如何開啟一個新項目？（112）

2021年11月25日 大連 晴

創(chuàng)業(yè)思考題：

創(chuàng)業(yè)者如何構(gòu)建自己的創(chuàng)業(yè)賺錢系統(tǒng)思維？

我的學習與思考：

我昨天講到在中國現(xiàn)在有8000萬創(chuàng)業(yè)者，但只有5%的人具備創(chuàng)業(yè)的條件。

什么人具備創(chuàng)業(yè)的條件呢？

除了外部的客觀條件，比如資金呀，人脈資源呀，等等，最主要的就是這5%的人擁有自己的一套創(chuàng)業(yè)賺錢的底層邏輯系統(tǒng)，這是他們能夠創(chuàng)業(yè)成功的關鍵。

那么創(chuàng)業(yè)者如何才能形成自己的一套創(chuàng)業(yè)賺錢的系統(tǒng)思維？

答案就是要學習呀！

創(chuàng)業(yè)者如何進行學習？

總有一些自以為聰明的人，學的東西很多，東學一點，西學一點，上知天文，下知地理。

但回過頭來，你會發(fā)現(xiàn)，你學的這些東西，除了拿來聊天吹牛，沒啥用處。

怎么破？

如果要快速切入一個新行業(yè)和新領域創(chuàng)業(yè)，要對行業(yè)和領域有一定的認知，你最好能做到：

1. 構(gòu)建出新行業(yè)或新領域的整體框架，哪怕是顆粒度最粗的框架。

2. 將知識和經(jīng)驗提煉為更本質(zhì)的一般性的內(nèi)容，這樣會更容易跨行業(yè)和跨領域遷移。

3. 根據(jù)工作的需要，要先學基礎性和急用的內(nèi)容。

如何做到呢？

下面這五個行之有效的步驟可以幫到你：

步驟1 構(gòu)建框架

步驟2 比對遷移

步驟3 功利性學習

步驟4 整體應用

步驟5 改進迭代

步驟1 構(gòu)建框架

無論是進入一個新行業(yè)，還是一個新領域，第一步都是建立一個整體框架。

這跟大腦認知事物的策略有關，在建立整體認知的前提下，我們更容易理解和掌握局部、細節(jié)的內(nèi)容。

在進入一個新行業(yè)或新領域時，如果不先建立一個整體框架，而是從局部開始學習，花的時間更多，效果卻更差。

如何更有效地構(gòu)建一個行業(yè)或領域的整體框架呢？方法有三個。

方法1 跟高手學習

創(chuàng)業(yè)者要想最快建立起自己對一個行業(yè)或領域的認知框架，就要對標一個高手學習。

讓高手的知識為我所用，讓高手的經(jīng)驗直接轉(zhuǎn)化為自己的經(jīng)驗和智慧。

要用學會自己的頭腦思考分析出高手成功的幾個核心的東西，找到事物背后的規(guī)律和原理，我們可能就可以有效避免很多錯誤和更好地利用別人的經(jīng)驗。

創(chuàng)業(yè)者要做的核心事情就是資源整合，優(yōu)化資源配置。

你要隨時隨地與各種高手建立利益共同體，事業(yè)共同體，精神共同體。

而不是自己一個人苦哈哈地干，如果單純地去靠自己一個人去死磕，去學習，就會很容易陷入學習，以及積攢資源的困境當中，到真正創(chuàng)造出巨大價值要走漫長的一個過程，很容易耗死一個人。

