什么是項(xiàng)目化教學(xué)，項(xiàng)目教學(xué)方法？
澎湃新聞?dòng)浾?韓曉蓉
一位來自上海市徐匯區(qū)華理附小的小學(xué)生，能夠在方艙醫(yī)院中展現(xiàn)出怎樣的閃光點(diǎn)呢？
9月27日晚，上海教育博覽會(huì)的“區(qū)域教育大直播”聚焦于徐匯教育，徐匯區(qū)教育局副局長錢佩紅，上海市教育科學(xué)研究院研究員、上海學(xué)習(xí)素養(yǎng)課程研究所所長夏雪梅，以及上海文廣新聞傳媒集團(tuán)廣播新聞中心首席主持人秦暢，共同參與直播，共同探討了“讓孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)——項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的徐匯實(shí)踐”這一主題，重點(diǎn)探討了徐匯區(qū)在項(xiàng)目化學(xué)習(xí)方面的探索與實(shí)踐。
在疫情期間，華理附小的學(xué)生吳彥緯對(duì)方艙醫(yī)院產(chǎn)生了濃厚興趣，他以“方艙醫(yī)院”為主題展開了自己的項(xiàng)目化學(xué)習(xí)，以此來增進(jìn)對(duì)醫(yī)療保健的了解。
吳彥緯通過提出問題，利用搜索、資料查閱、信息比對(duì)、圖表分析等多種手段展開研究，最終完成了一份近一萬四千字的研究報(bào)告。在整個(gè)研究過程中，他運(yùn)用了核心知識(shí)、創(chuàng)造性思維和溝通技巧，不僅完成了任務(wù)，而且獲得了許多“可遷移”的知識(shí)與技能。
吳彥緯與方艙醫(yī)院的故事，也代表了徐匯在進(jìn)行項(xiàng)目化教學(xué)改革探索的一個(gè)縮影。
項(xiàng)目化學(xué)習(xí)是一種教育方法，學(xué)生在一段時(shí)間內(nèi)圍繞特定的學(xué)科或跨學(xué)科主題進(jìn)行深入的研究和探索。在這個(gè)過程中，學(xué)生會(huì)通過調(diào)動(dòng)已有的知識(shí)、技能和品質(zhì)，創(chuàng)造性地解決新問題，并形成對(duì)核心知識(shí)和學(xué)習(xí)歷程的深刻理解。此外，項(xiàng)目化學(xué)習(xí)還能夠幫助學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到新的情境中。
夏雪梅認(rèn)為在項(xiàng)目化學(xué)習(xí)中，激發(fā)孩子進(jìn)行思考和探究的“驅(qū)動(dòng)性”問題至關(guān)重要。事實(shí)上，在平時(shí)的日常教學(xué)活動(dòng)中也可以通過提出問題來引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)他們的好奇心。
夏雪梅提出了一項(xiàng)常見誤區(qū)的修正：項(xiàng)目化學(xué)習(xí)并不意味著讓孩子完全獨(dú)立地進(jìn)行實(shí)踐。在項(xiàng)目化學(xué)習(xí)中，孩子并不孤立，教師或家長可以成為他們的支持者。
在數(shù)學(xué)學(xué)科學(xué)習(xí)的過程中，讓學(xué)生真正理解、掌握而又避免機(jī)械訓(xùn)練的關(guān)鍵在于采用啟發(fā)式教學(xué)法。這種教學(xué)法注重引導(dǎo)學(xué)生通過發(fā)現(xiàn)、探索和思考來建立數(shù)學(xué)概念和原理，而不是僅僅依賴于死記硬背和機(jī)械性的練習(xí)。
教師可以通過提出問題、展示典型例子、引導(dǎo)討論等方式激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)問題的興趣，鼓勵(lì)他們?nèi)ふ医鉀Q問題的方法。鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的想法，幫助他們形成獨(dú)立思考和解決問題的能力。在課堂中，教師可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論、展示解題過程，通過交流和合作來促進(jìn)學(xué)生之間的互動(dòng)和學(xué)習(xí)。同時(shí)，教師可以設(shè)計(jì)一些開放性的問題和項(xiàng)目，讓學(xué)生有更多的自由度去探索和實(shí)踐。
