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教師培訓(xùn)方式有幾種(培訓(xùn)方式有幾種形式進(jìn)修)

導(dǎo)語:員工是組織發(fā)展的動(dòng)力源,因此員工能力是管理者關(guān)注的重點(diǎn)。

教師培訓(xùn)方式有幾種(培訓(xùn)方式有幾種形式進(jìn)修)

不管是哪一種員工培育方式,總離不開訓(xùn)練方法。培訓(xùn)的方法有很多,有的偏重理論講解,有的則側(cè)重技能演練。常用的培訓(xùn)方法有下面幾種,管理者可以參考。

講授法

講授法是企業(yè)最常用的培訓(xùn)方法,其優(yōu)點(diǎn)是能夠系統(tǒng)傳授知識,可以在短時(shí)間內(nèi)傳遞大量信息,也可以同時(shí)對許多人員進(jìn)行培訓(xùn);缺點(diǎn)是單向溝通,受訓(xùn)人員的理解存在一定困難,且學(xué)習(xí)效果受講師水平的影響較大。

討論法

討論法是通過對受訓(xùn)人員進(jìn)行分組,對某一案例或問題進(jìn)行討論,歸納和總結(jié)出問題答案的方法。討論法的優(yōu)點(diǎn)是鼓勵(lì)受訓(xùn)人員積極思考,有利于提高學(xué)習(xí)積極性,有利于能力的開發(fā);缺點(diǎn)是討論容易偏離主題,流于形式。

視聽法

視聽化培訓(xùn)是指利用電影、幻燈片、錄音錄像等視聽技術(shù)進(jìn)行培訓(xùn)的方法。視聽培訓(xùn)生動(dòng)形象,能夠提高受訓(xùn)者的學(xué)習(xí)興趣,但是視聽資料的選擇和制作較為困難,且受到設(shè)備和場地等條件的限制,成本較高。

案例分析法

案例分析法又稱為個(gè)案分析法,是把實(shí)際工作中出現(xiàn)的問題或場景加以典型化處理,交給受訓(xùn)人員研究分析,用以培養(yǎng)受訓(xùn)人員的分析能力、判斷能力、解決問題及執(zhí)行業(yè)務(wù)能力的培訓(xùn)方法。

案例分析法的優(yōu)點(diǎn):參與性強(qiáng),促使受訓(xùn)人員主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)中;將理論與實(shí)際結(jié)合,有助于提高受訓(xùn)人員解決問題的能力;教學(xué)方式生動(dòng)具體,直觀易學(xué);有助于增強(qiáng)受訓(xùn)人員之間的相互交流和學(xué)習(xí)。案例分析法的缺點(diǎn):時(shí)間要求較長;案例過于概念化,是典型化處理之后的簡單模型,不能體現(xiàn)實(shí)際情況的復(fù)雜性;對講師能力的要求較高。

教師培訓(xùn)方式有幾種(培訓(xùn)方式有幾種形式進(jìn)修)

角色扮演法

角色扮演法是指在一個(gè)模擬真實(shí)的工作環(huán)境中,受訓(xùn)人員按他在實(shí)際工作中應(yīng)有的權(quán)責(zé)來擔(dān)當(dāng)角色,模擬性地處理工作事務(wù),從而鍛煉其處理各種問題的能力的方法。

角色扮演法的優(yōu)點(diǎn)是:受訓(xùn)人員參與性強(qiáng),受訓(xùn)人員與講師之間、受訓(xùn)人員之間的互動(dòng)交流比較充分,可以有效提高受訓(xùn)人員培訓(xùn)的積極性;特定的模擬環(huán)境和主題設(shè)計(jì)有利于增強(qiáng)培訓(xùn)效果;靈活性較好,講師可以根據(jù)培訓(xùn)的需要調(diào)整培訓(xùn)內(nèi)容。角色扮演法的缺點(diǎn)是:對體驗(yàn)環(huán)境和條件的要求較高;對受訓(xùn)人員的自主性要求較高。

個(gè)別指導(dǎo)法

個(gè)別指導(dǎo)法類似于傳統(tǒng)的師徒制,是由有經(jīng)驗(yàn)的人帶領(lǐng)新員工進(jìn)行工作的方法。個(gè)別指導(dǎo)法可以避免受訓(xùn)人員盲目探索,加快經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)和積累,但是指導(dǎo)者本身的水平對新員工的學(xué)習(xí)效果有極大的影響,個(gè)別人員也可能會有意保留自己的經(jīng)驗(yàn)、技術(shù),從而使指導(dǎo)浮于形式。

演示法

演示法是指運(yùn)用一定的實(shí)物和教具,通過實(shí)地示范,使受訓(xùn)人員學(xué)會事務(wù)的操作流程和方法的培訓(xùn)方法。演示法有利于受訓(xùn)人員獲得感性的認(rèn)知,加深對培訓(xùn)內(nèi)容的印象,但是適用的范圍有限,也易受場地的限制。

無論使用何種培訓(xùn)方法,其實(shí)最終的目的是非常明確的,即培育高素質(zhì)的員工隊(duì)伍。在如此競爭激烈的環(huán)境中,員工的能力素質(zhì)成為市場角逐中取勝的決定性因素之一。因此,吸收優(yōu)秀的員工,并加大員工教育的投人,是企業(yè)必須重視的工作。

圖:網(wǎng)絡(luò)

文:老和

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