對標高手學習，一是全局了然于心；二是預先籌謀。

所謂的高手，只不過是看問題的角度不同，看到的結(jié)果就不同而已。

其實任何高深的理論，策略，技術(shù)，方法，一旦你了解，想通，看透，悟透了這個事物背后的本質(zhì)運營規(guī)律，這層窗戶紙一捅破，一切都非常簡單。

你可以把高手的這套體系反復為自己所用，甚至把這套體系升級迭代，遷移到一個新的行業(yè)去運用。

你為什么在此之前覺得這套體系那么高深？

那是你沒想通，沒看透，沒悟透其核心而已。

人與人最大的不同就是思維模式的不同。

做同一件事：大多數(shù)人是自己苦苦去摸索，善于借力的人會去找一個師傅帶。

而自己去摸索的時間成本會比去找一個師傅帶的時間成本高幾十倍甚至幾百倍。

普通人傻逼非要自己碰撞出來的經(jīng)驗才叫經(jīng)驗，而高手總是借力別人的經(jīng)驗直接轉(zhuǎn)化為自己的經(jīng)驗。

這就是高手和普通人的區(qū)別！

方法2 自己看書

對標高手學習的辦法效率高，效果也好，但有很多情況下，你很難碰到一個真正的高手，而這個高手又正好愿意教你。

自我主動性更強的一種方法是自己看書學習。

那么，在幾乎“一張白紙”的情況下，應該選擇閱讀怎樣的圖書，才能更好地構(gòu)建一個行業(yè)或領域的整體框架呢？

有以下兩個基本原則。

原則1 選擇內(nèi)容較淺但覆蓋廣泛的圖書

這個時候的目的是建立整體框架，而不是深入了解，因此不需要選擇那些內(nèi)容很深的圖書。

了解一個行業(yè)，可以選的圖書有行業(yè)藍皮書、行業(yè)研究報告等；了解一個領域，可以選的圖書有“從零開始xxx”“圖解xxx”之類的入門書。

原則2 至少看三本

比較不同作者組織本行業(yè)或本領域知識的方式，這樣既能跳出單個作者的局限，又能構(gòu)建出相對完整的行業(yè)或領域框架。

方法3 參加培訓

如果一時遇不到合適的專家高手，自己看書提煉框架又覺得有難度的話，還有一個折中的方法，就是參加培訓。

時間充裕的話，可以參加線下培訓；時間不夠的話，可以參加線上培訓。無論參加哪種形式的培訓，都要選好培訓機構(gòu)或培訓老師，保證一定的質(zhì)量。

步驟2 比對遷移

轉(zhuǎn)入一個新行業(yè)或新領域，經(jīng)常跳入的陷阱就是生搬硬套當前經(jīng)驗，或者把自己當“一張白紙”，從零開始，這兩者都不可取。

跳出這兩個陷阱最好的辦法，就是對照步驟1的整體框架，看看哪些知識和技能是你已掌握的，哪些是你已知但未掌握的，哪些是你尚未掌握的。已掌握的就遷移過來，尚未掌握的就重新學習。

這里提醒一下，在對照整體框架做遷移時，比對的是知識和技能，而不是能力和素質(zhì)。因為，能力和素質(zhì)與行業(yè)無關。

針對如何判斷是否已掌握，你需要：

1. 問問自己知不知道這個知識或技能應用的前提條件？如果說不出來，就先歸到已知但未掌握中。

2. 如果你能說出某個知識或技能的前提條件，就接著問：在新行業(yè)或新領域應用時，前提條件有變化嗎？

如果沒有，就是已掌握的；如果有，就要再判斷一下在新的前提下你是否掌握這個知識或技能。

針對框架中的知識和技能做過以上判斷后，就清楚哪些知識和經(jīng)驗可以套用，哪些需要調(diào)整后再用，以及哪些需要重新學習，這樣既不會盲目地生搬硬套，又不會一切從零開始。

步驟3 功利性學習

經(jīng)過步驟2的比對遷移，有不少內(nèi)容可以直接遷移過來，但也有不少內(nèi)容需要重新學習。

這些內(nèi)容有事實性知識、概念性知識、程序性知識，有理解性認知技能、程序性認知技能，甚至有行為技能，要想一蹴而就幾乎是不可能的，但偏偏你的工作又要求你能一學就會。

這個矛盾如何調(diào)節(jié)呢？

解決的辦法就是功利性學習。進入一個新行業(yè)或新領域時要掌握的知識和技能有很多，但開始時每項任務并不要求你立馬就能應用全部的知識和技能，它們需要的往往只是其中一小部分。