通過這種啟發(fā)式教學(xué)法，學(xué)生不僅能夠在實(shí)際問題中建立數(shù)學(xué)概念，理解數(shù)學(xué)原理，還能夠培養(yǎng)他們的創(chuàng)造性思維和問題解決能力，使數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)更加生動(dòng)和有趣。
上海市徐匯區(qū)高安路第一小學(xué)近期在數(shù)學(xué)學(xué)科項(xiàng)目學(xué)習(xí)中探討了“運(yùn)氣還是實(shí)力”這一主題。在項(xiàng)目成果展示階段，學(xué)生們還舉行了一場名為“運(yùn)氣還是實(shí)力——數(shù)學(xué)冒險(xiǎn)棋”的交流活動(dòng)。
通過將項(xiàng)目化學(xué)習(xí)與學(xué)科課程深度融合，不僅可以滿足對(duì)學(xué)科知識(shí)“雙基”要求，還可以激發(fā)學(xué)生在解決問題過程中對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的自主思考，從而培養(yǎng)高階思維能力和數(shù)學(xué)素養(yǎng)。
錢佩紅介紹說，徐匯區(qū)正在積極推進(jìn)項(xiàng)目化學(xué)習(xí)，針對(duì)不同學(xué)校的不同情況，采用了個(gè)性化的方式來開展項(xiàng)目化學(xué)習(xí)。目前，越來越多的學(xué)校加入到了“項(xiàng)目化學(xué)習(xí)”的行列中，成為徐匯區(qū)“1+9+X”項(xiàng)目化學(xué)習(xí)項(xiàng)目組的一部分。
項(xiàng)目化學(xué)習(xí)對(duì)教師的要求也同樣高。教師需要轉(zhuǎn)換思路，不再僅僅依照教材和大綱來進(jìn)行講授，而是跳出原來的教育“舒適圈”，轉(zhuǎn)換“學(xué)”與“教”的視角，以最大程度地給予學(xué)生支持。錢佩紅指出，這需要教師有更高的能力。
隨著教育改革的不斷深化，項(xiàng)目化學(xué)習(xí)實(shí)踐正在逐漸成為改變傳統(tǒng)教學(xué)模式的有效途徑。
目前，徐匯區(qū)正穩(wěn)步推進(jìn)項(xiàng)目化學(xué)習(xí)。依托這種學(xué)習(xí)方式，預(yù)計(jì)會(huì)涌現(xiàn)更多的學(xué)校，出現(xiàn)更多富有創(chuàng)意的案例，將項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的理念擴(kuò)散得更廣泛、更遠(yuǎn)，使更多孩子都能在真實(shí)且有意義的實(shí)踐環(huán)境中成長，成為可以迎接未來不確定挑戰(zhàn)的心智自由的人。
【教育大咖天天見】
2020年9月28日（周一）19:00-20:00是一個(gè)特定的時(shí)間段。
長寧區(qū)教育局開展了“活力教育”實(shí)踐活動(dòng)，旨在讓孩子更加積極、自信地成長。通過開展豐富多彩的課外活動(dòng)和體驗(yàn)式教學(xué)，幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)中保持活力，激發(fā)他們的興趣和創(chuàng)造力，培養(yǎng)綜合發(fā)展的素質(zhì)。這一做法有助于激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的熱情，讓他們更加積極地參與社會(huì)實(shí)踐，促進(jìn)全面發(fā)展。
明晚，長寧區(qū)教育局局長熊秋菊，中國教育學(xué)會(huì)副會(huì)長、上海市教育學(xué)會(huì)會(huì)長尹后慶，上海教育電視臺(tái)主持人徐麗遐將一同亮相直播間，共同探討長寧活力教育的探索、實(shí)踐與成果。
責(zé)任編輯：高文
校對(duì)：欒夢
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