半島全媒體記者 孫雅琴 郝春梅

3月14日，青島中小學(xué)生正式開(kāi)啟網(wǎng)課模式。突如其來(lái)的網(wǎng)課給了很多師生、家長(zhǎng)不小的考驗(yàn)。網(wǎng)絡(luò)卡頓、孩子不好管控是老師、家長(zhǎng)第一天網(wǎng)課中遇到的兩大難題。老師、家長(zhǎng)們也在不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、調(diào)試設(shè)備，不少家長(zhǎng)還給孩子購(gòu)置了新的電子設(shè)備，希望能以最好的狀態(tài)度過(guò)這段難忘的居家上網(wǎng)課時(shí)間。

故事一：

既是老師又是家長(zhǎng)，她在兩角色中不斷切換

對(duì)青島啟元學(xué)校道法老師劉瑛瑛來(lái)說(shuō)，3月14日網(wǎng)課第一天可真是難忘的經(jīng)歷。她既要準(zhǔn)備七年級(jí)和九年級(jí)兩個(gè)級(jí)部的網(wǎng)課備課工作，還要照看自己五年級(jí)的孩子在家里上網(wǎng)課，期間經(jīng)常要切換不同的角色。

劉瑛瑛與孩子一起在家上網(wǎng)課

“我們?nèi)w老師周六和周日開(kāi)了兩次會(huì)，一次校會(huì)一次級(jí)部會(huì)，為線上教學(xué)做了全面準(zhǔn)備。”劉瑛瑛告訴記者，從收到網(wǎng)課的通知之后，老師們就開(kāi)始馬不停蹄地布置各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。統(tǒng)計(jì)學(xué)生的網(wǎng)課設(shè)備能否滿足需要，調(diào)研哪種線上授課的方式最便利，還要組織師生錯(cuò)峰回校領(lǐng)取資料……最后啟元學(xué)校確定了初中部用釘釘、小學(xué)部用騰訊課堂的授課方式?！搬斸斨辈フn堂、騰訊課堂、騰訊會(huì)議、每日交作業(yè)小程序等，這兩天我在家學(xué)習(xí)了各種設(shè)備的使用技巧。”劉瑛瑛要承擔(dān)七年級(jí)和九年級(jí)兩個(gè)級(jí)部的教學(xué)工作，還要兼顧自己孩子小學(xué)部的網(wǎng)課學(xué)習(xí)，需要使用的學(xué)習(xí)軟件非常多。

劉瑛瑛孩子早晨進(jìn)行“云端”升旗儀式

“為了保障孩子上網(wǎng)課的質(zhì)量，周末特意買了一個(gè)新的平板電腦，周圍很多家長(zhǎng)都在周末的時(shí)候給孩子搶電腦設(shè)備，生怕孩子因設(shè)備不好耽誤了上課?！眲㈢f(shuō)。

3月14日6點(diǎn)多，劉瑛瑛就起來(lái)給孩子做早飯了。為了讓孩子增加居家上網(wǎng)課的儀式感，啟元學(xué)校帶著孩子們一起進(jìn)行了一場(chǎng)“云端”升旗儀式，要求孩子們穿好校服，在電腦前站好，按照平時(shí)的在校要求參加升旗儀式。兩名啟元學(xué)校老師在屏幕的另一端將國(guó)旗升起，全體少先隊(duì)員高唱國(guó)歌，向國(guó)旗行隊(duì)禮，一年級(jí)小朋友們行注目禮。透過(guò)屏幕，相聚云端，隊(duì)員們一起度過(guò)這莊嚴(yán)而神圣的時(shí)刻。劉瑛瑛也陪伴孩子一同經(jīng)歷了這場(chǎng)特殊的“云端”升旗儀式。