其實，你眼中的那些“一學就會”的天才，不是學得比你多，恰恰相反，他們學得比你少，因為他們知道哪些先學，哪些后學；哪些熟煉掌握，哪些了解即可。

如何選擇優(yōu)先學習的知識和技能呢？參考標準有以下三個。

1. 新行業(yè)或新領域必備的基礎知識和技能要先掌握這是后續(xù)學習的基礎，因此一定要先掌握。

2. 與工作需要的迫切程度一致

3. 根據(jù)工作類型確定學習的深度除了根據(jù)工作需要的迫切程度確定學習順序，還要根據(jù)工作類型確定學習的深度。

假如這項工作你是最基層都執(zhí)行人員，那么你的學習深度一定要包括對操作的細節(jié)知識了如指掌，對基本的操作技能熟練掌握。

但如果你是一名中層管理人員，你的學習深度停留在對操作步驟有完整的了解即可，更關鍵的是，你要能理解這項工作對公司業(yè)務的價值，以及如何分配任務，如何監(jiān)督和考核才能保證任務的完成。

步驟4 整體應用

通過功利性學習，可以確定優(yōu)先學習的內(nèi)容和深度。但即使功利性學習，轉(zhuǎn)入一個新行業(yè)或新領域后，也有很多內(nèi)容要在短時間內(nèi)掌握，因此一定要充分利用每一次實踐應用的機會，最大限度地應用新學的知識和技能，這樣才能以更少的工作經(jīng)歷沉淀出更多的工作經(jīng)驗。

注意，這里提到的整體應用是指對你新學的知識和技能做最大限度的應用，而不是要你完整地應用新行業(yè)或新領域的所有知識和技能。

步驟5 改進迭代

經(jīng)過實踐應用，你很快就會發(fā)現(xiàn)理論知識與實際情況之間的差異。這些差異可能是由下面三種情況導致的。

1. 個人理解和應用出了問題最常見的情況是，你未能充分理解這個理論，在實際應用的時候可能又偷工減料，未能嚴格按照理論的要求去做。理解偏差一般會發(fā)生在概念性知識上。

避免理解偏差的最好方法，就是自問三個問題：

①這個知識的來龍去脈是什么？

②這個知識與其他知識之間有什么聯(lián)系？

③這個知識有哪三個能用和不能用都場景？

在實際應用的時候，特別是第一遍應用的時候，一定要嚴格套用該理論。

只有這樣，萬一結(jié)果不如預期，你才能判斷出來是你應用錯了，還是理論本身不完善。

2. 應用前提不一致對理論知識本身的理解沒有問題，應用的方法和程序也沒有問題，問題是將正確的方法用在了錯誤的地方。

嚴格意義上講，應用前提不一致屬于上一情形中的一種特殊情況，是一種特殊的理解偏差。在學習和應用的時候多去了解它適用的場景和不適用的場景，就可以避免了。

3. 理論不完善你所應用的這個理論知識尚有不完備的地方，特別是一些新的行業(yè)或領域中的知識。

在質(zhì)疑某個理論不完善之前，你應該嚴格套用過該理論，而且實踐結(jié)果確實與理論結(jié)果不一致。

無論是個人理解和應用出了問題，還是應用前提不一致，或者理論不完善，都要根據(jù)實踐結(jié)果做出改進，裁剪出適用于自己的方法，以便下次應用得更好。

在轉(zhuǎn)入一個新行業(yè)或新領域時，踐行以上這五個步驟，就會容易多了。

這五個步驟并不一定要嚴格地從步驟1到步驟5，你可以不斷地重復迭代。

例如，先大致從步驟1到步驟3做一遍，根據(jù)初步理解，再認真從步驟1到步驟5完整地做一遍，以后隨著對新工作理解的加深，再更新步驟1中的整體框架。

以上構(gòu)建一個新行業(yè)或新領域的認知框架，摘自王世民的《學習力》。

創(chuàng)業(yè)者可以根據(jù)自己的創(chuàng)業(yè)行業(yè)和項目代入框架進行學習、實踐、迭代，最終形成自己的一套創(chuàng)業(yè)賺錢系統(tǒng)思維。

只有這樣，你才能成為一個具備創(chuàng)業(yè)條件的創(chuàng)業(yè)者，你才能成為那8000萬創(chuàng)業(yè)大軍中的5%的創(chuàng)業(yè)成功者！

關于創(chuàng)業(yè)，你有什么想法？評論區(qū)留言討論。

關注我，明天繼續(xù)回答有關創(chuàng)業(yè)的問題。