11歲如何開發(fā)右腦最好方法(青少年如何開發(fā)右腦最好方法)
右腦開發(fā),很多家長都應(yīng)該聽說也都看到大街上到處宣傳如何開發(fā)右腦。那我們到底有沒有真正了解過大腦里的左右腦嗎?

人的左腦和右腦雖然形狀相同,但功能卻不一樣,各有各的優(yōu)勢(shì)。我們的左腦是把我們看到、聽到、摸到、嗅到還有品嘗到的信息傳輸?shù)阶竽X里后,再轉(zhuǎn)換成語言,我們才會(huì)表達(dá)出來。主要控制著知識(shí),判斷,思考等,這是和顯意識(shí)有密切的關(guān)系。
右腦的五感被稱為本能的五感,(五感是視,聽,嗅,味,觸)
右腦接收的信息轉(zhuǎn)化成圖像瞬間處理完畢,記憶下來。和淺意識(shí)有關(guān)系!比較感性。在一般情況下,大多數(shù)人的右腦的五感是受左腦理性控制和壓抑著,很難發(fā)揮潛在的本能。所以才會(huì)有想開發(fā)右腦潛能的想法。
我們?nèi)祟惔竽X發(fā)育,與自然界中的生物保持同樣等屬性,需要秩序和均衡。我們姓尊重孩子腦部發(fā)育特點(diǎn),可以在音樂,藝術(shù),運(yùn)動(dòng),故事,自然界等生活中,在運(yùn)動(dòng)實(shí)踐中獲得。
偉大的科學(xué)家愛因斯坦三歲時(shí)也不會(huì)說話,更不喜歡和同齡人一起玩耍,卻喜歡聽音樂演奏,很多時(shí)候他都是一個(gè)人呆在角落里,默默地思考著什么父母帶她去做了檢測(cè),一切指標(biāo)都很正常。等到愛因斯坦愿意說話了,卻總說的是天空為什么是藍(lán)色的,水為什么不能向上流,總是問一些奇怪的問題,讓周圍的一些人都覺得他很奇怪,讓自己家的孩子不和他玩。他的媽媽說你很聰明沒有學(xué)問的人是不能解答,你的迷惑的再等一等總會(huì)有答案出來的有了母親的呵護(hù)和理解小愛因斯坦追舊世界物質(zhì)真相的熱情得到了延續(xù),并且可以毫無保留的全部展示出來。
愛因斯坦的例子起碼可以證明一點(diǎn)。兒童最主要的學(xué)習(xí)方式是通過運(yùn)動(dòng)進(jìn)行的,只有激發(fā)出孩子的學(xué)習(xí)熱情和欲望,進(jìn)入感興趣的空間領(lǐng)域,才能迸發(fā)出最奇妙的智力能量。
要知道,無論是左腦還是右腦,還是目前的電腦,手機(jī)可查到的信息很多。到不能忽視一個(gè)重要問題,尊重孩子的發(fā)育規(guī)律和特點(diǎn)。尊重科學(xué),尊重生長規(guī)律,孩子的左右腦的發(fā)育就會(huì)均衡發(fā)達(dá)。

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