網(wǎng)絡(luò)卡頓和學(xué)生管控是第一天的主要問(wèn)題

第一天網(wǎng)課是大家最緊張的時(shí)候，劉瑛瑛早早就坐在電腦前，在各個(gè)群里來(lái)回穿梭，了解上網(wǎng)課期間的一些問(wèn)題，為自己授課時(shí)做足準(zhǔn)備?！翱赡苁且?yàn)槿兄行W(xué)生都在上網(wǎng)課，第一天上網(wǎng)課時(shí)經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)卡頓的情況，因?yàn)橐O(jiān)督孩子們的學(xué)習(xí)狀態(tài)，老師們大多要求大家開(kāi)著攝像頭?！眲㈢榻B，網(wǎng)絡(luò)卡頓和學(xué)生管控是老師們第一天遇到的主要問(wèn)題，有時(shí)老師點(diǎn)了半天名沒(méi)有回復(fù)，也不知道是網(wǎng)絡(luò)延遲，是學(xué)生不會(huì)開(kāi)麥，還是不在線？對(duì)于這些問(wèn)題，老師也要隨時(shí)記錄下來(lái)，及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通反饋。

劉瑛瑛督促孩子在家體育鍛煉

“老師抽查提問(wèn)時(shí)，網(wǎng)絡(luò)也卡得比較厲害。我打算每堂課設(shè)置10分鐘的選擇題限時(shí)提交時(shí)間，讓孩子們?cè)谝?guī)定的10分鐘內(nèi)完成做題任務(wù)，既起到監(jiān)督作業(yè)，又避免網(wǎng)絡(luò)卡頓?！眲㈢鶕?jù)前面老師的上課情況不斷總結(jié)問(wèn)題，同時(shí)想辦法。“老師們還討論了一下，決定后面每堂課前先做一張PPT，讓學(xué)生先通過(guò)PPT了解整堂課的內(nèi)容，再開(kāi)始授課?！眲㈢呌涗泦?wèn)題，邊在各大新聞網(wǎng)站上搜集素材，由于道法學(xué)科的特殊性，她需要不斷結(jié)合最新新聞背景給學(xué)生出題，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)理論聯(lián)系實(shí)際。

在這期間，劉瑛瑛還要照看自己孩子上網(wǎng)課的情況。她和孩子同在一張辦公桌，一邊準(zhǔn)備自己的網(wǎng)課，一邊查看孩子的學(xué)習(xí)狀況。雖然周末兩天時(shí)間里，孩子已經(jīng)熟悉了網(wǎng)課系統(tǒng)，但是上課期間還是出現(xiàn)了很多狀況?！坝袝r(shí)間老師的聲音斷斷續(xù)續(xù)，一些同學(xué)表示沒(méi)聽(tīng)清，老師不得不再講一遍。還有時(shí)需要孩子開(kāi)語(yǔ)音回答問(wèn)題時(shí)，孩子忘記了操作，我還得幫他操作設(shè)備。”網(wǎng)課期間，她還要時(shí)常提醒孩子坐姿規(guī)范，不要長(zhǎng)時(shí)間盯著平板。課間操時(shí)間，讓孩子按要求在家里做好體育鍛煉……她在老師和家長(zhǎng)的角色中來(lái)回切換?！袄蠋焸?cè)诩疑险n要比在學(xué)校里辛苦得多，希望疫情早日過(guò)去，我也能切換到正常的工作生活節(jié)奏中?！眲㈢f(shuō)。

故事二：

居家網(wǎng)課，考驗(yàn)家庭綜合實(shí)力

“居家網(wǎng)課簡(jiǎn)直就是把孩子砸手里了，無(wú)論怎樣，希望大家好好抗疫，早日把孩子送回校園”，看到家長(zhǎng)群里蹦出來(lái)的這句話，劉女士真是雙手贊成。原來(lái)，家有倆娃的劉女士一家，面對(duì)居家網(wǎng)課第一天，堪稱“人仰馬翻”。

