具篇1 思維導(dǎo)圖：左右腦全腦開發(fā)工具

很多人都聽說過思維導(dǎo)圖，也知道是個(gè)好工具，可是要怎么畫呢？

思維導(dǎo)圖開發(fā)左腦還是右腦視頻（思維導(dǎo)圖是左腦還是右腦）

（徐斌教授的思維導(dǎo)圖）

一 關(guān)鍵的關(guān)鍵

思維導(dǎo)圖，歸根結(jié)底，是一種學(xué)習(xí)的輔助工具，不需要你有強(qiáng)大的繪畫基礎(chǔ)。

用導(dǎo)圖的目的是開發(fā)左右腦潛能，提升學(xué)習(xí)效率、增強(qiáng)邏輯思維能力，比如分析概括、歸納總結(jié)的能力，最后用視覺表達(dá)的方式來呈現(xiàn)。

所以關(guān)鍵是通過導(dǎo)圖的練習(xí)，學(xué)會(huì)從繁雜的信息中，能瞬間找到主干、框架、本質(zhì)，這就是極簡(jiǎn)思維。

徐斌教授說，極簡(jiǎn)思維，是以目標(biāo)為導(dǎo)向的創(chuàng)新思維。

極簡(jiǎn)，求同存異，打開新意，跳出單維思考，看清繁復(fù)的世界，聚人聚能聚勢(shì)。

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（徐斌教授的思維導(dǎo)圖）

二 方式

畫導(dǎo)圖有兩種方式，一種是用APP或軟件，另一種是手繪，這里介紹的是第2種，手繪方式，我們要?jiǎng)幽X動(dòng)手動(dòng)心。

三 準(zhǔn)備工作

1、畫畫基礎(chǔ)？NO，不是必選項(xiàng)！

如果你學(xué)過畫畫，你能很輕易畫出你腦中的畫面，那當(dāng)然最好不過了；

如果沒有任何畫畫基礎(chǔ)，也完全不必?fù)?dān)心，你同樣可以學(xué)會(huì)畫思維導(dǎo)圖。

圖像，在導(dǎo)圖中的作用是提示信息、強(qiáng)化記憶。

偷偷告訴你一個(gè)小技巧：如果實(shí)在不會(huì)，可以在網(wǎng)上搜索相關(guān)簡(jiǎn)筆畫，挑一個(gè)你順眼的、簡(jiǎn)單易上手的，先模仿，再創(chuàng)新組合，不追求好看、完美，只要能幫助你記憶就行。

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2、工具準(zhǔn)備

A 白紙，一般就是普通的A4 紙，或者沒有線條的白板紙。

B 黑筆 普通記號(hào)筆、簽字筆都行。

C 彩筆 彩鉛、馬克筆、軟頭毛筆，都可以，最好準(zhǔn)備 6 色以上。

四 畫圖過程

思維導(dǎo)圖有六部分組成

1、主題

橫放一張紙，主題在中央。

主題最好文字和圖形結(jié)合，畫在中心位置，一般名片大小。

2、主干

主干是指與主題相關(guān)的一級(jí)分支，比如我們是閱讀《極簡(jiǎn)思維》這本書，翻到目錄部分，看到一共有 6 章，基本確定 6 條主干。

主干，可以用牛角形、花辮型?,或者跟中心圖相關(guān)的曲線形線條，注意要加粗。

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3、分支

每個(gè)主干又分為若干個(gè)分支，同樣用曲線線條，比主干要細(xì)一些。比如目錄中每章中每個(gè)小節(jié)。

4、再分

分支還可以再分，將上一步的分支里的信息，進(jìn)行分類、細(xì)化，就像樹枝上有很多分叉，分叉上又有很多小分叉。

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5、串聯(lián)

這是很重要但最容易被忽略的一步。

串聯(lián)是縱觀整張圖，把它們串聯(lián)起來，把記憶的點(diǎn)，連成線和面。

這一步很重要，目的是讓你整體觀察思考，從而找到記憶點(diǎn)之間的聯(lián)系。

有時(shí)還可以編個(gè)故事、順口溜，很多記憶高手用諧音法、聯(lián)想法，也是在把握全局的基礎(chǔ)上完成的。

比如學(xué)習(xí)的6種能力：想記住，理思路。

（想象力、記憶力、注意力，理解力，思考力，選擇力）

比如高效能人士7個(gè)習(xí)慣，個(gè)人要“主以要”，團(tuán)隊(duì)要“雙知統(tǒng)”，最后加一創(chuàng)新。

（主動(dòng)積極、以終為始、要事第一、雙贏思維、知彼知己、統(tǒng)合綜效、創(chuàng)新迭代）

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6、實(shí)踐踐行

通過上面5個(gè)步驟，一張導(dǎo)圖就畫完了。

當(dāng)然，我們的目的不是為了畫而畫，而要想一想，畫導(dǎo)圖的目的。

如果是為了記憶，就要對(duì)整張圖重要的部分，進(jìn)行重點(diǎn)標(biāo)記，強(qiáng)化記憶；

如果是為了理清思路， 那就把第5步的分析思考，再?gòu)?qiáng)化或分享出去，教是最好的學(xué)。

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文|東霞

極簡(jiǎn)思維創(chuàng)新人

充滿好奇心，探索新領(lǐng)域，

成為創(chuàng)新思維引領(lǐng)者

腦中有圖心中有數(shù)腳下有路

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