快手劉閱讀理解及答案，快手劉_閱讀理解？
原創(chuàng) 李猛 愛語文的紅泥火爐 2022-06-08
前兩天讀汪政先生給《蘇北少年“堂吉訶德”》所寫的后記時，兒子說了一個詞“審美能力”，嚇我一跳。我完全想不到，他知道這個詞。而且還是我在朗讀的間隙說的。我收住自己的驚訝，故作平靜地聽他說下去。他就他們這一代人審美能力的缺失表達(dá)了遺憾之情。他說，他們因?yàn)樗㈩}，而缺失了走進(jìn)自然、參與日常的機(jī)會，自然審美能力是缺失的。
汪政先生的觀點(diǎn)正是如此。他在后記中說：“一個人的童年，一個人的成長最好要與日常生活相關(guān)，盡可能完整地參與到日常生活中去。一個人的知識和對世界的看法不能僅僅來源于書本，而要形成或驗(yàn)證于他與自然的關(guān)系，他要與天空、大地、河流、鄉(xiāng)土植物，與和人們的生存不可分離的動物們建立友誼?！?/span>
我化用汪政先生的話，附和他說：“學(xué)校教育占去了太多的時間，升學(xué)的壓力使你們無暇顧及其他。所以，這個世界正在從你們腳下將大地抽去?！?/span>
剛才，他就是因?yàn)檫@句話發(fā)表了自己的感慨。
他點(diǎn)點(diǎn)頭，說：“繼續(xù)讀吧?！毖哉Z中有幾多無奈和幾多灑脫。
讀完這篇后記，便意味著《蘇北少年堂吉訶德》的閱讀畫上了句號。最后，我說：“閱讀可以給你打開一扇走進(jìn)自然與日常生活的窗子。好好讀書，你的精神可以踏踏實(shí)實(shí)地走在大地上?！?/span>
他懂事地點(diǎn)點(diǎn)頭。
接著，世界一下子靜下來了。
我越發(fā)覺得這樣的朗讀有意義。事實(shí)上，我現(xiàn)在也擁有了一扇走進(jìn)他內(nèi)心世界的窗子。
“明天讀什么呢？”他轉(zhuǎn)過頭來，問我。
他的眼睛里就有一個澄澈的世界。
我問他，想聽什么。他先后給出好幾個答案，如《人類群星閃耀時》《昆蟲記》等，接著又否定掉了。后來，他說愿意聽我讀初中語文教材。我覺得挺好，正好借著讀的機(jī)會，簡單地跟他講一講內(nèi)容，就算是預(yù)習(xí)了?？墒?，喜馬拉雅不作美。七上教材的第一篇《春》的朗讀就因?yàn)榘鏅?quán)原因而下架了。
原先，我是給他朗讀的同時在喜馬拉雅上同步錄音，分享給更多聽友的。用兒子的話說，叫“一石二鳥”。眼下，一石只能打一鳥了。
“教材的課文，我以后自己看。我們再換一本不受版權(quán)保護(hù)的。”他提議道。
再后來，也就是現(xiàn)在朗讀的《馮驥才精品散文》了。
受上一次啟發(fā)，我決定在文章的要緊處停下來，與他做一點(diǎn)閱讀經(jīng)驗(yàn)的交流，甚至是作文寫法的滲透。
這不讀《快手劉》時，我就借題發(fā)揮了?！八o了我多少好奇的快樂呢！”讀完這句后，我說，你看快手劉多厲害，真對得起自己綽號。讓少年的“我”佩服得五體投地。
“是他，他就是個魔術(shù)師?！?/span>
“你說，這個文章到這里就結(jié)束好不好？”我問。“?。俊彼麄?cè)過身來，有些意外，“那也太簡單了吧？”
“嗯，你覺得下面會有復(fù)雜的事？”
“應(yīng)該吧。會有更厲害的高手出現(xiàn)，威脅到他的地位?！?/span>
“嗯，有道理。我們看馮驥才怎么寫……”
我繼續(xù)讀。讀到后面，十年過去，快手劉風(fēng)采不再，模樣接近了老漢。一群孩子質(zhì)疑他的魔術(shù)技藝。事實(shí)上，他的確笨手笨腳的了。
我有幾多感慨，跟兒子講英雄暮年、美人遲暮的道理。他好像也有感慨，附和了幾句。突然，他提出一個問題：“不是有熟能生巧的道理嗎？賣油翁不是越老越厲害嗎？”
哇，這個問題問得好，問得我有些措手不及。我想了想說：“按道理，快手劉不會比賣油翁年齡更大。按道理，技藝應(yīng)該不會差。為什么就這么笨手笨腳了呢？”
“不知道。因?yàn)樗軅?？生病了？前面說他是個胖大漢，現(xiàn)在說他又黑又瘦……”
“很有可能！他經(jīng)歷了很多人生的變故，或者生病了，或者受苦了，或者遭受了巨大的打擊，使得他過早地衰老了。而賣油翁呢，為什么精氣神這么好？”
“他的人生比較順利吧?！?/span>
“很有可能。我們來想想這兩個人所處的時代是不是有差異？”
“哦。我發(fā)現(xiàn)了，賣油翁是北宋前期，國泰民安。而快手劉呢，生活得苦……”
海明威講文學(xué)創(chuàng)作，有一個“冰山原則”，即“冰山運(yùn)動之雄偉壯觀，是因?yàn)樗挥邪朔种辉谒嫔??！蔽野堰@個內(nèi)容說給他聽，并說：“我們通過思考，看到了《快手劉》的冰山一角。哈哈，有意思吧？”
他說：“有意思?！?/span>
這當(dāng)然是友好地附和。不過，我相信，隨著睡前伴讀的深入，我們會領(lǐng)略到更多水面下的冰山風(fēng)貌。
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