“昨天晚上給家里的Pad和筆記本電腦充好電，今天一早就開(kāi)始忙活，直到現(xiàn)在才算是完成了這一整天的任務(wù)”，3月14日傍晚5點(diǎn)鐘，劉女士告訴記者，居家網(wǎng)課果真是考驗(yàn)一個(gè)家庭的綜合實(shí)力，“伙食保障、網(wǎng)絡(luò)保障、紀(jì)律維持和作業(yè)檢查和提交，第一天下來(lái)我就腰酸背痛，感覺(jué)快要不行了”。原來(lái)，因?yàn)榧矣袀z娃，平日的每個(gè)早晨，都是自己送老大上學(xué)，奶奶送老二上幼兒園，剛剛聽(tīng)說(shuō)要居家網(wǎng)課時(shí)候，奶奶還說(shuō)，不用早起送孩子了，終于可以歇歇自己那已經(jīng)不太靈便的老腿。當(dāng)即，劉女士就叫苦不迭，第一時(shí)間給老人講了網(wǎng)課的不易和艱難，還好取得了老人的理解和支持。這不，網(wǎng)課開(kāi)始第一天，奶奶依然早起幫忙做飯，眼瞅著劉女士忙活兩個(gè)孩子晨起吃飯等事宜，并為老大的網(wǎng)課做好萬(wàn)全準(zhǔn)備。奶奶則在早飯后帶著妹妹回了自己家，“其實(shí)幼兒園也布置了學(xué)習(xí)任務(wù)，每天都有幼小銜接，但剛剛開(kāi)始，為了適應(yīng)節(jié)奏，還是先顧一頭吧”，劉女士說(shuō)，讓妹妹暫時(shí)到老人家，也是為了給老大留一個(gè)相對(duì)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，不然那種二胎突然闖進(jìn)鏡頭的事情，隨時(shí)都可能會(huì)發(fā)生。

上午的網(wǎng)課整體來(lái)說(shuō)還算順利，但也有讓劉女士心焦的時(shí)候，“不知道是不是家里網(wǎng)絡(luò)的原因，時(shí)不時(shí)就會(huì)卡頓，所以今天下午又給聯(lián)通打電話，找人幫忙在孩子房間安裝一個(gè)無(wú)線路由器，還有就是，孩子上網(wǎng)課用的恰好是我的工作軟件，她在上課的時(shí)候，我就沒(méi)法用手機(jī)登錄，也擔(dān)心會(huì)不會(huì)落下重要的通知和工作消息”。

擔(dān)心近視和體質(zhì)，盼早日回歸校園

上午的網(wǎng)課到11點(diǎn)，孩子開(kāi)始寫各科老師留下的作業(yè)，劉女士開(kāi)始給孩子做飯，午飯以后，簡(jiǎn)單收拾，下午的網(wǎng)課接著連上了，“上午主要是語(yǔ)數(shù)英的學(xué)習(xí)，下午是體育和學(xué)校特色課程，安排也還可以，但網(wǎng)課過(guò)程中，孩子頻繁喊媽媽，怎樣舉手發(fā)言，如何取消靜音，自己的鏡頭突然倒置了等小問(wèn)題，也忙活了一陣兒”，終于到下午3點(diǎn)多鐘，老師的在線答疑結(jié)束，劉女士又開(kāi)始幫孩子提交作業(yè)，一天的網(wǎng)課才算是落下帷幕。

“我就趕緊給奶奶打電話，讓她帶著老二來(lái)接老大在小區(qū)里活動(dòng)活動(dòng)，我才開(kāi)始得空處理一下自己的工作事宜”，劉女士坦言，雖是第一天總體順利，但自己已經(jīng)感覺(jué)腰酸背痛，面對(duì)接下來(lái)的挑戰(zhàn)，劉女士坦言，“如何保障孩子的體育鍛煉，避免近視，以及兼顧老二的幼小銜接事宜，都需要我們?nèi)胰撕煤醚芯?，畢竟老二也耽誤不起了，如果連幼兒園的節(jié)奏都跟不上的話，不僅是為人父母的失職，等孩子今年秋天上學(xué)的時(shí)候，沒(méi)有基礎(chǔ)能力，也會(huì)很難受的”。

戶外活動(dòng)一下，兩個(gè)孩子又跟著奶奶進(jìn)了家門，有老人幫著操持晚飯，劉女士感激萬(wàn)分，“飯后還得鞏固復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，我再處理自己的工作，這段時(shí)間只能這么過(guò)了，希望疫情形勢(shì)快快好轉(zhuǎn)，孩子們能夠早日回到校園，大家各就各位，一切恢復(fù)正常節(jié)奏”。